上海市嘉定区朱桥学校青少年拳击运动现状研究

摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法，以上海市嘉定区朱桥学校49名青少年拳击运动员为研究对象，通过向朱桥学校青少年拳击运动员发放相关调查问卷进行统计分析，对嘉定区朱桥学校青少年拳击运动现状进行研究。研究结论：嘉定朱桥学校拳击队运动水平的提高受教练员执教水平、训练时间的连续性得不到保证、运动员比赛机会少等因素的影响。本文通过对嘉定区朱桥学校青少年拳击运动相关现状调查，分析影响嘉定区朱桥学校青少年拳击运动发展的因素，并提出建议，旨在推动上海市嘉定区朱桥学校青少年拳击运动发展，为上海市拳击运动培养后备人才。

关键词：拳击;青少年;发展现状

1前言

拳击是带着拳击手套进行格斗的运动项目。它分为业余拳击（也称奥运拳击）和职业拳击。在最初的时候，比赛的获胜方式是通过击打有效部位获得比对手更高的点数，或者直接将对手击倒致使对手丧失继续参赛的能力从而获得比赛的胜利;击运动被誉为属于“勇敢者的运动”。早在古希腊和罗马时期，就已经有了有很多关于拳击的记载。早在古时候的奥运会，拳击就已经成为竞赛项目竞赛项目之一了，直至第三届圣路易斯举行的现代夏季奥运会，男子拳击被正式的列入了比赛项目，拳擊这项运动是在人类文明不断进化下的产物。青少年在练习拳击的过程中需要躯干、四肢以及大脑的协同配合，在训练过程中练习者的协调性、速度、力量、爆发力、协调性、柔韧性等都能得到锻炼。能有效地培养青少年的判断能力、思维能力、反应能力等，有效地促进青少年智力的发展。可以培养其勇敢顽强、积极向上的精神，引导青少年通过刻苦努力、顽强拼搏和公平竞争，规范他们的做人准则，使他们的行为适应社会公德的要求;本文重点对嘉定区朱桥学校青少年拳击运动现状进行研究，以找出影响嘉定区朱桥学校青少年拳击运动发展的因素，并提出合理建议。旨在推动嘉定区朱桥学校青少年拳击运动发展，为上海拳击培养后备才打好基础。

2文献综述

培养良好的社会适应能力，是当代青少年的一门必修课。鲁明旭在《练习拳击对青少年社会适应能力的培养分析》中提到拳击教学可以提高处于青少年阶段学生的合作意识和合作能力。拳击运动对培养青少年学生的合作意识和团队精神有益处。[1]李晓辉认为在青少年时期合理、科学地进行体育或拳击训练，对他们将来融入社会具有重要意义。[2]把握好青少年训练的最佳时期对于他今后整个运动生涯都是有益的，从整体上看，基础训练是整个运动训练的一个重要阶段，青少年阶段抓基础训练能否抓得成功，直接影响拳击运动员今后的成长和技术水平的提高。因此拳击训练应从青少年抓起，把基本功作为拳击运动员长期训练的核心内容。[3]赵剑峰认为青少年阶段是拳击运动和拳击训练的黄金时期。[4]拳击的普及度和群众的参与程度直接影响拳击运动的发展，瞿惠芳认为青少年拳击运动能不能全面发展，群众参与的程度如何至关重要。[5]教练员的执教水平直接关系青少年拳击运动员的发展，田麦久在运动训练科学化探索一书中提到：初级拳击教练训练质量的优劣，直接关系到后备才培养的成败。青少年拳击运动发展的关键在于加强基层教练员的训练。[6]“少年强，则国强”，少年是国家的希望，少年的发展与地区乃至国家的发展息息相关，宋立在他的硕士学位论文中指出：某一地区或县青少年拳击运动发展的基础，可以说是该地区或县青少年拳击运动水平的高低，将能够直接反映和影响该地区或县未来拳击运动发展的水平。[7]习近平总书记在会见全国体育先进单位和先进个人代表等时强调道;“发展体育运动增强人民体质，促进群众体育和竞技体育全面发展”[8]，拳击运动是系统、科学、独立、全面的体育运动项目，能够促进青少年德智体全面发展。

3研究对象与方法

3.1研究对象

上海市嘉定区朱桥学校49名青少年拳击运动员为研究对象。

3.2研究方法

3.2.1 文献资料法

根据本文的研究目的，通过学校图书馆、万方数据库、中国期刊网等通过搜索“拳击”、“青少年”、“现状分析”等相关的关键词，查阅了大量与本文研究方向相关的文献，并对所查阅的资料进行整理与分析，为本文的研究奠定理论基础。

3.2.3 问卷调查法

通过向上海市嘉定区朱桥学校49名青少年拳击运动员以及运动员家长发放相关调查问卷并对所获取的数据进行整理、分析与归纳。

3.2.4 逻辑分析法

本研究在研究过程中，运用了分析、推理、比较、综合等逻辑方法。逻辑方法的运用，不仅体现在论文本身的选题和结构设计上，还体现在对研究中出现的问题进行概念界定、上下文衔接、论据和文献的基本判断上。

3.2.5访谈法

通过向上海市嘉定区朱桥学校2名现任教练员进行访谈，并对所获取的数据进行整理、分析与归纳。

4结果与分析

4.1上海市嘉定区朱桥学校青少年拳击队概况

上海市嘉定区朱桥学校秉承“快乐拳击，悦动少年”的理念，从2013年开始组建朱桥学校拳击队并进行梯队建设，每年的队员数保持在40人左右，覆盖四-九年级各个年级段，运动员年龄从9-18岁不等。至2020年，朱桥学校拳击队由男子运动员38人，女子运动员11人，运动员总人数共49人，教练员人数2人。

4.1.1运动员参与训练动机

由此可以得出，兴趣是最好的老师，因为外界因素而练习拳击的效果，无法与因个人兴趣自发的想要练习和探索拳击运动的训练效果相比。

4.1.2影响运动水平的因素

由调查结果可以得出，该校青少年运动员影响认为，影响个人运动水平提高的因素中主观意志力不强是影响训练水平提高的最大因素，其次是因为其他外界因素。

4.2朱桥学校青少年拳击教练员信息概况

上海市嘉定区朱桥学校现任拳击教练员2人，其中一人学历为本科，曾获得最高运动成绩是安徽省省拳击比赛冠军，另一人学历为本科，曾获得最高运动成绩为全国男子拳击锦标赛第三名，两人均毕业于上海体育学院，任拳击教练执教工作8年。

4.3运动员家长基本情况

4.3.1运动员家长对拳击运动的理解

由此结果可以得出，小部分青少年拳击运动员家长对拳击运动的理解还存在一定的偏差，认为拳击运动危险，暴力，不适合青少年日常练习，而大部分的青少年拳击运动员家长认为拳击是一项实用性很强的运动项目，很适合青少年进行日常练习;家长对于青少年拳击运动员练习拳击的支持度，很大程度上也会影响青少年拳击运动员运动生涯的发展。

4.3.1家长对子女练拳击的期望

由调查结果得出，大部分青少年拳击运动员的家长希望子女通过练习拳击运动，增强体质，提高健康水平，并且培养子女良好意志品质。家长对于子女练习拳击的出发点很重要，由于期望子女通过练习拳击达到强身健体的目的，因而不会对青少年拳击运动员施加压力，不会增加青少年运动员的训练心理负担，能够全身心地投入到训练中去。

4.4影响朱桥学校拳击队发展的因素

4.4.1训练的连续性得不到保证

由于朱桥学校青少年拳击队的运动员是四年级至九年级的普通学生，与普通中小学生的学习时间一样，上午下午他们需要参加学校的课程学习，拳击训练的时间是在每天放学后的四点半至五点半这一个小时里，还有些学生因为文化课业的问题不能按时参加拳击队的训练，从拳击专业的角度来说，训练的频率、时长和连续性得不到保证，会影响训练的有效性。

4.4.2教练员的专业能力不足

教练员的执教能力与专业素养的好坏会直接关系到所培养的运动员对拳击运动的认知理解和未来运动生涯的发展方向。青少年运动员学习有关拳击知识最直接的经验经验来源就是教练员，在日复一日的训练和与运动员的相处过程中，教练员的言行以及思维方式对运动员具有潜移默化的影响效果，因此基层教练员的执教能力以及专业知识扎实程度以及教练自身对拳击运动的主观理解，是影响所教运动员及整支运动队发展的重要因素之一。

4.4.3比赛机会较少

比赛是检验运动训练成果的最佳方式，运动员能够在比赛中看到自己与同年龄阶段其他队伍运动员存在的差距与不足。比赛不仅仅是少青少年运动员公平竞技检验训练成果的平台，也是选拔拳击后备人才的一次重要“考核”，通过参加比赛，能够达到锻炼队伍，提高运动员水平的目的，而上海市的青少年拳击锦标赛每年只举办两次，甚至只有一次，这对于上海市青少年拳击运动员来说实在是太少了。

5结论与建议

5.1结论

5.1.1上海市嘉定区朱桥学校发展的有利因素有：

1运动员分布年龄广，后备力量充足。

2运动员训练积极性高。

5.1.2上海市嘉定区朱桥学校拳击队发展的不利因素有：

1训练的连续性得不到保证。

2教练员的专业能力不足。

3比赛机会较少。

4家长对子女练习拳击的支持度不够。

5.2建议

1保证训练时间，在不影响文化课学习的前提下尽最大可能保证运动员的训练时间，基本功是青少年拳击运动员训练过程中的重中之重，打下坚实的基本功是为青少年运动员将来更高更远的运动生涯奠定稳固基石。而基本功的塑造需要教练员和运动员投入大量的时间精力，循序渐进、日复一日的进行练习。

2提高教练员执教水平，可以采取以下有效措施，促进教练员加强拳击运动科学训练理论方面的学习，充分利用现代高科技信息渠道。建立拳击训练相关的网站、通过教练资格考试、定期组织各区队教练员进行培训和学习、开设拳击教练执教能力培养专项课程、定期进行教练员执教能力考核评估等方式，提高教练员的综合素质。

3增加比赛机会，尽可能地多举办上海市拳击比赛，为上海市青少年拳击运动员提供良好的比赛平台，增加青少年拳击运动员的比赛经验和与其他区队交流学习的机会。

6参考文献

[1]鲁明旭.练习拳击对青少年社会适应能力的培养分析[J].文体用品与技，2012（14）：67.

[2]李晓辉.拳击运动对青少年意志品质影响研究[J].武魂，2013（09）：213-214.

[3]宋钦庆. 少年拳击运动员基础训练阶段现状调查与实证研究[D].北京体育大学，2011.

[4]赵剑锋.试论青少年拳击训练效率的有效提升[J].体育风尚，2019（08）：38.

[5]瞿惠芳.江苏拳击队后备人才队伍现状与对策研究[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011，10（04）：1-3.

[6]田麦久.运动训练科学化探索[M].北京： 人民体育出版社，1988： 66.

[7]宋立. 河北省青少年拳擊运动开展调查研究[D].河北师范大学，2010.

[8]习近平：发展体育运动增强人民体质 促进群众体育和竞技体育全面发展[EB/OL].[2013-09-01].

作者简介：殷洁（1996.10-）;女;汉族;江苏盐城人;硕士在读;上海体育学院，体育教育训练学院;研究方向：运动训练