新时期高校来华留学生的思想政治教育工作研究

■曹静雯

（扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225000）

近年来，随着我国改革开放力度的逐步加大，高校来华留学生数量愈来愈多。在这样的大背景下，为让更多来华留学生了解中国，了解中国的社会经济制度，以留学生为载体更好展示我国国家形象，高校普遍对来华留学生有的放矢加强了思想政治教育。过去很长一段时间以来，由于高校对来华留学生思想政治教育工作的重视，来华留学生思想政治教育工作取得了显著成效，产生的理论研究成果也层出不穷。为进一步丰富相关研究，本文着重针对新时期高校来华留学生的思想政治教育工作展开研究。

一、来华留学生思想政治教育的内涵

所谓来华留学生思想政治教育是指由接收培养这些来华留学生的高等院校，采取传播中国文化、教授知识等途径来影响来华留学生的思想观念，改变来华留学生的观点认识，以实现预期的教育目的[1]。对来华留学生进行思想政治教育是中国特色社会主义高校建设的必然要求，是高校思想政治教育和留学生管理的要求，是来华留学生自身发展的需要，是解决外国留学生思想问题的必然途径，是促进中西文化交流的必然选择[2]，可以为中国特色社会主义事业发展、人类命运共同体建设奠定良好基础[3]。

二、新时期高校对来华留学生实施思想政治教育的主要策略

来华留学生的思想政治教育是中国的教育大计，高校亦极为重视。近年来，为提升来华留学生思想政治教育成效，高校采取的具体策略虽然不同程度上有所差异，但其最终目的却是相同的。研究过程中发现，新时期我国高校对来华留学生采取的思想政治教育策略主要如下。

（一）确立来华留学生思想政治教育目标

目标指引行动，这一点毋庸置疑。来华留学生的思想政治教育工作是一项系统、繁杂工程，在具体实施过程中需要明确的目标指引。因此，为提升来华留学生思想政治教育工作成效，高校纷纷构建来华留学生思想政治教育目标。以南开大学汉语言文化学院为例，为加强该院来华留学生的思想政治教育工作，针对来华留学生构建的思想政治教育目标为：（1）秉承“春风化雨、润物无声”的理念，既让留学生欣然接受，又要做到与众不同、有“出彩”之处；（2）将课程思政建设融入专业建设和课堂教学全过程；（3）培养爱华、友华、助华的国际主义接班人。在这样的科学目标指引下，如今南开大学汉语言文化学院对来华留学生的思想政治教育工作也更具针对性，普遍提升了来华留学生的思想政治水平。

（二）在学科教学中渗透思想政治教育

在学科教学中对来华留学生渗透思想政治教育是一种普遍做法和有效方式。近年来，在“课程思政”改革的影响下，愈来愈多的高校一线教师加入到“课程思政”的构建队伍当中，在具体学科教学中有的放矢渗透思想政治教育。例如，南昌航空大学的“高级英语”课程教学团队，为让来华留学生的思想政治教育更具实效性和现实性，增强思想政治教育的信服力，在教学过程中对中国在新冠肺炎疫情防控方面采取的措施和取得的成效进行深入浅出的宣讲，不仅让来华留学生更加了解中国，同时也让他们对中国政府钦佩异常。这样的思想政治教育工作将学科教学与活生生的现实例子结合在一起，渗透效果极为显著。除此之外，相关案例可谓不胜枚举。总体来说，在学科教学中对来华留学生渗透思想政治教育的做法是可行、有效的。

（三）通过各种活动开展思想政治教育

对来华留学生而言，仅通过学科教学对其渗透思想政治教育仍远远不够。在此基础上，很多高校还有的放矢开展了一系列相关活动，通过相关活动的开展对来华留学生加强思想政治教育。例如，2020年5月1日，新修订的《北京市生活垃圾管理条例》正式实施后，北京第二外国语学院策划推出多语种垃圾分类宣传教育短片，帮助在京留学生全面了解北京市垃圾分类相关知识和理念。于此同时，还积极倡导来华留学生加入垃圾分类的实际行动当中，在广大留学生中引领这一“新时尚”。通过开展这样的活动不仅让来华留学生对中国社会文明更加了解，同时也在一定程度上提升了其思想政治素养，加强了对中国的“新”认知。

三、高校来华留学生思想政治教育工作中存在的主要问题

截至目前为止，我国高校在来华留学生思想政治教育工作方面虽然采取了一系列有效措施且取得一定成效，但问题同样存在，影响了来华留学生思想政治教育工作质量的进一步提升。结合已有研究认为，目前高校在来华留学生思想政治教育工作中存在的主要问题如下。

（一）对来华留学生思想政治教育工作重要性认识不足

对来华留学生进行思想政治教育具有重要意义，必须审慎对待。对于此点，国内很多招收留学生的高校已然拥有正确认识，并将来华留学生的思想政治教育工作置于重要地位。但是，在具体研究过程中发现，仍有少部分高校领导和一线教师对来华留学生的思想政治教育工作并未予以足够重视。具体表现为：（1）少部分高校领导和一线教师仅注重对来华留学生进行专业知识的教育教学工作，从不对其进行必要的思想政治教育。（2）少部分高校领导和一线教师虽对来华留学生的思想政治教育工作重要性有一定认识，但很少对其进行思想政治教育。思想决定行动，由于重视不足，因此他们采取的具体思想政治教育工作措施也很难真正有效，无法取得理想的思想政治教育工作成效。

（二）对来华留学生的思想政治教育工作未形成系统性

来华留学生的思想政治教育工作是一项系统工程，不能零散进行，否则很难取得预期理想成效。在现实中，很多高校虽然认识到来华留学生思想政治教育工作开展的重要性，并对来华留学生进行了一定的思想政治教育工作，但由于缺乏系统性，因此成效并不显著。例如，在对部分高校来华留学生管理工作人员进行访谈时，一名来华留学生管理工作人员表示：“目前，我校在来华留学生思想政治教育工作方面采取了不少有力举措，诸如要求教师在学科教学中渗透思想政治教育。但是，大部分学科教师仅偶尔在教学中渗透思想政治教育，并未形成系统性。除此之外，还有很多方面亟需改善。总之，在来华留学生思想政治教育工作方面缺乏系统性是目前存在的主要问题。”访谈中很多人均持类似看法。由此可见，对来华留学生的思想政治教育工作未形成系统性，已然成为影响我国高校来华留学生思想政治教育工作成效提升的重要问题。

（三）对来华留学生的思想政治教育工作方法单一、死板

凡事都要讲究方式方法，对来华留学生的思想政治教育工作也不例外。以往，我国高校对来华留学生进行思想政治教育主要采取的工作方式为：在学科教学中渗透思想政治教育。也有部分高校会通过各种活动对来华留学生开展思想政治教育。总体来看，以在学科教学活动中渗透思想政治教育为主。对于这样的思想政治教育方式，可谓是极其单一和死板的。例如，访谈中有来华留学生说道：“高校对我们来华留学生进行思想政治教育的方式虽然有效，但却过于单一、死板。如若能在现有思想政治教育方式基础上进一步增加其他方式，我们一定能更加接受，产生的效果也会更加显著。”事实上，对于此点很多高校已然清晰认识到，但是具体应该如何打破这种单一、死板状态仍在探索与实践当中。

（四）部分教师思想政治教育工作素养不足，难以胜任

新时期的高校来华留学生思想政治教育工作除存在上述三个问题外，还存在其他很多问题。其中，部分学科教师的思想政治工作素养不足，难以胜任来华留学生的思想政治教育工作无疑是重要问题。访谈中有一名教师说道：“我是一名汉语言文学教师，只对汉语言文学有所了解。现在学校要求我们在学科教学中对来华留学生渗透思想政治教育，我也尝试了很多次，但渗透成效并不理想。目前，我觉得自身很难胜任思想政治教育的渗透工作，也许真是我的自身素养不足吧……”对于这样的情况，很多教师在访谈中均有所反映。可见，部分学科教师思想政治教育工作素养不足，难以胜任相关工作的现象确实存在。这也在一定程度上影响了来华留学生思想政治教育工作质量的持续提升。

四、新时期提升高校来华留学生思想政治教育工作成效的对策

上述论述中提及到，目前我国高校在来华留学生的思想政治教育工作方面仍或多或少存在一些问题。为解决存在问题，切实促进高校来华留学生思想政治教育工作质量的提升，建议采取如下对策。

（一）增强对来华留学生思想政治教育工作重要性的认识

高校领导和一线教师是对来华留学生进行思想政治教育工作的直接参与者，如若他们不能从内心深处真正认识到来华留学生思想政治教育工作的重要意义，则很难采取系统、有效措施对其实施必要的思想政治教育。为增强高校领导及一线教师对来华留学生思想政治教育工作重要性的认识，可采取的措施有：一是上级教育主管部门每学期均应组织高校领导参与来华留学生思想政治教育工作交流大会。与会期间，应反复强调对来华留学生进行思想政治教育工作的重要意义，并督促各高校领导必须根据本校实际情况科学制定来华留学生思想政治教育工作计划。二是上级教育主管部门应建立来华留学生思想政治教育工作监督小组，定期或不定期抽查高校的来华留学生思想政治教育工作，抽查过程中如若发现存在问题应及时指出，并勒令其限期整改。对于存在严重问题的，可对相关高校进行公开通报批评，并在评优评先中实施一票否决，以此增强高校领导对来华留学生思想政治教育工作重要性的认识。三是高校应对来华留学生的任课教师及相关工作人员的思想政治教育工作进行绩效考核，绩效考核结果应与其奖金、职位晋升及职称评定挂钩，督促和激励其在日常教育教学过程中加强对来华留学生进行思想政治教育。

（二）对来华留学生的思想政治教育工作应呈系统性

欲让来华留学生的思想政治教育工作有条不紊地开展下去，取得更好成效，高校针对来华留学生的思想政治教育工作必须呈现出更强的系统性。研究过程中发现，很多高校目前并未做到此点，在来华留学生的思想政治教育工作方面并未呈现出系统性，工作较为零散。针对此种情况，建议从如下几方面入手：一是构建系统的来华留学生思想政治教育工作计划。各高校必须尽快建立系统、完善的来华留学生思想政治教育工作计划，对于业已建立系统来华留学生思想政治教育工作计划的高校，仍需在具体工作实践中不断发现问题并解决问题，争取让来华留学生思想政治教育工作计划日趋完善，更好为来华留学生的思想政治教育工作服务。为让来华留学生思想政治教育工作计划更具系统性，有来华留学生的相关院系还应在学校工作计划的基础上根据本院系具体特点进一步细化工作计划[4]。除此之外，对于各科教师也应要求其制定完整、系统的学科思想政治教育渗透计划，并依据计划严格执行。唯有让来华留学生思想政治教育工作计划形成一个完整网络，方能让其更具系统性。

（三）进一步丰富来华留学生的思想政治教育工作方法

加强来华留学生思政教育，是高校留学生教育工作者需要认真思考的重要内容[5]。为进一步丰富来华留学生的思想政治教育工作方法，具体可采取如下策略：一是依据网络平台对来华留学生进行思想政治教育。诸如，高校可构建专门的来华留学生微信群或QQ群，在群中定期或不定期发布一些有关中国社会、经济、政治和文化发展的新闻，让来华留学生通过相关新闻了解中国发展的同时，“春风化雨”般地对其渗透思想政治教育。还可在群中定期或不定期发布一些话题，在意见领袖的引导下让来华留学生自由发表看法，积极讨论，通过话题讨论对其进行思想政治教育。除此之外，高校还可构建专门的来华留学生公众号，并安排专人运营，让来华留学生关注公众号，通过公众号对来华留学生实施必要的思想政治教育。诚然，为避免来华留学生出现抵触情绪，建议在依据网络平台对其进行思想政治教育的过程中，不应一味灌输思想政治教育内容。在此基础上，还可适当渗透来华留学生颇为感兴趣的话题，如中华美食、旅游景点、来华留学生小故事等。二是引导来华留学生用母语“讲好中国故事”。如可举办来华留学生用母语“讲好中国故事”大赛，对参与和获奖学生给予一定的精神和物质奖励，并要求其将自己拍摄的视频发送到外网，让更多国家的人了解中国的目前发展。这样的做法不仅可实现对来华留学生进行思想政治教育的目的，同时也更容易被来华留学生所接受。总而言之，高校对来华留学生的思想政治教育工作方法不能一成不变，应积极探索更为有效的新型思想政治教育工作方式，不断提升来华留学生的思想政治教育工作成效。

（四）对教师加强思想政治教育工作培训，提升胜任力

目前，部分教师在对来华留学生进行思想政治教育工作时，不同程度上存在工作能力不足、难以胜任的问题。针对此种情况，必须加强对其进行思想政治教育工作培训，不断提升其工作胜任力。具体可采取如下措施：一是上级教育主管部门定期组织来华留学生相关专业教师进行分批培训，培训可分学科进行，结合学科特点指导其如何在学科教学中对来华留学生进行思想政治教育工作。在此过程中，为进一步提升其工作胜任力，应着重对其进行系统的思想政治理论培训，提升其思想政治教育工作的理论素养。二是高校内部应定期或不定期开展校本培训，通过校本培训提升教师对来华留学生的思想政治教育工作胜任能力。校本培训过程中，应积极鼓励教师发表自己的看法，阐述在思想政治教育工作中遇到的具体问题，并通过集体讨论的方式予以解决。应积极鼓励教师积极分享自身的有益思想政治教育工作经验。如此做法既可以解决问题，又可取长补短，可在短期内尽快提升教师的来华留学生思想政治教育工作素养，提升其胜任力。需要注意的是，对教师加强来华留学生的思想政治教育工作培训不应是短期行为，应将其作为一项长期基本工作任务来抓，唯有如此方能让培训工作真正取得预期成效。

加强对来华留学生的思想政治教育工作是时代发展需求，是值得我们重视的新课题[6]。来华留学生的思想政治教育工作是高校的重要工作内容之一，必须认真对待。过去很长一段时间以来，高校普遍重视来华留学生思想政治教育工作，且措施得当，成效显著。不过在新时期仍存在很多问题，影响着来华留学生思想政治教育工作成效提升。对于存在的问题，我们不能忽视，应不断发现问题并解决问题，争取让来华留学生的思想政治教育工作在未来更上一个新台阶。