互联网思维视野下的高校易班建设分析

任佳妮

（广州大学，广东 广州 510006）

当下为了提升大学生们树立起正确的思想观念，越来越多的高校将互联网与传统课堂相互结合，打造了易班网络学习平台，在这个平台上主要以学习当下先进的思想政治理念为主，在一定程度上避免了学生受到腐朽思想的影响，但是当下高校在实际利用易班平台地过程中还存在着一些具体的问题，严重阻碍了易班网络平台设立的初衷，因此必须要及时解决，推动学生们学习的效率。

1 高校易班建设的必要性分析

高校是为社会输送人才的基地，不仅是要有过硬的专业知识，还应该树立正确的思想政治观念，适应新时代发展的需要。高校思想政治教育可以广泛开拓网络渠道和空间，打造高质、高效、实用性强的思想政治教育学习网站，展开各种思想教育活动，在高校内部形成强大的思想政治教育体系。因此，易班建设逐渐被高校重视起来，充分运用网络信息技术，结合当下的教育发展特点，推进了思想政治学习向纵深方向不断拓展。易班建设的实际意义有：第一，大学生人生观、世界观以及思想政治立场还没有完全成熟，很容易受到外部思想的影响，尤其是在当下互联网十分发达的社会，充斥着良莠不齐的信息，如果没有正确严格的监管引导，就会腐蚀掉大学生的整体人生观念。当下一些传统的教育思想、观念已经落后于时代发展，并不适应学生的发展，使学生更加崇尚一些西方文化中的思想，再加上网络上环境比较宽松，并没有严格的监管，因此正确的思想政治引导不可或缺。第二，教育随着网络信息技术的发展也发生了巨大的转变，在传统的教学活动基础上，将教学与互联网技术结合，推动易班网络教育平台，作为思想政治教育的一种新形势，能够为授课教师在上课中通过网络平台提供教师所需的数据资源，并对学生的浏览偏好、言论风格等网络行为进行分析比较，及时掌握学生的思想动态，对于出现的误区及时进行思想上的引导[1]。

2 互联网思维视野下的高校易班建设现状

2.1 学生接纳度不高

高效易班网络学习平台在最近几年开始走进大学校园，整个系统建设的还不是很完善，对于该系统的作用及用法学生们很模糊，接受起来有些困难。相对于相对生们常用的学习沟通平台来说，易班网络平台还没有被充分地利用起来，整个系统的用途也没被大学生充分的开发出来。在一些校园内部，易班网络平台的使用是需要学校明令规定的，而不是出于学生自主的选择，具有一定的被动性，这种状态之下，容易引起学生的厌恶，即使是使用易班平台，也是为了应付学校，走马观花式的学习并不能发挥易班网络的真正作用，因此对于易班的定位应该及时向学生表明，通过正确的方式引导，摆脱简单的命令[2]。

2.2 高校易班建设发展缓慢

当下，在高校易班网络平台建设的过程中，还没有充分的与先进的技术相互结合，功能还存在一定的缺陷，如系统整体的版本较为落后，没能及时随着技术的发展升级，与学生使用的其他学习沟通软件还不能相媲美，这就大大的减弱了学生的学习兴趣；而且系统内部的功能比较繁杂，在操作的过程中还会涉及到很多的权限阻拦问题，系统整体的模块设置繁多，不尽合理，学生寻找资料很难在庞杂的系统内找到所需的，很多功能设置隐晦，需要学生自己挖掘，由于网络建设平台推动的缓慢，在一定程度上给学上带来了困难。

2.3 学生使用需求弱

易班网络平台主要是利用网络技术对学生开展思想政治教育，目的是正确引导大学生的思想，避免受到网络上腐朽思想以及西方文化的影响，偏离社会主义文化建设的路线，因此易班网络建设平台上的学习内容主要是以马哲基础知识理论、当下先进的思想政治知识为主，枯燥且晦涩难懂，增加了学习难度，因此对易班学习平台容易产生反感厌倦，而且平台整体其他功能开发的不是很完善，不形成良好的学习体验，难以形成强大的使用黏性，学生真正需求度不是很高，满意度还比较低[3]。

3 互联网思维视野下助推高校易班建设

3.1 培养时代四有新人为易班建设的目标

目前易班建设是将传统课堂与互联网技术结合形成的网络思想教育学习平台，在这个网络平台上有丰富的思想政治学习资源，满足学生更深层次的发展需要，易班应该本着建设的初衷，坚定树立起为社会培养时代新人为己任的使命感和责任感，并采取相应的教学方法与手段。大学生应该全面接受有中国特色的社会主义先进思想，通过易班平台的学习，不断提升自己的政治素养，保证思想不脱节，易班网络平台要及时追踪国家政治思想发展动态，普及执政党最新的思想成果，推进学生学习思想政治网络课，第一时间了解国家大政方针政策，努力促进大学生政治水平、思想品德、文化知识等综合素质，调动学生学习的积极性，使学生不仅能够掌握扎实的专业知识，还能够培育正确的思想政治观念，争做新时代四有新人，把自己培养成为五育并举的新时代人才[4]。

3.2 易班建设注重提高技术水平

必须要重视易班建设的整体质量水平，及时将不断升级的互联网技术运用到易班建设中来。易班应该与时俱进，注重对网络系统的更新完善，对于易班平台系统的建设方面，应该注重丰富系统功能，简化操作程序，提高学生登录系统使用的便捷程度，减少不必要的登录操作、身份验证等环节，让学生在使用的过程中容易操作，加大易班网络平台的使用效率。针对易班网络平台的内容也应该注重技术含量的提升，在平台内部设置合理清晰的学习模块，集时政信息、新媒体互动、校园文化于一体，有效整合对方的教育资源与力量，充分发挥校园、线上向下平台、社会、政府的优势力量，教育资源的形式主义结合新鲜的元素，如视频、音频、影像等内容，提高学生群体的使用感受，增加满意度，从而实现对学生正确的思想指导[5]。

3.3 提升易班平台用户体验

易班网络建设平台在建设的环节中应该充分地考虑学生的特征，提供有特色的新时代大学生文化，提升学生的学习体验，才能充分地发挥出易班网络平台的作用。在网站建设中，应做到受众群体大众化，学习内容雅俗共赏，能够适合不同层次和不同水准的学生展开学习，摒弃凡是学问就要高深莫测的观念，尽最大努力把易班网络平台建设成为集文化学习、经验交流、生活服务于一体的综合性网络平台，源源不断地给学生传送文化知识的同时，还能与社会接轨，将自己融入到社会发展的过程中，提高自身思想觉悟，树立起主人翁意识，承担应有的社会责任。在学生参与网络学习的过程中，注重提升学生使用网络平台学习的切身体验，以学生当下学习需求以及社会倡导的思想观念为主导，容纳社会发展热点以及先进的科学技术，丰富网络平台内容，通过不断地丰富自身内容，在学生使用的过程中，成功调动起各种感觉器官，增强学生的理解能力、记忆能力和实践能力，提高用户使用体验，吸引学生成为稳定的使用群体[6]。

4 结束语

在高校进行全面推广易班网络学习平台的过程中，应该及时的结合时代发展的特征，不断在整个系统内部进行技术、内容上的更新换代，提高学生们学习的热情和积极性，从而树立起正确的思想价值观念，但就目前易班在高校建设的现状来看，还存在一些具体问题，本文针对这些问题展开讨论，并提出相关意见，希望为广大的教师以及高校带来帮助。