廉政教育在当代大学生中开展遇到的问题和解决策略研究

李承优 王慈 赵解语

【摘要】在针对当代大学生的廉政教育工作中，所存在的问题还相对较多，高校应当结合具体的问题进行具体的分析和探讨，来采取相应的管控策略，提高相关教学管理工作的质量和效率。本文简要对当前廉政教育在大学生工作管理进程中所存在的问题和策略进行分析和探讨。

【关键词】廉政教育;大学生教育;问题;策略

引言：廉政教育主要是实现针对学生在思想层面的教学引导，相关工作需要依托现有的思政教育，实现对学生全方位的教学培养。此外，在具体的廉政教育工作中，学校应当结合定向化的管控措施，结合学生现阶段实际的思想发育状况，来采取必要的管控措施，提高相关教学管控工作的质量和效率。

一、高校大学生廉政教育存在的问題分析

在当前素质教育的大环境下，各大高校也结合了自身的校规、校纪来落实对学生定向化、专业化的廉政教育，并且也向学生积极地宣导相应的规章制度，提高学生的思想道德水平，实现对校园文化的有效创建。但是由于我国素质教育工作开展、起步建设相对较晚，相关专业教师还缺乏相应的教学管理经验。其次，在当前的思政教育工作中，也未对廉政教育工作进行系统性、全面性地知识讲解，使得针对学生开展廉政教育还存在相应的问题。

（一）廉政教育机制不完善

目前大部分高校虽然落实了对大学生相应的廉政教育工作，并且也对相关教育组织结构进行了优化和调整。但是在现有的素质教育工作中，高校在落实廉政教育的工作期间，还存在制度层面的多项弊端。由于廉政教育制度的不全面，使得廉政教育工作缺乏开展的具体重心和方向。例如现有的廉政教育机制中，大多数只涉及到知识理论层面的教学指导，而学生在进行学习的过程中，往往是被动式的接受知识的灌输。从而很难以实现对学生在精神层面的教学引导。

（二）廉政教育措施不完善

高校所开展的廉政教育工作应当全方位考量现阶段学生精神、思想的发展方向，实现在精神层面对学生有效的教学引导。由于大部分学生在廉政学习的过程中，没有引起足够的思想重视，并且现有高校在开展廉政教育期间也缺乏相应的组织管理手段，使得学校所进行的廉政文化建设工作不具备相应的工作成效。此外，虽然部分高校对廉政教育实施了有效地组织和规划建设，但是其对应工作的开展依然是以传统化、模块化的形式来进行，例如让学生学习相应的宣传片，结合专题讲座，来实现对学生的廉政教育。而此类教育工作依然缺乏实践相关的知识内容，因此显得过于枯燥乏味，并且不具备强有力的说服力。

（三）廉政教育资源投入不充分

由于我国廉政教育工作起步相对较晚，因此在对应的教育资源和经费投入方面，还尚且处于补旧账的阶段，从而使得相应的廉政教育工作缺乏必要的人力、物力以及财力的支持。其次，在现有廉政教育书籍的构建、打造工作中，所引入的教学案例还相对较为陈旧、落后，没有根据当前时下发生的实际案例来对学生进行阶段式的教育培养。其次，针对学生的廉政教育应当是一个循序渐进的过程，而大部分高校往往希望实现对学生一蹴而成的教学功效，使得相关教学工作存在揠苗助长的现象。

总之，由于学校教学观念的落后，使得现有的廉政教育工作无论是在教材内容、教学形式、教学策略方面都存在相应的缺陷问题，学校应当对其中的缺陷问题做出细致的分析和探讨，来采取定向化的管控措施，提高廉政教育工作的质量和效率。

二、高校廉政教育的途径分析

为了实现对学生有效地廉政教育引导，高校在落实对学生廉政教育期间，应当结合循序渐进的教学管控措施，加强对学生廉政教育理论的教学讲解，其次，实现对学生有效的实践教育，结合时下热点问题来引出廉政教育内容，实现对学生长效且稳定的教学管控。具体来说，相关工作应当注意以下几个方面的事项。

（一）采取循序渐进的教学管控措施

之前说到，高校在开展廉政教育管理的工作期间，应当结合循序渐进的管控手段，提高学生学习的主动性和自主性。在此过程中，学校应当将党的规章、党的制度以及国家反腐倡廉的文化作为基本的教学管控内容，并且适当的引入相应的教学案例，来实现对学生知识理论体系的有效构建和完善。其次，在对应的教学过程中，教师还应当向学生明确廉政教育工作存在的必要性和紧迫性，使得学生能够对廉政教育工作进行客观、真实地认知和了解，进而全方位投入到相应的学习进程中。

（二）有组织地开展廉政教育工作

廉政教育工作应当将具体的教学功效作为相关工作开展的核心内容。并且还应当在思政教育工作中及时地融入廉政教育内容。对于学生开展廉政教育工作不是由对应的专业教师来进行的。学校各级领导、教职工、各专业科任教师均需要在日常的教学管理工作中，有效地引入相关教学理念和教学内容，尽可能将专业知识内容与廉政教育内容进行有效的衔接，并且根据学生具体的专业学习状况来对学生提出具体的学习要求

在此过程中，高校应当对现有的教学材料进行定向化的打造和建设，及时地在各学科专业教材中适当的引入廉政教育内容，结合课程思政，实现对相关教学内容客观、真实地展示。同时，在落实廉政教育的工作期间，学校应当确保相关教学工作具备针对性和侧重性，并且还需要具备时代前沿性。因此学校需要广泛地收集在当今社会中客观、真实存在的廉政案例。其次，高校领导干部以及管理人员还需要以身作则，实现对学生模范化的教学引导，及时的纠正学校内部不良的学习风气。

（三）构建廉政教育长效管控的机制

廉政教育管控工作需要在相应组织、计划下来得到有效地实施和完善。高校内部各管理部门之间应当形成紧密、有效地工作管理格局，依托思政课程以及课程思政，结合辅导员日常的学生工作，实现对学生体系化地廉政教育引导，并且在潜移默化的教学管理工作中实现对学生思想道德品质的有效塑造和完善。

结束语

总体来说，针对现阶段大学生所开展的廉政教育工作，其涉及到的问题还相对较多，但是学校以及教师需要全面以学生思想教育作为起点，实现对学生潜移默化地教学引导，来提高相关工作的实际教学成效。

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