幼儿园安全教育实施初探

李小芹

摘要：学校安全管理是当前社会关注的一大焦点。作为3～6岁幼儿教育机构，如何做好幼儿园各类人员的安全教育，切实将理论落实到实践，有效防止各类安全事故的发生，从而确保师生人身安全成为首要问题。本文对如何同步提升师生、家长安全防范意识与技能，创新开展幼儿园安全教育进行分析和探讨，旨在提高幼儿园安全教育能力，使幼儿园安全教育真正落地。

关键词：幼儿园;安全教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

“生命不保，何谈教育”。将安全教育放工作首位是每一位教育工作者必须遵循的教育准则。幼儿园安全教育主要面向三大主体——幼儿、教师、家长。如何通过有效途径同步提升以上三大主体的安全意识和防范应急能力是一个园所安全教育的关键。本文从幼儿园安全教育入手，从创新教职工安全培训、丰富幼儿安全教育内容、有效开展家园安全互动三方面展开论述，切实提出对幼儿园师生及家长同步实施安全教育的可行性建议。

一、实施定向式教职工安全教育，提升职工安全工作素质和能力

1.关注职工师德师风教育

幼儿园教师职业道德根植于教师对幼儿、对幼教事业发自内心的爱，因为有爱，才会主动想到安全，因为有爱，才会倍感责任重大。因此，幼儿教师安全责任意识的建立格外重要。例如：开学前召开一次全园安全工作动员大会，园长就新学期发展目标、安全管理制度和工作安排向全体教师进行重点解读。明确各岗位安全工作职责并分别签订个性化安全责任承诺书，增强全园教职工对幼儿园安全管理工作的认同感、使命感和责任感。

2.创新教师安全培训形式

将各类安全规章制度的执行情况渗透到一日生活管理，开展丰富的安全系列活动。例如：开展安全演讲比赛、优质课评比、班级风险防控研讨会等。每学期召开一次“一日安全工作研讨沙龙”及“老带新安全经验分享会”，就班级安全风险源及防控措施进行讨论和经验分享，为新学期班级安全工作顺利开展打下基础。

二、丰富幼儿安全教育内容，提高幼儿安全防范意识和技能

幼儿安全教育是幼儿园持续发展的主要推力。因此，幼儿园要通过多种创新有效的教育途径，切实做好幼儿安全教育工作。

1.丰富安全教育环境

丰富的安全教育环境是幼儿园重要的“隐性课程”，同时也是最直观的安全教育措施。通过有趣的安全宣传画、安全标志图、相关活动照片等装饰、走廊、各功能用房、户外运动场地等区域。让孩子们在大环境的潜移默化中接受无声的安全教育。例如：我园在幼儿园门口设立安全宣传阵地;利用电子大屏滚动播出安全标语;在餐厅、楼梯、门口等安全重点部位设置安全提示;班级内设立安全宣传专栏，班级区角、盥洗室、睡眠室张贴相关安全温馨提示等，让园所、班级环境对幼儿进行生动、直观、形象的安全教育，使幼儿自然而然感知安全的重要性。

2.将幼儿安全教育作为重点纳入每学期教学计划

结合幼儿安全教育平台，创设开发园本安全教育课程，不断完善安全教育内容。除在常规的安全教育基础上增设防性侵、防暴力、幼儿心理安全等内容。还可根据时令、节日以年级组为单位开展常见安全主题教育周活动。如122交通安全宣传日、119防火安全、512防震安全、5月防溺水宣傳月、6.26禁毒宣传日等。

3.注重幼儿一日生活中安全防范技能培养

开展形式多样的安全应急实践演练活动。每学期把防震、防火、防拐骗、防溺水等作为开展重点，通过综合演练与专项演练，全园性演练与区域性演练相结合，切实提升幼儿的自我防护能力。使幼儿掌握基本的安全应急常识。

4.注重日常安全随机教育

将安全教育与生活相结合渗透于一日生活中。通过开展“我是小小安检员”参与式体验活动、“安全我知道”知识竞答活动及“1530”离园安全教育丰富孩子日常安全自护经验。通过“危险大发现”讨论活动，鼓励孩子们远离危险，适度参与班级安全检查和安全维护。在责任承担中提高其安全意识，让安全意识真正走进孩子幼小的心灵中。

三、实施精准参与式安全管理，形成家园安全教育合力

发挥家委会力量实施精准参与式安全管理，深入挖掘幼儿家长、社区资源，强化家园合作力量。

1.加强教师对幼儿了解，引导家长增强安全责任意识

新生报到前，全面开展传染病调查问卷，增强教师对幼儿了解。学期初，面向全体家长签订安全责任书。人人签字、人人承诺、人人负责，共同为孩子的成长保驾护航。平时，通过家访、家长会、家园宣传栏、安全微信公众号、安全承诺书、致家长的一封信等方式及时向家长进行安全知识普及、风险提示，引导家长增强安全意识和责任意识，切实做好对孩子的教育和监管，严防离园期间各类安全事故的发生。

2.成立家长安全工作委员会

选取司法相关岗位就职的家长担任组长，全面参与园所安全管理为幼儿园的安全工作建言献策。定期安排家长走进幼儿园参与隐患大排查等活动。成立“家长安全志愿队”，协助门岗做好入离园环节重点部位的安全护卫和疏散工作。定期开展幼儿家长安全沙龙或座谈会，家园集思广益，相互学习，形成共识。从而形成强大的安全教育合力，共同为孩子的生命安全保驾护航。

四、手要勤做

眼到能及时发现问题，手到就是要随时解决问题，消除隐患，不能麻痹大意，更不能抱“没事”的侥幸心理。安全问题什么地方出现“短板”，“水”就会从什么地方流出。由于幼儿年龄较小，好奇心很强，有喜欢吞食异物的不良习惯，这是十分危险的。幼儿随时都会接触到许多的异物，如豆子、小刀、钢钉等。如果幼儿将这些异物吞下去或扎伤会发生怎样的后果呢？为防止此类事件发生，教师一定要严把晨检关，做好晨检工作。幼儿入园时，保健医生负责对每位幼儿进行体温测量，并记录。教师要认真检查随身携带的物品，发现危险物品要让家长带回，要做到一看、二摸、三问、四查，做到认真、细致，无遗漏，确保幼儿在园的安全。

结语

幼儿的生命安全关系到数以万计家庭的幸福，关系到国家的长远发展，广大幼儿园应积极创新开展各类安全教育活动，以点带面，齐抓共管。同步提升幼儿、教师、家长三大主体的安全意识和防范应急能力，充分发挥幼儿园安全教育的辐射性作用，确保每一名幼儿安全快乐成长。

参考文献

[1]张卫东.幼儿园安全管理机风险防范[M].山东大学出版社，2017.6.

[2]顾婷.幼儿园班级安全教育[J].关爱明天，2014（3）：67-69，70.