我国学者的科研事迹是课程思政的有效元素——以《生理学》课程思政为例#

王慧平 牟荣 李源睿 李丹 赵泽宇 杨华健 党凯 常惠 李军林

·教学管理·

我国学者的科研事迹是课程思政的有效元素——以《生理学》课程思政为例#

王慧平1*牟荣1李源睿1李丹1赵泽宇1杨华健1党凯2常惠1李军林1

(1. 西北大学生命科学与医学部，陕西 西安 710069；2. 西北工业大学生命学院，陕西 西安 710072)

课程思政是高校落实立德树人根本任务的有力抓手。生理学是生物学与医学重要的基础课程，将我国近现代生理前辈学者和新时期年轻学者卓越的科学成就及努力奋斗的科研事迹作为生动的思政元素，渗入课程教学，既能有效促进学生对生理学知识的理解，又能潜移默化地进行思政教育，实现课程教学和思政教育的有机融合。

课程思政；生理学；我国学者；科研事迹

2016年全国高校思想政治会议上习总书记明确提出：“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。2017年教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确要求：大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，将专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一[2]。

在此政策的指引下，近年来各高校纷纷开始进行课程思政教学摸索。笔者作为教学一线的生理学教师，亦在思索本课程如何进行“课程思政”，这是摆在生理学教师面前的一道必答题，是新时期对生理学教学提出的新要求。

“课程思政”实质是一种课程观，是一种“课程承载思政，思政寓于课程”的育人理念和方法，其体现为课程教学与思政教育的有机融合，浑然一体，绝不是“喊喊号召口号、看看红色材料”这样“两张皮”式的强加硬塞。因此，挖掘能够无缝整合的思政教育内容，探索“润物细无声”的思政教育手段，为课程思政教育成功的关键[3-6]。

课堂上，结合课程内容，适时介绍我国学者卓越的科学成就，讲述我国学者努力奋斗的科研事迹，正是能激发同学们国家认同感、民族自豪感和热爱科学精神的课程思政教育，正是能实现“潜移默化”感染同学们内心的课程思政教育。

1 我国学者的科研事迹是课程思政的有效元素

1.1 我国前辈学者卓越的科学成就可激发同学们的民族自信心和民族自豪感

西方国家早在文艺复兴之后便开始了自然科学的基础研究，现今大多基础性、奠基性的科学成果，都是由西方人发现或提出的。这使得我们一些自然学科方面的教师，在授课时会不自主地呈现“言必称希腊”的不良倾向。这样的授课，会不知不觉地传染学生，使学生下意识地认为在自然科学方面我国贡献颇少，水平落后，从而产生自怨自艾心理，这将极大损害学生们投身我国自然科学科研事业的意愿。

其实，我国自然科学研究虽然起步较晚，但我国前辈学者刻苦钻研、奋起直追，业已取得了令世人瞩目的科研成就。我国现代生理学奠基人林可胜先生，于上世纪20-30年代，就因发现“肠抑胃素”而著称于国际生理学界。我国著名生理学家张香桐先生指出针刺镇痛是两种不同感觉传入中枢神经系统相互作用的结果，因为这项开创性的研究成果，1980年张先生获得了茨列休尔德奖，1992年又获得国际神经网络学会颁发的终身成就奖。

我国生理学前辈学者取得的卓越的科研成就需要我们在教学过程结合教学内容，适时进行介绍。通过课堂上对我国前辈学者科研成就的引用和解读，有助于增强学生的民族自信心和民族自豪感，激发学生继前辈志，循前辈路，再攀科学高峰的决心和信心。

1.2 我国前辈学者的感人事迹和伟大情怀可激发同学们的爱国奉献精神

我国前辈学者这些卓越的科学成就，是在外克国际技术信息封锁，内克国内资金仪器短缺的重重困难下，凭着一颗爱国奉献之心，刻苦奋斗取得的。

上文提到的张香桐先生，秉持“以一人之痛，使天下人无痛”的追求，在自己身体上进行不用任何麻醉药物、只靠针刺来镇痛的模拟手术，模拟手术后很长一段时间，被针刺过的上、下肢仍不能自由活动，左手几乎完全丧失了运动功能。被誉为“中国脊髓灰质炎疫苗之父”的顾方舟先生为了检验疫苗效果，在自己和孩子身上试验，使我国拥有了自己的“脊灰”疫苗。这些为国舍身的前辈学者，既是我们当今科研人员学习的榜样，亦是我们应该向同学们大力彰显的民族楷模。

前辈学者的感人事迹和伟大情怀是良好的思政教育元素，在教学过程中，将前辈学者的感人事迹、伟大情怀与知识点合并讲授，并注意通过选择不同人物的事迹特点，渗透不同方面的思政元素，从而做到以人为范，以情动人。

1.3 新时期我国年轻学者的科研事迹可在学生心理上产生强烈的时代共鸣

进入新时期以来，随着我国国力和国家对科研重视程度的不断提高，我国年轻学者取得了一个又一个代表国际最高水平的科研成果。2014年，年仅37岁的清华大学教授颜宁便率领团队在世界上首次解析了人源葡萄糖转运蛋白GLUT1的三维晶体结构，2015年进一步获得了具备更多构象的GLUT3结合底物和抑制剂的超高分辨率结构，从而清晰揭示了葡萄糖跨膜转运这一基本细胞过程的分子基础。

优秀年轻学者与今天的学生处于同一时代，有的甚至就在身边，学生们更容易对这些优秀的年轻学者产生心灵上的亲近感。他们向我们表明，在我们这个时代，在我们现在的教育和科研条件下，年轻人是可以取得高水平科研成果的。

他们的崛起，无疑在学生眼前树立了真实的成功范例。对这些年轻优秀学者的介绍和宣讲，更易使学生心理上产生强烈的时代共鸣，更易激发学生向其看齐、步其后尘的上进心，更能增强学生对祖国蓬勃发展的自信心和对我国现行政治经济制度的优越感。

2 如何讲好我国学者的科研事迹

为了在课堂上更好地以介绍我国学者的科研事迹作为课程思政的有效抓手和方式，我们需做好以下几方面工作：

2.1 收集我国前辈学者的科研史料

我们要有意识地去收集前辈学者的科研史料，通过网上搜索相关资料，阅读知名学者的传记、生平介绍，乃至听取老一辈学者弟子的讲述口传，掌握有关前辈学者科学贡献和科研事迹的较为翔实、准确的史料，以便课堂引入。

2.2 关注我国学者的最新科研成果

当今最新的研究成果，往往都是以论文的形式发表在学科的顶级期刊上。这就要求我们多关注顶级期刊发表的论文，及时、准确知晓本学科的最新科研成果，尤其要多多关注我国学者发表的论文，在第一时间对我国学者的科研成果做深入了解和学习。

2.3 思考我国学者科学贡献与课堂知识之间的关系以设计思政教育过程

在课堂上介绍我国学者科学贡献，要以课堂讲授的知识为引子，引出与知识相关的我国学者的科学贡献，这样才能做到自然而然、不留痕迹地进行课堂思政教育。不能牵强附会，为了介绍而介绍，否则课堂思政教育不但得不到良好的教育效果，反而会引起学生的反感。

因此要认真思考我国学者科学贡献与课堂讲授知识之间的关系，谨慎选择相关性强，有代表意义的科学贡献或科研事迹，精心设计，使课堂思政教育和课程知识讲授浑然一体，寓政于教。

生理学的课程思政是基于生理学专业课程的思政教育，因此生理学课程的课程思政必然带有生理学的课程特色，它依附于生理学的课程内容，服务于生理学的课程教学[7,8]。

我们提出以介绍我国学者的科研事迹作为生理学课程思政建设的重要方式，是从实例出发，引导学生树立民族自信心、民族自豪感的思政教育模式，学生较易接受和认可，是切实可行的课程思政教育途径。相信通过我们对这一思政教育方式的研究和实践，将使本课程具备丰富生动的课程思政教育内容，为其他课程的课程思政建设起到良好的借鉴和启发作用。

《四川生理科学杂志》2021年，第43卷第4期，第692-694页；作者：金强；题目：《注射用替罗非班联合血塞通对进展性脑梗死血液流变学的影响》一文的第694页中：（收稿日期：2020-02-09）更正为：（收稿日期：2021-02-05）。

1 习近平. 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调: 把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报, 2016-12-09.

2 韩宪洲. 深刻认识“课程思政”的时代价值[N]. 人民日报, 2019-08-18.

3 石丽娜, 吴菁. 思政元素融入专业课程的教学探索[J]. 高教学刊, 2021, 7(27): 193-196.

4 余万桂,钱锋. 生理学教学中思政元素的渗入[J]. 教育教学论坛, 2020, 9(36): 93-94.

5 买文丽,徐策,高瑛, 等. 生理学中的课程思政[J]. 四川生理科学杂志, 2020, 42(1): 97-99.

6 张松江,张文靖,高剑峰. 医学生理学教学中的课程思政教学改革探索[J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2021, 75(3): 19-21.

7 高灵通,袁建强,陈怀艳,等. 让生理学课堂思政飘香——《生理学》课程思政教学的理论与运用初探[J]. 医学教育研究与实践, 2020, 28(2): 316-319.

8 王丹,代琦,陈贵钱,等. 生物类专业生理学课程融入思政教育的实施路径探讨[J]. 首都师范大学学报(自然科学版), 2021,42(4): 75-80.

·PROGRESS·

Final efficacy analysis, interim safety analysis, and immunogenicity of a single dose of recombinant novel coronavirus vaccine (adenovirus type 5 vector) in adults 18 years and older: an international, multicentre, randomised, double-blinded, placebo-controlled phase 3 trial

Scott A Halperin, et al.

Background: The Ad5-nCoV vaccine is a single-dose adenovirus type 5 (Ad5) vectored vaccine expressing the SARS-CoV-2 spike protein that was well-tolerated and immunogenic in phase 1 and 2 studies. In this study, we report results on the final efficacy and interim safety analyses of the phase 3 trial.

Methods: This double-blind, randomised, international, placebo-controlled, endpoint-case driven, phase 3, clinical trial enrolled adults aged 18 years older at study centres in Argentina, Chile, Mexico, Pakistan, and Russia. Participants were eligible for the study if they had no unstable or severe underlying medical or psychiatric conditions; had no history of a laboratory-confirmed SARS-CoV-2 infection; were not pregnant or breastfeeding; and had no previous receipt of an adenovirus-vectored, coronavirus, or SARS-CoV-2 vaccine. After informed consent was obtained, 25 mL of whole blood was withdrawn from all eligible participants who were randomised in a 1:1 ratio to receive a single intramuscular dose of 0·5 mL placebo or a 0·5 mL dose of 5 × 1010 viral particle (vp)/mL Ad5-nCoV vaccine; study staff and participants were blinded to treatment allocation. All participants were contacted weekly by email, telephone, or text message to self-report any symptoms of COVID-19 illness, and laboratory testing for SARS-CoV-2 was done for all participants with any symptoms. The primary efficacy objective evaluated Ad5-nCoV in preventing symptomatic, PCR-confirmed COVID-19 infection occurring at least 28 days after vaccination in all participants who were at least 28 days postvaccination on Jan 15, 2021. The primary safety objective evaluated the incidence of any serious adverse events or medically attended adverse events postvaccination in all participants who received a study injection. This trial is closed for enrolment and is registered with ClinicalTrials.gov (NCT04526990).

Findings: Study enrolment began on Sept 22, 2020, in Pakistan, Nov 6, 2020, in Mexico, Dec 2, 2020, in Russia and Chile, and Dec 17, 2020, in Argentina; 150 endpoint cases were reached on Jan 15, 2021, triggering the final primary efficacy analysis. One dose of Ad5-nCoV showed a 57·5% (95% CI 39·7-70·0, p=0·0026) efficacy against symptomatic, PCR-confirmed, COVID-19 infection at 28 days or more postvaccination (21 250 participants; 45 days median duration of follow-up [IQR 36-58]). In the primary safety analysis undertaken at the time of the efficacy analysis (36 717 participants), there was no significant difference in the incidence of serious adverse events (14 [0·1%] of 18 363 Ad5-nCoV recipients and 10 [0·1%] of 18 354 placebo recipients, p=0·54) or medically attended adverse events (442 [2·4%] of 18 363 Ad5-nCoV recipients and 411 [2·2%] of 18 354 placebo recipients, p=0·30) between the Ad5-nCoV or placebo groups, or any serious adverse events considered related to the study product (none in both Ad5-nCoV and placebo recipients). In the extended safety cohort, 1004 (63·5%) of 1582 of Ad5-nCoV recipients and 729 (46·4%) of 1572 placebo recipients reported a solicited systemic adverse event (p<0·0001), of which headache was the most common (699 [44%] of Ad5-nCoV recipients and 481 [30·6%] of placebo recipients; p<0·0001). 971 (61·3%) of 1584 Ad5-nCoV recipients and 314 (20·0%) of 1573 placebo recipients reported an injection-site adverse event (p<0·0001), of which pain at the injection site was the most frequent; reported by 939 (59%) Ad5-nCoV recipients and 303 (19%) placebo recipients.

Interpretation: One dose of Ad5-nCoV is efficacious and safe in healthy adults aged 18 years and older.

Lancet . 2021 Dec 23;S0140-6736(21)02753-7.

基金项目：2021年度陕西省大学生创新创业训练计划项目 (编号：S202110697370)；2021年度国家大学生创新创业训练计划项目 (编号：202110697098)；

作者简介：王慧平，男，讲师，主要从事生理学教学与研究，Email: wanghp@nwu.edu.cn.。

10.1016/S0140-6736(21)02753-7.

（2021-10-9）