“互联网+”视野下对教育考试招生信息化工作的思考

摘要：随着社会经济的不断发展，在党的最新会议上，对全面深化改革做出了进一步安排，提出了深化教育领域综合改革，推进考试招生制度改革的要求，国务院为落实这一政策，将考试招生制度改革作为教育改革的重要突破口。而随着科学技术的不断发展，互联网+也成为了国家发展战略，当前人们应该利用现有的互联网思维，推进信息技术与考试招生制度相联合。

关键词：互联网+;教育考试招生;信息化工作

引言

世界经历了三次工业革命，主要是以计算机和网络技术为核心，而如今的互联网+将带来第四次工业革命。信息化的不断发展，对于社会的各个层面都有着巨大影响，有研究人员表明，当前的教育改革经历了以书本为主到以教材为主，再到辅导和案例方式的出现。如今，为了适应社会发展的变化，转变新思想，坚持学生的主体地位，人们就要利用现有的科学技术，促进教育的进一步改革。而教育考试招生作为教育改革的第一道关口，必须严格把控，如何让教育考试招生工作更加适应社会以及教育发展的需要，是目前迫在眉睫需要解决的问题。

一、信息化建设的层次以及价值

随着电子技术的普及，人们所认为信息化建设的价值主要是降低了生产成本，提高了工作效率，更加的便利人们的生活，使人们沟通交流更加的顺畅，并且提供了有效的资源管理库，但信息化发展程度的不同，其体现的价值自然也不同，主要体现在以下几个层面：

（一）数据处理。信息化的一个重要作用，就是对数据进行处理和收集，在最短的时间内找出人们所需要的信息，并且具有极高的准确性，这个层面就为一些研究人员提供了空余的时间，并且提供了更多的数据，侧重于基础设施的建设和单机应用。

（二）部门级系统应用。信息化在部门级系统应用上具有自动化，提高了办事的效率，将信息化技术的价值推到了一个更高的层面，对于一些公司部门的工作提供了便利的条件，这个层面主要体现了局部流程的规范化。

（三）创新型应用。这是信息化的最高层面，主要体现在技术创新，他将可能无限化，可以利用信息技术将商业进行扩大，以及创新商业模式，可以利用新媒体技术进行远交流沟通。而在稍微低一些的层面上，信息化技术的进步交工具与业务相结合在一起，管理者可以提高各方面的要求，将业务精细化，可以实现从人力到物力的转变，将工作失误从人的手中解放出来，提高对工作者的要求[1]。

（四）跨企业的系统应用。信息的关注点从系统内部转接到了系统外部，信息化链接传递的收集，处理和传递都需要进行改进，需要不断进行优化和重组。

结合上述几个层面来而言，信息化的不断进步，寓意着不管是对人的要求，还是对技术的要求都越来越高，只有不断的相互促进，才能实现利益最大化。

二、教育招生考试面临的困难

有很多研究者曾经说过，互联网教育的发展会使学校里的一切教学活动都围绕着互联网开展，老师可以进行线上教学，学生在家里学习，通过互联网这个媒介传递知识，例如雨课堂和极客学院等软件的出现，就是最好的证明。但是教育信息化也给招生考试提出了巨大的挑战，人们应该如何进行教育考试招生？又该如何进行信息化工作准备？这些问题急需进行解决。

（一）学习的方式发生改变，可是教育考试招生又应该如何跟进呢？通过互联网进行课上学习，大家都分散在各地，将统一集中的学习时间变得愈加的零碎化，这就使很多人接收的消息时间不一样，导致工作的困难，是否应该将教育考试招生进行网络化，将升学选拔由纸笔考试变为网络考试，这是如今最大的问题。

（二）互联网技术的出现，使人们接收信息更加的方便，提升了人们学习的能力，那么能力既然变了，考试内容是否应该增加难度，考试的主要重点到底是放在书本知识上，还是放在解决实际问题的能力上？互联网的出现是否给一些人提供了懒惰的机会，因为现在爱人们可以用互联网和智能手机随时随地的查询到任何所需要的信息，就导致很多人们产生了懈怠心理，知识点背不过，可是考试又不能用这些设备，当前是否应该减少笔试的考试内容，这对考试内容的改革提出了巨大的挑战[2]。

（三）科学技术是第一生产力，互联网的出现促进了生产力的进步和发展，相对应的生产关系就应该做出调整，那应该如何调整生产关系是人们面临的一个巨大问题。传统的考试招生模式，对于现代飞速发展的社会已经愈发不适应，出现了很多问题，当前是应该坚持国家政策垂直管理，将招生考试设置为密闭的考试形式，还是进行开放式考试管理？

（四）互联网技术解放了人工生产力，对于考试招生机构应该将责任划分给谁，例如考试的环境，诚信体系的构建，试卷的扫描以及答案的复制，如果都用系统来完成，那么又该如何划分机制责任，协调国家行政力量加强对工作的管理，是否可以保证试题的不泄露？面对自媒体和信息公开的时代，保密性也成为了一个需要解决的问题，从如今的實际生活中就可以看出，人们自身的信息有时候会泄露，一些软件上可以自动地推送人们喜欢的东西，这是否窥探了人们的爱好？对人们做出了监视？还有一些在网上填的信息，电话以及身份证，是否得到了其应有的保护？诈骗短信和诈骗电话的到来，是否对互联网提出了质疑？所以，考试招生管理机构的工作重心是否应该放在保密工作上，需要重新来进行思考[3]。

总结

综上而述，互联网的出现有利有弊，教育考试招生可以利用互联网为考生和老师之间的沟通和交流提供便利条件。但同时，考试方式的变化，考试内容的革新，责任的划分以及信息的保密性都是人们目前所需解决的问题，因此考试招生机构应该加强系统化管理，顺应时代潮流的变化，对考试招生流程进行升级，提高信息的保密性。

参考文献：

[1]张建华.基于互联网思维的开放大学信息化建设[J].信息化建设，2016（02）：9.

[2]胡亚京.互联网思维对教育信息化的启示[J].江西广播电视大学学报，2015（02）：65-68.

[3]王华，周仕慧.基于互联网思维的参与式教学设计、实践与展望[J].高等农业教育，2015（07）：53-55.

作者简介：陈硕（1984.04.19）男，籍贯：浙江温州，民族：汉，学历：硕士研究生，职称：专业技术十一级（初级），研究方向：教育管理。