新媒体在小学体育足球教学中的应用探究

韩学超

摘要：现如今，网络技术的飞速发展带动了新媒体技术的突飞猛进，人们也越来越重视新媒体技术的相关应用，传播速度极快，还具有终端评论的功能，人们可以在平台上自由记录发布评论自己的所感所想，实现了不受时间和空间限制的理想生活状态，这都是新媒体带给我们的好处。

关键词：新媒体小学体育足球应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

新媒体作为新时代的最新产物，在传播方面具有非常新颖的优势，自从对教学模式进行了改革之后，学生明确了自己的学习目的，学生的学习积极性也受到了进一步的提高。小学阶段的学生对每一件事情都具有想要进一步探索的欲望，自从小学在进行教学活动的过程当中引入新媒体技术，学生对于体育足球的学习兴趣越来越浓厚，从而增强体育足球技能，丰富小学生体育足球方面的相关知识储备量。

一、小学体育足球教学的开展现状

（一）学生对足球教学的认识不到位

以前的教学观念，小学生认为他们只学好了主课才能够在高考时取得较高的成绩，这样才能进入好的大学，从而忽略了对体育课程的学习，在课堂上教师基本通过带领学生进行自由活动，完成整节课堂的教学任务，并不会向学生讲解详细的足球体育的动作过程，这样使得学生并不会注重学习体育技能，认为他只是一项娱乐活动。

（二）教学资源存在着一定程度的匮乏

小学体育老师在开展足球体育课堂时，基本上会选择在室外进行体育教学，在小学，并不会选择大面积的场地作为足球训练场地，因此小学生在上体育课时，会受到足球场地的限制，这种占地面积较小的足球体育训练场地，会增加体育运动的风险性，由此就增加了安全隐患的发生频率。而老师为了减小学生受伤的频率，就逐渐减少了体育训练的时间，并且在体育课堂中让小学生自由发挥。

二、应用新媒体技术开展小学体育足球教学的方法

（一）巧用新媒体技术优化体育理论课

小学体育老师在开展足球教学活动的过程当中，应该先讲解足球的理论知识，让学生在正式开始足球体育技能的练习之前，就全面掌握了足球的理论知识。这时教师就可以选择应用新媒体技术展开理论知识的讲解，把足球方面的理论知识与新媒体进行融合，在开展教学课堂的过程当中，引导学生学习足球理论知识，丰富学生理论知识的储备量。老师也可以选择通过带领学生观看足球视频，让学生更加直观的学习足球训练相关技能，充分调动学生进行足球训练的热情，从而进一步提高足球教学的效率。

（二）火用新媒体技术优创体育技术课

老师带领学生学习足球相关技能，不仅能够让学生掌握更多的足球理论知识，还能够学会灵活的把足球相关技能运用到实践中，学生通过一遍一遍的练习，可以使自身的足球技能得到有效提高。教师在传授简单的足球技能时，可以在讲解的过程当中亲身示范给学生规范的动作标准，然后让学生模仿老师的动作，但是老师却很难展示详细的规范动作，又加上受到课堂时间的限制，老师并不能够详细讲解出足球运动的细节部分。为了能够解决这一问题，老师可以借助新媒体技术的优势，使复杂变为具体，让学生能够对足球相关技能有一个清晰的认知，帮助学生更容易理解足球相关技术动作。

（三）善用新媒体技术优势网络教学课

小学体育老师在开展体育足球运动教学的过程当中，通过引用新媒体技术来整理教学素材，将其进行充分融合。首先，小学体育足球教师可以通过互相合作，对足球课程的教学内容进行深入研究和探讨，选取最详细的足球方面的影像资料，然后教师在开展足球课程理论知识的讲解时，引用新媒体技术，开启另一种新型模式的教学活动。最后在使用新媒体的设备时，小学体育老师要及时对其进行更新和维护，使搜集到的资料能够跟上当代小学生的成长速度，满足小学生对体育课程的需求。

结束语

综上所述，随着新课程改革的不断推进，小学老师在开展体育足球教学的过程当中，小学教学模式得到了最新的改变，虽然相比于以前的传统教学模式，融入新媒体技术的教学方式有了其他的改善，但依然需要教育工作者对教学方式进行创新，研究出最适合小学生成长与发展的教学模式，真正的做到促使小学生健康成长、体育足球相关技能得到真正的丰富，让由于新媒体的介入而形成的最新教学模式能够发挥最大的作用，促使小学生能够真正的喜欢上体育足球这项训练，小学体育教师在开展体育足球教学活动时，学习体育足球的相关技能，带领小学生进行体育足球训练，从而能够增强小学生的体能，为小学生日后的学习和生活打下扎实的基础条件，真正的成长为一个德育体美全面发展的社会型人才。

参考文献

[1]沈平. 新媒体与信息化在小学体育教学中的实践应用分析[C]//2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.[出版者不详]，2020：2315-2317.DOI：10.26914/c.cnkihy.2020.031586.

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