探析如何提高高职院校女生就业能力

2021-01-03 15:43:09黄显鸽
科教导刊·电子版 2021年12期
关键词:女同学辅导员案例

黄显鸽

(陕西铁路工程职业技术学院 陕西·渭南 714099)

1 案例简介

就业形势变得严峻,特别是我们学院以铁路特色为主,女生在就业的过程中就容易遭遇失败。韩同学,某系某班女同学。经过几次面试之后应聘失败,便失去信心了。班委给我反映韩同学情绪低落,从此有就业信息也不关注了,应聘失败的打击伤害了她的自信心。于是课间我找来韩同学了解情况,韩同学对我说:“老师,我都参加好几次应聘,有的单位连面试机会都不给,有的单位有面试机会,其实我还是很认真对待的,信心满满,用人单位让等待结果,基本上都是石沉大海,我现在对找工作已经失去信心了,老师我现在该怎么办呢?”听完韩同学的叙述,我心里想着该怎么来帮助像韩同学这样的女同学呢?于是我先给韩同学再次树立自信心,不经历风雨怎么见彩虹,几次应聘的失败也不能否定你的人生。现在你应该鼓起勇气,有单位来就应该积极应聘,在应聘的过程中尽量凸显你的个人特点,诸如学习成绩优异,同时你还有舞蹈特长,尽量把自己优秀的一面展示出来,这样就可以吸引到用人单位对你的注意。我原来带的一个女同学,成绩优异但相貌平平,面试基本是屡战屡败,但是她有一颗不屈不挠的心,最终她签到了满意的工作,所以你首先一定要自信。听完我一番开导,韩同学似乎内心有所领悟,她脸上比之前刚来我办公室多了些笑容与自信。临走前她对我说:“老师我现在懂了,我要比之前多些自信和勇敢,等我好消息吧。”看着韩同学离开办公室的身影,我的内心有些沉重了。作为辅导员,我明白简单的交流不能够达到预期效果,我还应该在实际管理中,慢慢引导韩同学,必须采取一些有效的具体的措施。

2 案例分析

韩同学,平时学习成绩优异,还有个人特长舞蹈,且获得省级国家级奖励,但是经历应聘失败之后就不积极参加应聘了。针对像韩同学这样的问题,我决定采取一些措施,改变女同学们对就业难的恐惧观念。鼓励女同学树立自信心,积极参加应聘。高校女生就业歧视隐性化的现象,不仅给女大学生带来就业难就业不平等的问题,还影响到女性的正常发展。在传统就业观念中,男性是职场主力,被视为有力量的、有韧性的、有潜力的、独立的、抗挫抗压能力强的,女性则为职场辅助,被视作柔弱的、情绪多变的、不稳定的。作为新时代的高职女大学生就业困境具体体现在:其一,针对女生的就业岗位有限。我校铁路行业企业侧重实践操作,急需的是一线操作技术人员,且多出差和户外作业情况,因而他们更倾向于录用男生。其二,针对女生的就业岗位质量不高。女生的招聘岗位多为办公类、接待类,其福利待遇、稳定性和专业对口率等均低于男生整体水平。其三,女生就业思想偏激。部分高职女大学生自我定位不清晰,大多数女生认为好的单位在后面,认为找工作是父母和学校的责任,自己无须操心。

3 案例处理

第一,帮助韩同学树立信心。信心是做任何事情的第一要素,只有坚定信心,才能不惧挫折,勇往直前。于是我通过主题班会,专门选了一些自己之前带过的就业难的女生最终应聘成功的案例,让像韩同学这样的同学重新树立就业自信心。不应该因为几次应聘失败就自暴自弃,应该树立强大的内心来对抗暂时的失败或者不如意。人生之路还是很长的,一次的得失并不能说明什么,要树立坚持的精神,相信锲而不舍的精神终究会取得回报的。通过类似典型案例启发最终取得成功,韩同学听了之后内心产生了共鸣,从和她聊天的过程中我能感觉到她内心再次燃起了希望,这样她从内心能够克服自己怕失败的障碍,重新树立坚定的信心。

第二,引导韩同学凸显自我优势。在韩同学所在的班级我专门召开了模拟应聘会,安排就业成功的同学做方法分享,安排未就业的同学再次上来展示自己。等韩同学上来后,我觉得她还是没有把自己和别人不一样的优势展示出来,针对这个问题,我建议她可以把自己的优势如舞蹈特长、写作能力强等介绍出来,这样会吸引到面试官注意力。

第三,努力树立良好的第一印象。同时我也发现她的衣着不够正式,还需要进一步改进,作为女同学还可以画个淡妆,这样给人的感觉就比较更加自信、大方、得体。这也可以在应聘的时候取得加分的效果,听了我的建议韩同学也恍然大悟,因为她平时性格大不咧咧,喜欢穿休闲运动装,听完我的建议,韩同学说:“老师我这周末就和同学去买套正式些的衣服,形象在应聘的时候也是挺重要的。”

第四,通过业余时间学习应聘技巧。谈话之余,我向韩同学推荐了一些关于应聘的书籍,里面包括面试应该注意的问题、女生如何提高自己的就业竞争力。同时我推荐韩同学去看有关应聘的视频,比如非你莫属、职来职往。通过阅读丰富的书籍还有看比较直观的清晰的视频,视频里有精彩的点评,还有优秀的应聘人员,韩同学可以在课余时间模仿练习。

通过不断的外界引导和个人学习,再次看到韩同学时我感觉到她整个人的状态都改变了。脸上多了些自信的笑容,衣着也更加大方得体。脚蹬高跟鞋,穿着职业装的她给人的感觉就是一个干练的职场新人了。看到韩同学的状态我感觉她这次应聘肯定会成功的。结果功夫不负有心人,韩同学终于应聘成功了。听到就业处通知她签协议的那一刻,她第一时间把成功的喜悦和我分享。“老师,感谢这段时间你对我的耐心引导,你的那些建议真的特别有用。以后我也可以成为师妹们学习的案例了,呵呵……”正说着她给了我一个大大的拥抱。作为辅导员,那一刻我的内心也是满满的成就感。在学生最需要的时候给予她们鼓励和帮助。教育本身就是培养人的过程,在培养学生的实践中及时发现学生存在的问题,给女生进行指导,帮助她们走出困惑,这是也是一个辅导员的职责。

4 案例思考

针对像韩同学这样的案例可以看出,女生就业是个社会和学校亟待解决的问题,如何提高女生的就业能力是作为辅导员必须思考的一个问题。结合我院女生在就业过程中存在的问题。第一、受到行业特色的影响,女生在就业过程中就比较困难。第二、根据调查女生在就业过程中也存在盲目依赖心理,依赖家庭或者其他,在就业过程中不积极。第三、部分女生在就业过程中遇到困难就容易产生放弃的心理,缺乏不折不挠的精神。第四、部分女生对于自身的认识比较片面,在求职过程中并没有凸显自身的优势导致最终表现平平而失败。第五、应该早早做好自己的职业生涯规划,只有有明确的目标才能从根本上解决问题,在目标的确定下就能规划好大学生三年的生活学习。

结合韩同学的案例,作为辅导员应该关注广大女生的就业问题,在工作中由点及面,思考如何提女生整体的就业能力。结合辅导员实际工作,针对女生在就业过程存在的问题,在实际的学生管理中潜移默化的渗透如何提升女生的就业能力。

第一,通过主题班会,培养学生面对挫折能够不百折不挠的精神。人生的挫折只是暂时的,经历了挫折会让人变得更加坚强。组织学生讨论,在讨论的过程中让同学们认清当前形势,整个就业形势严峻,特别是女同学要抓住每次就业机会,即使失败了,仍然有信心重新开始,要有屡败屡战的精神,这样为以后女同学在应聘遇到挫折依然会有一颗坚强的心,能够自信面对暂时的挫折。依然大方自信的等待下一场应聘会。只要坚定信心,就一定能够实现自己的理想。同时结合我院女生在实际就业过程中涌现出来的优秀榜样,让她们做分享,自己应聘的技巧以及自己好的经验,引起同学们之间的共鸣,同辈之间的激励作用对于学生的影响也会更深远的

第二,作为辅导员要善于观察女学生的优点特长。平时通过一些活动,善于挖掘每个女同学身上的闪光点,比如写作、跳舞、语言表达能力强、擅长计算机操作等。学生是需要鼓励的,作为辅导员我们应该有像伯乐那样的慧眼,善于发现女学生身上的优点。及时给予女学生鼓励并且让她们保持下来,每个人不仅仅有扎实的专业技能,还有自己独一无二的优点。为未来的就业做好充分的准备。

第三,安排一些女生礼仪方面的讲座。爱美之心人皆有之,如何把女学生打造成一个大方、自信、得体的样子,这就需要女同学从一开始就业注意。不能过于浓妆艳抹,也不能太过于随意。面试时候女生的站姿,待人接物的礼仪知识,通过系统的礼仪学习,每个女同学也能找到适合提升自己形象的方案。

第四,古语曰“凡事预则立不预则废”,引导女生制作有针对性的简历,结合应聘单位的具体情况,女生在做简历的过程中要有针对性。特别可以突出办公室CAD制图、迈达斯应用、BIM应用等能力,让面试官能看到女生不一样的一面。组织女生进行模拟面试,对学生自我介绍环节进行训练,扬长避短,反复练习,对学生存在的问题提前打造,有利于女生成功应聘。同时引导女生多关注学院就业中心网站,提前了解单位的情况,做到有的放矢,增加成功就业的机会。

第五,提高女同学的综合素质。女同学要有居安思危的意识,从入校就让女学生树立好自己的职业目标。不仅仅学好自己的专业技能,还要发挥自己个人特长。在大学期间养成阅读的好习惯,古人曰:腹有诗书气自华,其实阅读就是提高综合素质的重要基础。同时在大学期间多参加实践活动,实践中不断锻炼自己与社会接触的能力,包括人际交往、语言表达、抵抗挫折的能力等等。

第六,制定明确的职业生涯规划,从大一新生刚入校就应该引导女生明确自己未来的职业方向,专业学习上有针对性,同时积极参加各种各样的活动提升自身综合素质,为走向工作岗位奠定重要基础。

5 工作建议

十年树木,百年树人。我们教育者身上承担着教育人的重大使命,针对学生就业出现的困惑问题,作为辅导员应该及时了解,并且通过思考采取相应的措施。通过韩同学的案例也引发我的一些想法,其实巾帼不让须眉也,女生一样也很优秀,可是在就业的时候女生的压力还是挺大的。我们应该对女生的就业多些关注,建议可以让辅导员将女生在岗位上工作得特别出色的案例汇编成册,为还未就业的女生树立信心。在优秀师姐们事迹的感召下,相信她们也会越挫越勇,最终签到属于她们理想的工作。同时还可以专门召开女生就业的会议,引导女生树立正确的择业观,同时注意在应聘中的技巧,作为辅导员还应该不断思考,不断探索,提高我院女学生的就业能力。

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