网络环境下高校学生党支部的文化育人路径探思

代玲玲 王亚星 刘高楠

（黄淮学院 河南驻马店 463000）

高校的学生党支部是高校党建工作的重要组成部分，对于高校的党建工作有着至关重要的作用。同时，高校的党支部在高校的文化育人中也具有一定的引领作用，是高校生思想引领的主要阵地。但是，网络快速发展的背景之下，给高校党支部的文化育人工作带来了一定的冲击。为了更好地发挥文化育人的作用，高校的党支部应积极探寻网络环境下文化育人的新路径，充分利用网络环境的优势，有效地提高高校生的思想政治素养，更好地发挥文化育人的作用，更好地促进高校生的发展。

一、提升党支部文化内涵建设

对于党支部的文化建设可以从物质文化、制度文化以及精神文化三个方面入手。通过物质文化和制度文化，能够为精神文化奠定良好的基础，同时，也要注重发挥精神文化的价值。

首先，从物质文化上来说，高校党支部开展物质文化育人的依托是各学生支部在不同发展时期的支部精神以及支部活动在形体上的沉淀和凝结。因此，支部的网站主题建设中，可以将支部的发展史以及支部的相关党员事迹设置专门的专栏展示在支部网站上，为文化育人提供必要的物质载体[1]。同时，学校党支部也应充分利用网络环境的优势，健全支部相应的网络资料室、会议室等，为支部相关人员的交流和沟通提供平台，让交流和沟通不再受时间和地点的限制，也能为精神文化建设奠定良好的物质基础。其次，从制度文化来上说，借助网络技术，可以完善支部的制度文化。通过网络平台能够实现相应的党员发展、培养以及考核等方面的信息化，也能通过网络平台实现定期汇报以及相应的考核等工作，进而，将其固定为制度。通过制度文化的约束功能，能为精神文化建设提供保障。最后，就是精神文化，精神文化是高校文化的核心，高校的精神文化建设已经成为国家重点关注的问题。高校的党支部对高校生的思想政治素养有着重要的影响。经调查显示，高校生对于文化的需求是多样性的。因此，党支部的精神文化建设，既要注重地域文化和校园特色文化的传播，也要注重传统文化的传播和发扬。高校的党支部可以利用网络技术推广和宣传特色的校园文化、地域文化以及传统文化，将中国特色社会主义的思想融入到校园文化中，从而有效地提升高校生的思想政治素养。

二、提升文化育人的网络环境

网络环境下，随着信息技术快速发展，出现了很多新型的媒体和新型的传播载体。目前，微信公众号、网站以及微博等是网络载体的主要形式，具有较强的传播力[2]。但是，也存在着一定的问题和弊端，如果只是单方面的发布相关的信息，党员并未积极参与，则会影响到文化育人的效果。并且，现阶段，各个党支部都有自己的微信公众号，导致了高校生受众群体的分散，也影响了文化育人的一致性，此问题也引起了国家层面的重视。因此，网络环境下，全国的高校校园网站应进行联盟，推动“易班”，实现统一的平台管理，发布统一的内容，实现资源共享的同时，也能更好地保证文化育人的一致性。“易班”平台的建设，为高校党支部的文化育人工作提供了有力的技术支持，能够有效改变高校党支部以往文化育人模式的弊端，将单一教育变成互动教育。目前，虽然已有部分高校参与其中，但是，也有部分高校并未给予充分的重视。因此，高校党支部还需对其进行大力的宣传，并积极探索其未开发的功能。从而，有效地提升网络育人的网络环境，更好地提升党支部文化育人工作的质量。

三、规范网络植入式文化的路径

网络环境下，高校党支部的文化育人工作应立足于大学生对于文化的需求情况，制定文化规范的自觉，更要注重高校生思想文化素养的引领。通过对大学生网络行为的调查，高校生关注的网站主要集中在影视娱乐方面，也有一部分会涉及到新闻和学习[3]。因此，网络环境党支部文化育人工作的开展应做到寓教于乐。首先，党支部应建设内容丰富的党建网站，并对其进行大力的宣传，以传播和弘扬社会主义核心价值观。其次，党支部也应通过主动融入的形式，在高校生经常活跃的网站中融入思想政治文化，引领文化规范。

四、结束语

综上所述，网络环境下对于高校党支部的文化育人工作提供了发展的机遇，高校的党支部应充分利用网络环境的优势，丰富文化育人的内容，提升文化育人的网络环境，拓展文化育人的路径，从而更好地提升高校生的思想文化素养，更好地促进高校生的发展。