“一带一路”背景下宁波地区汽车检测与维修技术专业需求调研分析

王志杰

摘要： 通过调查汽车检测与维修技术专业宁波地区“走出去”企业群的主要企业和院校，了解跟随企业走出去的汽车检测与维修技术专业相关人才的需求情况及主要岗位的职业能力。直接指导我们“一带一路”汽车检测与维修技术专业的人才培养标准、专业标准、课程标准、质量评价标准等制定。

Abstract： Through the investigation of the major enterprises and colleges in the "going out" enterprise group in Ningbo area， which specializes in automobile inspection and maintenance technology， find out the demand of relevant talents in automobile inspection and maintenance technology and the professional abilities of the main positions. Guide us to formulate the talent training standards， professional standards， curriculum standards， quality evaluation standard for automobile inspection and maintenance technology with "One Belt One Road".

關键词：宁波;汽车检测与维修技术;一带一路

Key words： Ningbo;automobile inspection and maintenance technology;One Belt One Road

中图分类号：U472.43                                       文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）24-0227-03

0  引言

“一带一路”理念的提出与发展，国家层次间的合作加强，中国国内的诸多产品陆陆续续进入国际市场，尤其是汽车产业得到了迅猛发展;汽车前市场的发展必然要求后市场加大各方面资源的投入，尤其是人才的投入。汽车后市场呈现出以下发展态势。

中国汽车市场占据全球份额的60%左右，不管是汽车前市场还是汽车后市场，汽车行业对技术人员的需求比较大。“一带一路”背景下，在通过合资企业将国外先进的汽车研发技术“引进来”并应用到实际中去的同时;国内的技术人员也在积极进行科研攻关，开发属于自己的产品，并努力对外销售“中国制造”产品，实现了“走出去”产品战略。与此同时，技术研发人员和维修人员也在积极努力地学习进步，走出国门，实现了“走出去”人员输出战略。现今的社会需要全能型人员，以前的“专一型”人员已无法满足社会的需要，因此学校要根据社会环境的具体情况既要培养具备专业技术性强的人才、又要培养具备一定外语交际能力的语言型人才，只有两种类型的人才有效结合在一个人身上，他才能够在复杂多变的国际竞争中拥有自己的一席之地。

1  宁波“走出去”企业群的主要群体及其“走出去”人才需求的情况

本次调研调查发现宁波本地汽修类汽车企业中暂无“走出去”企业，而与一带一路沿线国家有合作的宁波本地汽车零部件企业主要有两家，分别是宁波福士汽车部件有限公司和宁波均胜电子股份有限公司。

宁波福士汽车部件有限公司是国内汽车管路配件制造龙头企业，为国内以及欧美地区知名汽车制造企业提供服务，该公司在2018年8月与马来西亚丹绒马林汽车工业零件综合城签署战略合作协议，用于配套吉利集团在马来西亚的汽车系统和零部件。

宁波均胜电子股份有限公司是一家全球化的汽车零部件顶级供应商，它在罗马尼亚、波兰、马其顿和印度等地设有10多个生产基地。这些工厂主要是向整车企业提供汽车零部件。

虽然这两家汽车零部件企业与汽车相关，但是调研发现这两家企业在人才需求方面所招的专业与汽修无关，一般多为研发制造岗位，机械汽车类本科生需求较多。

2  院校中助推“一带一路”建设情况

在院校中，主要对福建船政交通职业学院、长春职业技术学院和鄞州职业高级中学进行了调研，三所院校的汽修专业是优势专业，且对“一带一路”国家的助推效果很好。

为帮助肯尼亚政府对本国大专院校的汽车维修专业进行升级建设，福建船政交通职业学院从2018年开始为肯尼亚教育部制定汽修专业师资培训方案，开发《汽车使用与维护》《汽车发动机构造与维修》《汽车电气系统检修》等8门汽修专业核心课程英文版教材及其课程资源，并于2018年6月至12月先后派出5名优秀教师赴肯尼亚，为肯尼亚教育部从全国13所院校选拔的20名教师开展专业培训和教学指导。

受中国有色金属行业职业教育（赞比亚）项目组的委托，长春职业技术学院在2018年成功举办了赞比亚国民军官服务队的汽车维修专业的培训，赞比亚培训项目主要培训内容包括汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气原理与维修、汽车使用与保养、汉语言、计算机技术及文化体验等内容。此次的培训目标是学员经过培训后能够用汉语进行简单的交流和沟通，学会办公软件的基本应用;掌握汽车维修知识和理论，回国后能进行常规的汽车维修和保养。

2018年鄞州职业高级中学迎来了一批非洲学员，他们在鄞州接受全方位的汽修技术培训，除了学习汽车常规维护、钣金、涂装三个大项目的技术，学员们还学习了汽车管理的先进理念。这些国家没有这么先进的技术，学员来这边学习是覺得这边技术比较先进，能够改善自己国家的技术，才能取得在制造业上的进步。

3  本地汽车企业对汽修人才素质要求情况

3.1 掌握必备专业知识

其中主要包括：电工电子技术;计算机应用技术;机械基础;汽车维护与保养;汽车整车故障诊断;汽车使用性能;汽车维修检测设备;汽车驾驶;环境保护;相关法律法规;职业道德规范等。

3.2 具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本能力

其中主要包括：汽车维修通用技术;特定车型维修技术;专业英语与获取信息的能力;组织协调能力;继续学习的能力等。

3.3 具有良好的职业素质

其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高;自觉遵守企业规章制度;自觉遵守职业道德规范;自觉遵守国家相关法律法规;对客户诚实、守信、热情等。

4  一带一路背景下汽修人才所需职业能力

汽车行业在在背景下发展应致力于蓝图加盟系列国家汽车行业的合作和自主品牌的推广，加强交流合作，推进“汽车维修+”新型业态的前进步伐，通过访谈交流+进修多种形式，引导有实力的车企“走出去”，在国际汽车领域进行业务拓展，开拓国际市场，增强企业、国家的竞争力，提高国际地位。如此情境条件下，汽车后市场单位对于预引进人员的要求和标准必将提高——从“维修为主，服务互补”向“需求为主，知识互补”转型，能够满足国际市场需求的复合型人才必将会受到市场的重视。

该型人才是指汽车维修服务人员既具备国际合作的思想和意识，又具备目前业内先进的知识内涵和整体构架，还具备一定地将理论知识和专业技能应用于实践的专业性人才。具体而言，国际化复合型汽车维修服务人才必须具备为行业和单位能够实行国际化发展的超前意识、熟知全球范围内行业服务的标准流程和技术指标，具备满足全球行业市场发展理论框架知识和服务基本技能，迅速适应市场全球化发展并根据实际需求提出合理化的建议，具有很高的行业的、国际的竞争意识和能动的竞争主动性，具备很强的自主学习能力和完善的交际能力、处理国际事务的能力。

在培养学生具备国际合作的思想和意识基础上，结合汽修企业实际需求及学校开设课程，可将本专业所涉及的职业活动（含所有专业（技能）方向）按工作的性质和要求分解成若干个工作领域，每一工作领域分解成若干相对独立的单项任务，最终确定所需职业能力，详见表1。

5  结论

通过此次调研，得到以下结论：

①汽修专业无宁波“走出去”企业，暂无这方面人才需求;②我国部分院校已开展助推“一带一路”国家建设，效果良好，可以借鉴这些院校的经验;③为了培养满足国际市场需求的汽修复合型人才，可以借鉴德国双元制模式，由于德国手工业协会HWK证书是全球认可的证书，因此可制定符合德国手工业协会HWK证书的培训和考证标准，吸引“一带一路”国家学员来甬学习;④紧随“一带一路”蓝图的深化变革，重新搭建汽车检测与维修专业人才培养模式，为未来做好准备。

参考文献：

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