“双创”背景下计算机专业学生创新创业能力培养＊

张京生

（辽宁特殊教育师范高等专科学校，辽宁 沈阳 110000）

引言

随着时代的不断进步，各行业对于创新型人才的需求不断增加。为此，较多的职业学校都将其作为关键的中心工作，在时代背景的不断影响之下，双创能力逐渐发展成为学生个人素养的重要组成部分，不仅能够促进国家进步，还会成为未来快速发展的一大助力。

一、计算机专业学生在双创教育下存在的问题

1.课程体系重理轻实

创新型人才最重要的就是应用，学生在了解并熟知其中理论知识后，需要对其进行操作才能够真正地掌握。只有保证足够的实践次数，才能够体现出自身双创能力的优势。但在学校的教学过程中，过于注重学生的理论方面，忽略了实际动手操作的过程，使得课程中会出现重理轻实的现象，对其长期发展产生恶劣影响。

2.双创培育机制不全

虽然国家正在大力支持双创的落实工作，但是院校内所成立的培养机制并不完美。不仅缺少专业的课程体系结构，与完整的规章制度对其进行制约与保障，还缺少职能机构与部门，没有专业的负责人员对该工作进行管理，使得发展速度缓慢，没有达到预期的效果[1]。

3.学生实践能力较弱

学生所具备的实践能力，是其向创新创业道路前进的基石。当前，计算机专业的学生实践能力仍很薄弱。不仅实践场地的设施较为落后，还不具备良好的校企合作机制，使得学生自身实践能力薄弱，缺少顶岗实习的能力，同时还对相关的知识了解较少。

二、计算机专业学生创新创业能力培养的策略

1.改善教育理念

在计算机教学的过程中，可将双创的理念加入其中，使得学生该方面能力不断加强。在制定相关课程时，需要在其中融入开放性的教案内容，还要设计双创能力的训练板块内容，从多个角度来培养学生的意识。在实际教学过程中，教师可通过借鉴建构主义的学习理论，来将其学习主体地位表现出来，使其能够依据自身能力，来搭建完整的知识专业体系。同时还要与学生经常沟通，聆听其内心的真实想法，对其表述出的思想内容进行支持与鼓励，并以此为基础，不断开展引领学生的工作，使其能够具备创新与创业的意识。不仅如此，在教学的过程中还要加入双创的教育理念，对其不断实践，通过实践努力来证明正确性，经过一段时间的工作，不仅学生能力水平上升，成绩还会显著地提高。

2.创建人文环境

培养高职学生的双创能力，需要具备优越的人文教育环境。优秀的学习习惯与正确的态度都是学生发展的关键，能够促进其创新创业意识的提高。良好的学习习惯并不是一朝一夕可以养成的，而是需要长时间的日积月累。在这个过程中，是不能离开优良环境氛围的熏陶与引领的。要想培育双创能力，学校就要加大重视教学环境的改善工作，不断地提升其人文关怀、文化修养与品味，并帮助学生树立正确的三观。在不断改善下，使其具备自由、民主、进取、开放的优秀氛围，并对其产生良好的影响。在教育的过程中，还要注重学生的个性、分类等多方面的培养，使得教师能够通过其自身的性格特点、能力情况等进行个性化的引导。

3.强化教学模式

在创新的时代背景之下，高职院校在进行计算机教学时，可通过改变自身的教育观念，将工作重心从理论知识传授转到创新创业能力的培养模式中，并能够将学生放在其中的主要位置上，进行积极正确的引导，使其能够学会学习、思考、发展与实践。通过对以往的教学模式进行改善，对即将发生的情景进行预习设立，对可能出现的情况进行正确的判断与分析，并找出其中的解决方式，再引领学生以小组为一个团体，进行互相帮助与学习，使其能够独立思考探索，激发出相应的兴趣、意识，培养其团队协作的能力。在课堂上，教师要对每个学生的性格特点和需要深度了解，并对其展开个性化的引导，从多个角度与不同的方式来设计解决问题。不仅如此，教师还要关注学生想象力的栽培工作，通过引发其不断地联想，促进双创能力的提升[2]。

4.开设实践活动

要想培育学生的双创能力，就要加大重视教学中的实践活动质量。学校通过搭建计算机实验中心、实践站、校外实践基地等多种相关体系建设，改善当前的平台情况，为学生的活动开展提供了场地。不仅如此，学校还多次聘用相关方面的专业人士，进行形式丰富的专题讲座与学术论坛活动，并对学生的计算机实践活动进行指导。还成立了双创的相关资金，通过定时、定期开展能力培训、成立团队等方式，为学生提供了良好的保障。

强化学校与企业之间的合作关系，通过使用校外的资源优势，来完善内部的实训基地。引领学生在其内部进行实习，加入到开发项目中，并对于产业以及工作流程有完整的认知。这样能够通过学生自身的能力情况，进行挑选适合的双创活动。在实践时，学校还可通过获得政府的扶持与社会的帮助，创建良好的创业环境，引导其加入活动中，对自身能力不断完善与丰富。

结语

从以上文章中可以看出，如今社会对双创类型的人才需求数量较大。高职院校为了能够不断地向社会输送人才，采用了开设实践活动、强化教学模式、创建人文环境、改善教育理念的一系列策略来促进学生向创新创业的优秀意识发展，为国家建设贡献自身的微薄之力。