高职院校学生篮球战术意识的培养

中山职业技术学院

篮球意识具体指的是在正常进行篮球的比赛过程中，运动员会根据球场上的实时情况来进行快速分析，并结合感觉和观察得出的思维判断以及意识支配来进行具体的时效性的合理行动的整体过程。而对于高职院校的学生来说，学习篮球运动的关键就是要将战术意识对于赛场产生的影响充分认识，同时也要摆脱社会方面形成的各种思想束缚，在平时的训练过程中，要积极采用科学的理论和规律进行训练，并且要坚持精讲多练的原则，准确明白战术意识的概念和特点，从而更好地发挥其自身具备的优势。在进行学生的战术意识培养过程中，要目的明确。战术意识的获取可以让学生自身的篮球技术和思维方法等都有一个质的飞跃，并且高职院校的教学水平也会从侧面得到体现。因此，在高职院校进行学生的篮球训练过程中，培养学生的战术意识是非常关键的一个步骤。

一、战术意识的概念及其重要性

（一）战术意识的概念

战术意识，也可以称其为战术素养，主要是指在高职院校的学生进行篮球比赛的过程中，面对赛场上复杂多变以及困难的环境，可以对于赛场上的场面及时掌控，并且做到随机应变，还可以准确的找到自己的行动方案以及和同伴配合的方案来保证篮球比赛的顺利进行。战术意识如果从心理学的方面进行专业的解释就是一种篮球赛场上的战速思维。因此，战术意识的具备也是其自身具有优良的心理素质的体现。

（二）战术意识的重要性

对于复杂多变的篮球赛场来说，球员具有专业的战术意识是非常重要的。这主要是由于篮球运动的综合性相对较强，其中包括对于身体素质、技术、战术等多方面的高要求。对于篮球比赛来说，这些要求中的任何一点如果具有欠缺，就容易导致其在赛场上的判断失误以及不稳定的发挥，甚至可能在赛场上受伤。而对于一个篮球运动员来说，具有强大的竞争能力以及身体素质和技术都是进入赛场之前的基础条件。其中，心理素质的强大则是在篮球赛场上的思想方面的重要保障。而学生的战术意识的培养就是其中的一个重要方面，战术意识尤其是在篮球比赛这种对抗性极强的比赛来说，由于参赛双方在进行比赛的过程中，都会通过对于赛场上的情况的判断而对于自己的战术进行调整，每位球员的不同战术的应用使得每个队员都可以充分发挥出自己的真实水平，从而保证在比赛过程中，全队人员的综合实力可以更好地发挥出来。

篮球的战术内容主要包括战术指导思想、战术意识以及战术行动。针对战术的训练来说，战术意识的培养是整个战术训练过程中的基础。对于篮球比赛的学生来说，只有对于赛场上的情况进行及时的了解才能积极应对。而运动员的一举一动都是具有一定的战术目的的，同时也是其自身具备的战术意识的一种体现。对于高职院校的学生来说，比赛行动的合理性就是学生的战术意识的掌握的一种体现。

二、影响篮球战术意识的因素

（一）战术意识的基础

高校学生的战术意识的培养，其基础的一方面就是对于观察能力的提升，其必须具备敏锐、全面的观察能力，才能做好战术意识的发挥。在具体的篮球比赛过程中，上场球员只能通过自己敏锐的观察力来对于整体球场上的情况进行观察和判断，之后进一步做出战术运用等方面的决定。同时通过心理学的相关研究发现，如果具有确切和全面的感知意识，则其所获得的思维结果相对来说就较为正确。在进行篮球比赛过程中，运动员需要直接运用自己的感知意识来对于篮球的运动、位置、状态等方面进行正确的判断，并且还需要了解对手的位置以及对手的行动等。因此，感知意识对于学生来说，是非常重要的一个方面。只有运动员通过自身敏锐的感知意识详细了解球场上的情况之后，才可以确定其所想要运用到的战术是否正确。对于篮球赛场上的运动员来说，这些方面都是其在高强度的对抗运动的情况下完成的，这就要求学生需要在极短的时间之内完成这些动作，并且其观察的结果要求还相当高，不仅要迅速还要全面，同时还需要通过其自身敏锐的观察力来完成。只有这样才可以为战术意识的作用的发挥奠定基础，才可以选择适合当下情况的战术。因此，学生在进行平时的战术训练过程中，要具有强烈的战术意识，以及刻苦锻炼自己的观察能力等。学生在训练中要实现无球状态下的全面投入，以及运球过程中对于整个球场的观察和状态的掌控，还有就是在停球前的具体的各方面的观察。除此之外，学生还必须培养自己在越高压的情况下，观察能力越强大的能力，只有达到这种效果，才可以保证其无论在何种情况的赛场上，都可以做出正确的判断。

（二）对战术意识的保证

对于高职院校参加篮球比赛的学生来说，最好的应对赛况的方法就是可以针对赛场上的情况来作出实时的战术手段的选择。也就是说，学生在进行日常的训练过程中，其思维内容的训练不仅仅需要针对临场的观察，同时还需要根据比赛过程中的各种情况。其中包括比分以及观众带来的影响等多个方面，选手要进行全方位的考虑，同时通过思维的活动来得出更为适合的结论，以及采取不同的战术行动来应对比赛的各种可能情况的出现。学生战术思维的培养就是要对于比赛规律和水平具有一定的认知水平，通常情况下也往往是由于其对于各种规律的认知缺乏从而让自己永远地停留在一知半解的情况下。这种情况的出现就直接导致其在赛场上不容易获得正确的战术思维结果。因此，在高职院校进行平时的学生篮球训练过程中，也需要注重对于学生的治理方面的培养，并让其可以尽量提升自身对于篮球比赛的规律的认知水平的提升，并让学生可以在平时的训练时大大提升自己的理解能力，尽量让其可以做到赛场上的心中有数。对于高职院校的学生篮球方面的培养来说，只有具有较强的理解能力并对于赛场上的各项规律都相当熟悉，才可以保证其面对赛场上的各种情况时都是具有足够的心理准备的，这就为其形成良好的战术意识奠定足够的基础。

（三）战术意识灵活性的培养

在赛场上对方用怎样的战术都是不可知的，虚虚假假、真真实实，并且在多数的情况下由于比赛双方都在寻找制服对方的手段，因此设想的战术在赛场上可以应用往往都是行不通的。这种情况下就需要选手在赛场上针对场上情况来灵活的选择相对应的各种战术来应对。因此，运动员所培养的战术意识和行动一定要去除机械性和死板性，要尽量做到对于战术的随机应变和灵活使用。这方面就体现出了战术意识的灵活性是非常重要的，而其也和运动员的临场发挥有很大的联系。因此，在高职院校在进行学生的战术意识培养过程中需要全面培养，并且还要对于学生的独立思考以及学生的战术的独创性进行鼓励，进而让学生可以发散性的将战术更好的应用在赛场上。对于全队的战术方案的设计过程中，不仅仅需要满足总的方面的需求，还需要保持其整个队伍之间的团结和写作。赛场上，球队的统一性以及学生的自身的特点都有一定的体现，只有做到这两个方面才可以保证高职院校的学生在具体的篮球比赛过程中灵活自如的面对复杂的赛况，并且做到对于战术的灵活运用以及随时应变。

（四）战术思维敏捷性的培养

对于篮球比赛中的运动员来说，激烈的情况下其中的对抗发生时间都极为短暂，而赛场上的状况又都是瞬息万变的，如果没有对于机遇做出及时的反应，机遇则会迅速丧失，因此战术动作的应用时的具体要求就是要有极其迅速的思维，而且战术动作要更加迅速。如果在赛场上运动员对于即将使用的战术进行预判则容易导致其机遇的措错失。对于运动员来说只有具备快速和灵敏的思维能力，才可以在实战中实现良好的运用。除此之外，在高职院校进行学生的战术意识培养过程中，要具有一定的实战的背景，让学生可以对于战术有进一步的了解和熟悉。训练过程中还要针对训练技术进行不断的创新，教练员要根据比赛中可能出现的情况以及其在变化过程中可能出现的问题等方面都要有一定的要求，并且让学生在训练过程中针对实战情况进行问题的模拟解决。但是在进行训练过程中，教练员不能心急，要循序渐进的进行训练，进一步让学生更加清晰化的掌握战术方面的动作规范等。

三、及时进行实战经验的总结

战术意识的形成往往是通过实战，而如果想让高职院校的学生在篮球运动方面可以形成良好的战术意识，就需要学生在学习过程中对于竞赛的过程以及其可能发生的各方面情况和具有规律性的一些问题可以进行详细的了解。并且在针对实战进行总结之后，可以让学生更加迅速和高效的实现对于实战经验的吸收，而教练员要做到的就是要协助学生针对各场比赛中的每个环节和场上球员对于赛场上的各个阶段的情况进行具体的、客观的评价和总结。对于学生来说，较为重要的一个方面就是需要对总结的经验进行全方位的认识，同时要针对赛场进行积极的发散性的思维来进行思考。并在这个过程中，要紧密结合教练员所做出的各方面分析，并对于个人在训练过程中的具体训练以及赛场上的表现情况等，针对不足的方面进行总结和改进。也就是说，在进行高职院校学生篮球战术意识的培养过程中，让其可以对实战经验进行详细准确的总结，从而帮助其更加高效的完成战术意识的培养。

四、结语

综上所述，高职院校在进行学生的战术意识培养对于学生的篮球比赛实战能力的培养来说，是非常关键的一个方面。这就要求训练员在日常的基础训练过程中，要将技术和意识紧密结合在一起，从而实现学生的理论和实践以及学习和综合运用等方面的协调统一。同时，在培养学生过程中，要注意讲解和示范要相结合，同时技术和意识也要紧密结合在一起，训练和比赛也要结合在一起。只有在训练时严格要求学生，才可以实现学生的篮球技术的基础性提高以及篮球意识水平的迅速提升，从而更好地满足现阶段篮球比赛对于学生的战术意识等方面的要求。