“疫”期守护，快乐成长

张丽榕

【摘要】近日，我国各地疫情都出现了一定的反弹。后疫情时代下，国人的生活方式和行为模式都受到了相应的影响。幼儿群体因身体抵抗力差等诸多因素，成为了抗击疫情的重点保护对象。在开展幼儿园日常教学时，我辈教师应当与园方一道背负起相关的责任。做好幼儿离园、入园工作。与家长携手“疫”期守护幼儿，使其健康成长。笔者根据自身经验，疫情常态化背景下的幼儿离园入园方式进行了探究。以期能够深入落实幼儿园疫情防控教育，让我们的幼儿快乐成长。

【关键词】疫情防控;离园入园;策略探究

一、树立正确理念，开展疫情常态化教育

为了开展疫情常态化防控工作，守护幼儿们的健康，我们应该重视日常教学中的防疫理念渗透。用正确的观念来指导疫情常态化工作。

1.开展防控知识教学，增进幼儿理解度

为了帮助幼儿更好的了解疫情防控知识，我们在日常工作中需要开展相应的教学。运用趣味化、多元化的方式，将疫情防控知识融于日常教学中。开展幼儿感兴趣的演讲、问答等活动。用兴趣引导幼儿的发展，增加幼儿对于疫情防控的认可度。如此一来，幼儿们对于园内离入园的政策也会更加配合。并且，幼儿在了解了疫情防控知识之后，也能够及时使用正确的方法来保护自己免受新冠病毒的侵扰。

这样的方法在幼儿离入园措施实行的过程中，起到了良好的效果。在疫情常态化背景下，家长不能随意入园接幼儿放学离园。我们不难发现，放学时，幼儿们总是在教室内眼巴巴的望着，时间一长难免会滋生情绪。但在开展了疫情防控知识教学后，幼儿们都对这一现状表示了理解。当有的幼儿哭闹着想要回家的时候，一旁的伙伴还会安慰道：“没办法的，我们要保护好自己啊！”。幼儿离入园措施也在“理解万岁”的氛围下有序进行。

2.推动家园共建，落实离入园政策的实施

后疫情时代下，疫情防控工作已经转入了“防控为主”的状态。我们在教学期间，应当严格落实国家下发的疫情防控要求。不能在长时间的疫情攻坚战中掉以轻心。可以利用好微信群、公众号、视频号等平台及时发布幼儿园疫情防控方案，确保家园之间信息的互通有无。提高教职工、家长及幼儿的防控意识。加深家长对于幼儿园离入园政策的理解的配合。我们在平时工作中应积极做好相关登记，对于旅居国内高风险地区后返园的相关人员及时进行排查，避免群聚感染的发生。

二、注重防疫细节，深入探究幼儿离、入园方式

在开展教育的过程中，幼儿的生命健康安全始终应该被放在第一位。好的教育应该立足于时代，随着时代的风向进行良性转变。后疫情时代下的幼儿教育，要求教师们在追求开展更加优秀幼儿教育的同时，也兼顾幼儿的生命健康。笔者作为一名幼儿教师，也在实践中积累了一定经验。以下是针对幼儿离、入园两大环节进行的保教策略分析。

1.幼儿入园的准备工作

在幼儿入园前，需要及时开窗通风，避免教室内异味沉积。良好的室内环境可以减少病菌的滋生，预防手足口病、流感等幼儿高发疾病。在通风后，由教师对室内进行清洁，清洁完成后，使用消毒液进行消毒（有效氯浓度为500mg/L的消毒液为宜）。清洁、消毒完成后由教师迎接幼儿入园。

2.幼儿入园的检查工作

入园时，我们应及时到园门口与幼儿父母进行交接，将幼儿领进幼儿园。在这过程中，教师需要使用专业仪器如红外式体温计等对幼儿体温进行测量。对幼儿的入园温度进行登记。若幼儿出现了流鼻涕、脸红、发熱等较为明显的异常现象，教师应及时与幼儿父母沟通，确保幼儿及时就诊。

3.幼儿入园的迎接工作

入园时，若幼儿未出现体温异常，也应按照惯例带领幼儿进行洗手消毒。使用正规厂家生产的幼儿洗手液。避免酒精成分伤害幼儿的肌肤。清洁的过程中，我们可以与幼儿进行适当的聊天，缓解气氛的同时也可以了解幼儿是否与外地返回人员有亲密接触。

4.园内日常活动准则

在进行日常活动时，我们可以对幼儿进行相关的教育。若幼儿去往室外活动，在进入室内时，需要及时使用消毒液洗手。避免“病从口入”的发生。在用餐时，教师要监督幼儿吃完饭菜。确保幼儿们的身体都能够吸收足够的营养，抵抗病菌的侵袭。用餐之后，教师要引导幼儿们擦嘴、漱口，保障个人卫生。

5.幼儿离园的准备工作

幼儿离园时，我们应与幼儿一同做好相应准备。帮助每个幼儿进行测温，登记离园温度。引导幼儿戴好口罩，在教室内等待父母的到来。并带领幼儿去往大门，与幼儿父母进行交接。教师还应该及时与教室内的幼儿进行沟通，避免幼儿产生急躁等负面情绪。愉快的等待父母的到来。

6.幼儿离园的收尾工作

幼儿离园后，我们应严格按照要求，对幼儿进行日常活动的空间进行打扫。整理卫生死角处残留的垃圾，避免细菌的滋生。打扫干净后，进行二次消毒。消毒剂的选择应与“晨消”一样，使用具有病毒较好病毒消杀效果的消毒剂（有效氯浓度为500mg/L的消毒液为宜）。确保园内的干净整洁。

7.幼儿离园的审查工作

幼儿离园后，及时整理幼儿体温、轨迹等信息。运用电子信息技术，对于有出省、市记录的幼儿家庭成员与幼儿进行轨迹排查。建立幼儿信息档案，守护幼儿的健康。

三、总结

在疫情常态化背景下，我们应该用正确的心态去对待疫情，不畏惧新冠病毒。在工作时，用一丝不苟的态度去落实日常防控。相信在园方和家长的共同努力下，我们能够“疫”期守护幼儿，使幼儿们远离疾病的侵扰，健康快乐的成长！

【参考文献】

[1]韩佳. 《幼儿园工作规程》卫生保健方面实施策略的实践研究[D].牡丹江师范学院，2021.

[2]廖惠芳.疫情背景下幼儿德育教育实施的新思路[J].科教导刊，2021（09）：88-90.

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