论大数据时代下思政教育主体的新要求

摘要：随着互联网、物联网、云计算等信息技术的飞速发展，大数据日益成为新形势下加强和改进高职院校思想政治教育主体的重大战略资源，促进大数据技术在高职思政工作中的应用研究，推进高职思政工作与信息技术深度融合，能够有效提升高职院校思想政治工作的针对性、时效性与实效性，大力促进了学生思想政治教育的内涵发展与质量提升。

关键词：大数据时代;高职;思政教育;新要求

随着社会经济的不断发展，大数据是我国信息时代高速发展下的必然产物，在信息化时代的背景下，人们的思想观念和价值取向呈现多元化趋向，给学生的思想观念、行为习惯等多方面都带了影响。因此，高职院校思政课教师必须时刻关注当下学生的思想动态，结合先进的现代化教学技术手段，积极引导学生树立良好的思想价值观，不断，提高学生的知识水平和思想政治素质，成为我国社会发展的后续力量。

一、大数据时代为创新思想政治教育提供的机遇

高职教育工作者通过大数据所提供的数据资源进行分析与查找，能够获得更多的经验案例，在教学方法提升方面和与时俱进的理论思想方面都有一定的作用。学生通过互联网的形式对各类的事件都有所了解，不仅提高了爱国情怀，还培养了学生社会责任感，给高职院校开展思想政治教育活动带来了积极作用，丰富的数据资源为思想政治教育者提供了丰富的条件，有助于思想政治教育工作的贯彻落实。在大数据时代下，高职院校思想政治教育体系在不断地向信息化趋势发展，使学生在获取相关数据信息时更加便捷，同时又可以对数据进行深入的分析，为学生在今后的发展创造了较好的基础条件。[1]

二、大数据时代下思想政治教育体系创新有效途径

（一）更新传统的教学理念

在传统的思想政治教育工作中，高职教师通常是按因果逻辑关系推动教学课程的发展，以单向知识传授为主”的教学模式严重阻碍了整体教学效果的提升。随着大数据时代的到来，使传统的思想政治教育模式有了新的改变，特别是在开放性的网络环境下，学生的思维方式也趋于个性化，在实际教学活动中，高职思政教育者应充分考虑到学生的实际需求，如：在教学中教师可以建立起一个收集信息数据的体系，在不侵犯学生隐私权利和满足学生发展的前提下，利用學生经常会用到的社交软件，如微信、微博、学校论坛等，及时收集一些与学生思想动态相关的数据信息，以促进高职院校思想政治教育工作质量的提升，确保学校在教育建设上的逐步完善，也为创新高职院校思想教育工作顺利开展奠定基础，实现思想政治教育全面改革的新局面。教师还可以在参与贴吧、论坛的讨论中，及时了解到学生的想法并掌握其心理活动，结合学生的实际需求，制定科学合理的人才培养方案，对当前学生存在问题进行有效解决，从而营造良好的学习环境。[2]

（二）加强学生自身的发展

学生是未来祖国发展的希望，肩负社会主义经济发展的使命。但由于学生在生活经验和社会经验等方面的不足，容易受一些不良风气的影响，会误入歧途。因此，加强高职学生思想政治和德育方面的教育已经成为了一个紧迫的任务，高职教师应引导学生正确的进行自我认识，正视自己的缺点，并立即改正，及时自我反思，以积极向上乐观的心态来面对社会上的各种压力，缓解压抑的情绪，找到影响自身发展的关键点，然后进行剖析，从根本上来解决。高职教师还应多注意学生心理健康问题，充分认识到学生个体的差异性，区别对象、区别情况，根据学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导，并采取有针对性的心理疏导方法，强化思想教育，帮助其解决生活学习中所遇到的困难，排除其心理障碍，让全体学生都能获得最大限度的发展，从而不断提高素质教育的整体功能，促进学生身心全面健康发展。

（三）推进高职院校思想政治教育工作队伍整体建设

在推进高职院校思想政治教育工作队伍整体建设中，高职院校应建立一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、数据分析能力较强的思想政治工作队伍，并且要加大培养其数据技术能力，针对高职院校辅导员和思想政治教育工作者，开展专项培训活动，力求与大数据时代思想政治教育的发展诉求相契合，从而做好学生健康成长路上的引路人和指导者。具体体现在：首先，思想政治队伍的结构要不断完善，使高职院校思想政治教育工作队伍能够适应目前的形势。其次，要积极引进跨领域跨学科的综合性人才，把大数据专业技术融合在高校思想教育队伍中，最大限度地发挥人才作用。另外，高职院校还可以与巨头公司建立起合作关系，学习先进的数据处理技术，将人才等优秀资源进行充分的利用。[3]

结束语：

大数据时代为高职院校思想政治教育的创新奠定了基础，将大数据资源引入高职院校思想政治教育工作中具有十分重要的意义。增强高职院校思想政治教育的实效性，能够帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。思想政治理论应与时代的发展需求相吻合，因此，在大数据时代下，高职院校应不断创新思政教育方法，坚持创新与发展的双重理念，为我国社会主义经济建设输送更多更优秀的综合性人才。

参考文献：

[1]邰永林. 大数据时代下的高校思政教学改革探析[J]. 亚太教育， 2019， v.38;No.365（12）：086-089.

[2]孔祥星. 大数据时代下大学生思想政治教育的挑战及机遇探析[J]. 宿州教育学院学报， 2019， v.16;No.345（065）：444-450.

[3]孔祥星. 大数据时代下大学生思想政治教育的挑战及机遇探析[J]. 宿州教育学院学报， 2018.v.40;No.445（11）：336-369.

作者简介：郭旭东，出生年月日：1986年12月22日，男，汉族，籍贯：河北省保定市曲阳县恒州镇，所在单位：曲阳县住房和城乡建设局，职称：助理政工师 ，学历：本科，学位：无，研究方向：思想政治。