《太阳》的说明方法

读完课文《太阳》，晓晓放下书本，静静地沉思：课文为了阐明太阳的相关知识，进而说明它与人类有着非常密切的关系，运用了不少说明方法。那么，文章具体运用了哪些说明方法呢？

见晓晓一副沉思的样子，鑫鑫不解地问：“你想什么呢？可以和大家分享一下吗？”

晓晓：我在想文章的前三个自然段运用了哪些说明方法。

林林：第一自然段首先通过传说，引出说明对象——太阳，随后用列数字的方法——“太阳离我们约有一亿五千万千米远”，直接说明太阳离我们很远。接着运用作比较的方法——“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年”，再次强调太阳离我们远。这一句在作比较的同时，巧妙地融入了列数字的方法，进一步说明太阳离我们很远。

林林说毕，同学们不约而同地为他竖起大拇指！

冯天时：第二自然段第一句话运用作比较和列数字的方法——“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，具体地说明太阳的大！第二句以因果句式，融入打比方的方法——“因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大”，进一步强调太阳的大。

方方：第三自然段仍然用列数字、作比较的方法，告诉我们太阳的温度很高。

听了三位同学的发言，草娃老师点头称赞，并作出总结：这三个自然段运用列数字、作比較和打比方的说明方法，突出了太阳的三个特点——“远、大、热”。这些说明方法的运用，使抽象复杂的知识通俗易懂，便于读者理解说明对象的特点。