浅谈初中生英语学习特点

陈远萍

摘要：英语作为外语，是中学一门重要学科，也是中考与高考重点考察科目。本文旨在分析英语的教学形势和其语言特性，尤其是在考试背景重压下，农村中学初中生面对英语学科遇到的困境和未来展望。

关键词：英语 考试 困境 未来

一.英语教学形势

沸沸扬扬英语退出高考或者英语降分的讨论由刚刚公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》这个文件结束了。文件中十分明确的表达了“保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会”，彻底地对之前的英语减分和从高考中退出的谣言画上了终结的句号。

由这个文件中我们可以看到，英语保持分值不变，仍然是主要考试科目，只是从一考定终身的形式改为两考出高分。作为中国学子还是继续要把这门外语学好。

在教育界和学术界乃至整个社会，对于英语是否作为高考主考科目并且占据如此高分存在有很多的讨论和争议。尤其社会人士不能理解，作为外语的英语怎么能和母语相提并论呢？在他们看来，全世界没有一个国家像中国那样重视一门外语。其实，这个说法未必正确。英语作为第二语言（English as a Second Language;ESL）的學习盛行在许多国家，我国的香港特别行政区就是其中一例，以英语外语（English as a Foreign Language;EFL）来学习的国家也不在少数，其中亚洲就有中国，韩国，日本等。很多国家一样重视英语学习，只是在与高考联系的中国，这个显得特别明显。

二.英语特性

在笔者看来，语言具有三种性征。第一，交流性。世界是圆的，国与国之间需要交流，各族人民之间需要交流。一个住在欧洲大陆的盎格鲁-撒克逊人要和住在黄河流域的汉族人交流，除了打手势做动作，语言起着关键性作用。第二，工具性。如果我们要去学习IT技术，学习最新的科技医疗等前沿知识，那么除了阅读本国已有的知识，还可以利用英语这个载体，了解到日本的科技，英美最新医疗技术的改革，这个认知是可以在个人阅读情况下出现的，我们虽然没有和人面对面交流，但是我们和文字，知识去交流，我们的认知层面提升了，而英语作为载体就体现了它的作用性了。第三，感受性。笔者认为，任何语言其实都是一种美，任何语言都带有其神秘性和高贵性。学习语言，就是感受文化，感受美的过程。学习语言，本不应该有太多的逻辑思考。英语的形成和发展是千百年来欧洲大陆上生活的人们对生活的感悟和积累，语言从口口相传到文字记录，再到形成一个系统，是一个长期的隐秘的变化，这个变化不易让人察觉，却又如此精妙地流传下来。因此，过分纠结是否要学习英语，其实是很没有必要的。我们可以明确需要学习外语，但是如何学，却是一个非常关键的问题。

三.英语学习困境

遗憾的是，在现今英语学习过程中，由于考试的参与，英语的学习总是枯燥，乏味，每天是简单的语法传授，教师把大部分的时间都花在分析解构语法知识，学生也是重复练题，因此语言学习的趣味性很少很少。这当然有很多客观原因，首先，语言环境的缺失。我们毕竟是生活在中国大地上，除去发达城市外，其实在平时生活中也没见几个外国人，而且我们需要接触利用到英语的情况很少，除了在学校的英语课堂。英语有一句这样的谚语“practice makes perfect”，没有练习，何来熟练。其次，英语作为外语学习，本身就具有难度，而因为缺少锻炼，很容易陷进哑巴英语的学习中，越学越不敢说，越学越不敢用，学生对英语的兴趣就越来越低。除外，对于英语能力的测试非常单一，除了用考试，选择A.B.C.D外，基本上很少用别的形式来测试学生对语言的掌握水平，单一的考试，单一的划分成绩，使学生更难提起学习的兴趣。因此，英语的学习陷入一种困境：想学学不好，学不好就抨击，抨击后就不想学。由需要学、想要学，却因为实际学习中遇到的困难而放弃，实在是一件憾事。

四.展望英语学习的未来

语言学习是一个长期的过程，兴趣非常重要，方法是否得当也关系到学习效果。笔者作为一名普通的乡村教师，作为一名英语爱好者，工作之余也常反思，甚至害怕自己也是重复一条老路，只是在那里讲授讲授，而学生是被动地听，没有真正去爱好这门语言，没有想去发掘英语背后更多的宝藏。从高考改革中，能看到英语作用性没有降低，但是国家给多了一次机会去更好地发展学生的英语水平。我期待那一天，国人是自强的，不需要再义愤填膺地讨论究竟是我们的国语重要还是英语重要，因为我们自信能发扬光大我们的中文，同时能学好英语;我期待那一天，学习英语是一件快乐的事情，我们的国人能用包容、学习的态度对待西方文化，用英语作为载体，去学习更先进的知识，去感受异域风情，去交流去沟通这个世界;我期待那一天，英语的学习不是负担，我们能有更好的方式去测试或提高我们的英语水平，我们的学子可以在茫茫题海中抬起头来，舒展自己的身体，以更自由的方式去感受语言的美和神秘。

参考文献

【1】初中英语教学的现状及对策 高爱琴 中国知网

【2】兴趣和能力对初中生英语成绩的影响和研究 郭超 教育参考