“精彩”与“糟糕”的引人之处

王震亚

在《“精彩极了”与“糟糕透了”》一文中，孩子的同一首诗，在妈妈的眼里是“精彩极了”，而在爸爸的眼里则是“糟糕透了”。怎么会这样呢？

作者童年时，父亲和母亲对他的作品有两种截然不同的评价，而他当时也有两种截然不同的感受：听到母亲的“精彩极了”的赞扬，他是“得意扬扬”，当然是一种快乐的享受;但是听到父亲的“糟糕透了”的批评后，他是“眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来”，甚至“扑到床上失声痛哭起来”，当然是难过极了。但是到了成年以后，他越来越体会到父母的两种评价在自己成长中起著重要作用，明确了两种评价的统一性：母亲的赞扬是“灵感和创作的源泉”，是一种慈祥的爱，鼓励式的爱;而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”，是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种看来截然相反的评价所蕴涵着共同点——“那就是爱”。正是在这两种爱的鼓舞下，作者才能努力地走向成功。

“精彩极了！”“糟糕透了！”它们的确“像两股风不断地向我吹来”，虽然一热一冷，但都在促使作者“谨慎地把握住我生活的小船”，努力地向前驶去。这就是这篇文章的引人之处。