便便真好看

子都会有对“屎尿屁”特别感兴趣的阶段，但是像我和女儿这样，对着便便评头论足的场景，恐怕不是家家都有过吧！

故事笔记

“爸爸！爸爸！”听见女儿在卫生间兴奋地叫我，我赶紧过去了，准备帮洗完澡的女儿擦干身体，换上干净的衣服。她之前还要在里面玩水，不肯出来。

我跑过去，见她蹲在地上，一边抬起头对我说：“爸爸，我拉便便了。”一边低头观察着地上的便便。我吃了一惊，没想到女儿直接把便便拉在了淋浴区。我想着找几张纸，把它们处理掉，然后清洁一下地面就可以了。不过，我犹豫了一下，也蹲了下来，随着女儿的目光，和她一起看起了她刚刚拉的便便。我仔细数了一下，一共有4个圆滚滚且大小不一的便便：一个特别大的，有女儿半个拳头那么大;有一个中等大的，直径比女儿的大拇指还要粗;还有两个小的，只有女儿小拇指那么细。

女儿乐滋滋地说：“便便真好看！”

我问女儿：“这些便便里你最喜欢哪个？”

女儿想了想，指着一个小个便便，兴奋地说：“我喜欢这个，滑滑的，像块宝石。”说完她咯咯地笑起来。

我点点头，笑了，知道女儿喜欢的便便是表面很光滑，椭圆形的，发出黑色的光泽，像我们平时见到的光滑的玉石。我指着另外一个中等大的便便说：“我喜欢这个，它很圆，很好看。”

女儿指着另外一个椭圆形状的便便说：“这个是火箭，能飞到很高很高的地方。” 啊？！我想努力地配合女儿一下，但想象了很久，还是没看出来这坨便便和火箭有什么相似之处。有椭圆形的火箭吗？！

我问女儿：“最大的这个便便像什么？”

她说：“像海螺！”原来如此，这个大便便表面有很多坑坑洼洼，很粗糙，确实像是海螺的纹路。

我俩把每个便便都点评一番后，我问女儿：“现在我们先把哪个便便放到马桶里？”她想了想，指著中等大的便便。我拿来纸，把它夹起来丢进马桶里。然后，按照她说的顺序，女儿心满意足看着自己的便便们被依次送进了马桶，冲走了。

思考笔记

女儿天生就喜欢观察、琢磨各种各样的东西，对很多东西都很好奇。有时候，我告诉她：“这是脏的东西，不要玩。”她听了，似懂非懂，并不明白爸爸在说什么，说不定还要故意去碰一下。一般来说，我不想限制、打击女儿的好奇心和探索欲，想让她能更自主地去发现生活中的未知，感受周围事物的神奇。

便便虽然不卫生。但它是从女儿的身体里出来的，所以女儿会觉得十分神奇。我想女儿好奇自己的便便，也是在探索自己的身体，探索自己和外界的关系。所以，我想陪着女儿一起好奇和探索，不因为“脏”而让女儿失去了对便便的好奇心。等她慢慢长大了，她自然会知道更多关于自己身体的知识，那时候她可能对便便就没那么有兴趣了。

专家点评

探索的疆界越宽，学习的动力越强

在心理咨询室里，经常有父母问我，怎么做才能让孩子对学习有兴趣。因为很多孩子打起游戏来兴趣盎然、生龙活虎;提起学习，就垂头丧气、心烦气躁。

其实，每个人从出生开始，就对学习有着浓厚的兴趣。小婴儿每天吃手指，就是在了解皮肤的味道、肌肉的强度;啃玩具，就是在熟悉玩具的硬度、物体的温度;对着妈妈哭，就是在探索妈妈的照顾、环境的反应。这些行为，就是在探索，就是在学习。

美国发展心理学家埃里克·埃里克森（Erik H. Erikson，1902-1994）在1970年提出了人格的社会心理发展理论。他把人一生的心理发展划分为8个阶段。他指出，人在每一阶段都面临一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。其中第三个阶段是学龄初期，年龄是3～6岁。这个阶段人所面对的矛盾，是主动与内疚的内在冲突。

在这一时期，幼儿每天都在进行大量的主动探究行为。开抽屉、关门、把笔帽取下来再套上、把水倒在床上、拽猫的尾巴等等。当孩子在安全的范围内，被允许自由地探索、受到鼓励时，就会逐渐形成主动性，对世界更有把握和信心，不断提升自我效能感—人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作的自信程度。自我效能感高的人，做事情的动力就强。在学习领域的自我效能感高，就会更喜欢学习，并取得优秀的成绩。这为幼儿在成人后成为一个有自信、有热情、有毅力、有创造力的人奠定了基础。

如果成人对幼儿日常生活中的好奇、探索、思考等行为进行阻止，甚至嘲笑、贬低的话，幼儿就会逐渐失去对外在世界的好奇心，失去对内在自我的自信心，这会使人长大后缺少学习的勇气和探索的激情，对工作也只满足于完成任务，而缺乏创造性和艺术性。

陈策的女儿正处在这个主动探索的阶段。孩子对自己的身体、对身体的排泄物产生好奇，是非常正常的。但是，大部分父母都觉得，“屎尿屁”是脏的、臭的，不应该让孩子接触。孩子接触不到，好奇心却不一定会因此就彻底消失。越是不被允许，孩子可能越是要偷偷地越界。孩子对事物有了一定了解后，父母告诉他要保持卫生，不要触碰，不小心碰触后要仔细清洗等，孩子就容易记住要点，并配合父母了。

陈策陪着女儿对便便的形状做了充分的想象—光滑的宝石、椭圆的火箭、大大的海螺，这些被允许、被鼓励、被陪伴的探索过程，让孩子主动探索的热情得到了呵护、让孩子想象的能力得到了保护、让孩子的心灵得到了尊重。最后，当爸爸和女儿一起把便便按照顺序冲走时，女儿是心满意足的。

女儿在小小的年纪里，探索了更大的世界。在未来的岁月里，她将在更大的世界里创造辉煌。