小学体育教学中学生安全教育路径探索

■甘肃省张掖市甘州区青年东街小学 马建国

根据相关研究证实，国家每年出现的体育意外伤害大概有80%是完全能避免的，出现相关危险情况的主要原因是安全教育的落实效果不尽人意，学生缺乏基本的自我保护意识，加之学校宣传的防范知识不足，直接影响到学生体育运动的安全可靠。面对素质教育大环境，小学体育教学应该积极落实安全教育，保证学生人身安全，同时让体育教育稳步发展。

一、小学体育安全教育的重要性

小学体育教学中，安全显得尤为重要，应该高度重视小学阶段学生的在运动中的安全情况。若是在体育教学中受到不可逆的伤害，势必会影响到后续的学习和生活，还会威胁到生命安全。实际开展小学体育教学活动的时候，考虑到参与活动的主体是小学生，因其缺乏基本的自我保护意识和保护能力，所以在体育教学中需要教师高度重视安全教育，采取适宜的方式，逐步优化教育方法，完善相应的教育体系，促使小学体育教学在安全合理的范围内开展，同时能使目标更加明确，带领学生在保证自身安全的前提下参与各项体育运动。

二、小学体育教学中学生安全教育路径

小学体育教学中，学生的安全教育具有现实意义，应该采取科学化路径，保证小学体育安全教育落到实处，促使每一个学生的安全意识均能提升，还可适当优化小学体育教学的具体成果。

（一）应该将身教与言传相互结合

在小学体育教学中，教师应该重视言传身教的重要性，不可单纯地依靠言传，还应该鼓励学生通过实际行动去感知“安全第一”。小学生正处于重要的个性塑造时期，虽然学生的常态不尽人意，对于相关指导的吸收不到位，但是教师也应该耐心引领，让学生自主参与到实际行动中，真正从主观层面认识到安全的意义。体育活动中，教师应该将相关问题进行细致的概述，保证各方面问题都可纳入考虑范畴，降低体育活动中安全事故发生的可能性，比如，活动场地的选择、各种活动器械的使用、学生之间比赛的开展等。教师只有真正认识到体育运动安全规范的重要性，才能适当引导学生树立正确思想，保证学生明确自身生命健康与安全。例如，运动前应该做好热身运动，特别是冬天这种特殊季节，教师应该鼓励学生通过热身运动放松肌肉，由此才能更好地参与到后续活动实践中，避免因盲目的剧烈运动影响身体健康。热身运动是体育教学中的一项基础活动，教师应该督促学生积极参与，这是保证他们安全的重要途径。

（二）需要适当传授规避伤害的技巧

小学体育中，很多活动都是在操场等室外场所展开的，因此要重视一些外部伤害规避技巧的传授。运动可以让全身有效协调起来，若是学生在运动中意识不到相应的运动技巧，在缺乏基本热身运动的时候极易出现各种问题，对于他们的身心发育不利。面对部分器械类运动时，教师应该适当普及运动规则。体育项目的竞赛性质让学生展示出自身的竞争精神，但是在竞争的过程中，需要教师合理地保护学生，以免学生受到伤害。日常教学中，教师应该告诫学生保持循序渐进的姿态，正确看待体育活动，根据教师的指导适当参与锻炼。除了运动中的相关注意事项，运动结束后也应该适当维护好自身安全，要及时补充身体所需水分，让身体尽快恢复至正常状态，可以通过喝淡盐水保证盐分平衡，避免出现大量饮水的问题。

（三）重点关注突发情况的自救

虽然将万全的措施加以落实，但是也无法完全保证将事故率降低到零。教师还应该重视自救方案的普及，保证每一个学生在面临危急情况时能及时采取自救方案，最大限度保护自身安全。比如，运动过程中不慎摔倒，一旦出现伤口时，很多小学生都会感到恐慌和手足无措。对此，教师应该在课堂上为学生详细讲解自救方案，让学生遇到危急情况时第一时间能向教师汇报，避免采取盲目且不合理的自救措施。

（四）稳步推进安全规范教育普及进程

近些年，体育教学事故频频出现，这不仅为教育工作者敲响警钟，也为教育事业的长远发展敲响警钟。在体育教学中，常常是以教师的主观意志为主导，忽视了细致的全面考量，从而给课堂埋下诸多安全隐患。在体育活动开始时，教师应看重学生对本课时的主要内容和注意事项的吸收，还需鼓励学生积极做好相应防护方案，将热身运动落实到位。自由活动的时候，教师也应该时刻关注学生，保证他们可以自觉遵守课堂纪律，避免出现肆意追逐、乱打乱闹的情况。在未经教师允许的情况下，学生不可擅自离开教学活动区。如果是相对特殊的体育活动，比如，单双杆活动环节应该在教师的引领下展开。课堂上，学生之间也需适当交流，相亲相爱、互帮互助，不可寻衅滋事。

（五）着重了解学生心理健康情况

体育健康教育除了关注学生的身体健康，还要看重学生的心理健康情况。在实际的教学活动中，教师应该清楚地了解学生的情绪和状态。若是发现异常情况时教师未能有效疏导，将会导致学生压抑自己的情绪，久而久之，便会易怒和反常，对他人及自身生命安全造成不利影响。对部分表现理想的学生，教师应该适当给予肯定和支持，这样可以让学生逐步树立自信心，还能让其备受鼓舞。但是也存在部分性格腼腆和内向的学生，如果他们身体不适，会羞于启齿，教师应该善于观察和发现，避免影响他们的身心健康，也要规避教学事故。因此，体育教师在课前以及课中等各个环节均应该做好规划，走入学生的内心世界，让其可以更好参与体育锻炼。

三、结语

总之，小学体育教学中，安全教育占据着非常重要的地位，属于至关重要的内容。小学体育教学活动实际开展的时候，安全问题不仅是个人因素的作用结果，还是学校因素、教师因素等综合作用的结果。各方主体均应该高度重视，采取积极的态度正确看待，运用科学合理的方式，让安全事故的出现概率降至最低。教学方式上，教师应尊重学生的主体地位，将安全摆在首位，严格贯彻并落实安全教育，促使学生可以正确地自救自护，保证他们可以真正体验到体育活动的乐趣，也能实现健康、安全、茁壮的成长。