5G时代职业院校工业文化建设路径研究

张晨莲，成 涛

(湖南工业职业技术学院 宣传部，长沙 410208)

工业文化伴随着工业文明而产生，是工业化进程中物质文化、制度文化和精神文化的集成，表现为企业文化、工人文化、技术文化等。对于职业院校而言，工业文化是校园文化建设的重要组成部分，内涵丰富，涵盖制度建设、内容建设、平台建设、环境建设等多个方面。通讯技术的更迭掀起了一轮轮产业升级的浪潮。伴随着技术的快速发展，5G在推动工业智能化、网络化、数字化转型的同时，也为工业文化的发展提供了更多的可能性。5G时代，职业院校如何对接产业的发展升级，将工业文化深度融入校园文化，打造特色校园文化品牌，培养技能与品德兼具的人才，是职业教育领域一个非常值得关注与探讨的课题。

一、5G与工业文化建设的关系

从20世纪70年代“蜂窝网络”概念的提出以来，移动通讯技术经历多次制式更替。[1]5G是第五代移动通信技术的简称，具有传输速率更高、连接数更多、移动速率更快、时延更低的特点，能够满足工业环境下设备互联和远程交互应用的需求，是实现万物互联的关键支撑，正逐步渗透进工业领域，推动经济社会数字化转型。意大利学者卡洛·M·奇波拉认为，虽然工业革命带来的最显著的变化是生产力的发展和生产方式的变革，但更为深层次的影响是工业文化的演进。5G技术的发展不仅能促进工业产业的变革，也将为工业文化建设提供有力的支撑。5G是工业文明发展的产物，“万物皆媒”，能够促进产业的发展，而产业的发展又会丰富工业的文化内涵，拓展工业文化建设的外延。5G高速率的技术优势可以为企业文化与校园文化的对接创造条件，在一定程度上打破以往工业文化建设的时空局限。MGC(机器生产内容)、算法介质[2]等技术更将为职业院校工业文化建设提供新的方式与途径。

二、 5G时代职业院校工业文化建设的意义

(一) 满足产业发展需求，传承创新工业文化

2019年11月1日，5G正式商用；2020年，工信部发布《工业和信息化部关于推动5G加快发展的通知》，要求加速5G技术发展。“十四五”时期,通信产业在经济发展中的作用将从工业基础设施向数字化引擎转变。[3]职业院校肩负文化传承创新的使命，应与产业的发展同频共振。在5G时代加强工业文化建设，一方面要适应产业发展的需求，为产业发展提供文化“软实力”支撑，另一方面要丰富工业文化的内涵，促进工业文化的传承与创新。

(二) 丰富校园文化内涵，打造特色文化品牌

文化具有引领风尚、教育民众、服务社会、推动发展的作用。[4]校园文化能够引领职业院校的发展方向，凝聚师生共识，彰显办学实力。工业文化是职业院校校园文化的重要组成部分。随着5G时代的来临，工业产业形态逐步发生变化，与之相关的企业管理文化、生产文化也在不断创新。职业院校通过加强工业文化建设，将工业文化的创新之处融入到学校文化建设之中，能够进一步丰富校园文化的内涵，助力学校打造特色校园文化品牌。

(三)培养品德与技能兼具的人才，助力工业强国战略

实施制造强国战略，不仅需要技术发展的刚性推动，更需要文化力量的柔性支撑，在5G时代尤其需要培养大量兼具文化素养与工业技能的新型工业化人才。[8]职业院校肩负为产业发展培养人才的重任，既要提升学生的专业技能，也要引导学生树立良好的学习理念，接受工业文化的熏陶。工业文化通过产品、环境等载体呈现出来，以观念、想法等形式作用于人的心理。[5]5G时代，职业院校通过加强工业文化建设，能够增强学生对工业文化的认同，树立文化自信。同时，学生在工作的过程中能够更好地将工业文化内涵运用于实践之中，成为品德与技术兼备的人才，为产业升级提供支撑，为实现制造强国梦不断地贡献力量。

三、职业院校工业文化建设存在的问题

(一)工业文化建设规划欠缺，制度体系不完善

科学的工业文化建设规划能够起到良好的导向作用，引领学校工业文化的发展。目前，一些职业院校工业文化建设缺乏规划性、统一性，难以形成特色。还有一些职业院校缺乏工业文化建设研究平台，缺少对工业文化系统和深入的研究，工业文化建设机制尚未成熟。

(二)工业文化课程设置单一，缺乏系统性

课程作为职业院校教学的核心平台，是加强工业文化建设的重要切入点。课程教学能够使学生更加深刻地理解工业文化的内涵，成为技能素养与文化素养兼具的人才。一些职业院校虽然以选修的形式开设了工业文化相关课程，但过于侧重技能教育[7]，缺乏对工匠精神、职业道德等工业文化内涵的深入诠释，课程设置缺乏全面性与系统性。

(三)工业文化内涵挖掘不够，环境特色不突出

校园是工业文化建设的重要载体，借助雕塑、立体字、特色造景等实体展示，院校能够将工业文化直观地呈现给师生，营造良好的文化氛围。一些职业院校对工业文化相关元素挖掘不够，未能联系自身的发展实际，工业文化包装缺乏亮点与特色，存在“从众”与“跟风”现象，产品设计同质化，难以引发受众 “共鸣”。

(四)工业文化传播方式单一，创新研究仍待加强

工业文化的建设离不开传播和推广。一些职业院校工业文化传播的主阵地为学校新闻网站，尚未构建新媒体矩阵，方式单一，缺乏促进工业文化交流的开放空间。一些院校甚至较少关注技术尤其是5G技术对工业文化的影响，习惯于在传统移动通讯技术条件下开展工业文化建设研究，创新性研究仍待加强。

四、 5G时代职业院校工业文化建设的路径

(一)制定工业文化研究总体规划，完善管理制度

工业文化的建设是一个系统工程，职业院校需要通过统一的规划，用科学的管理方法推动工业文化的发展。职业院校需将工业文化建设上升至战略高度，结合5G通讯技术的快速发展，深刻挖掘工业文化的内涵，比如工业理念、文化符号、运行机制，统筹制定工业文化建设总体规划，促进工业文化传承创新；要通过科学研究、社会服务[8]，加强工业文化建设，成立工业文化研究机构，建立文化研究合作制度，结合行业发展现状与办学特色，研究5G时代工业文化的发展规律与方向，为工业文化建设提供科学的理论指导；要将研究成果与激励制度相结合，动员师生共同进行创新研究；要积极引进工业文化建设人才，为5G时代工业文化的传承创新提供“智库”支持。

(二)对接产业发展，将工业文化融入教学环节

5G技术的发展将促进“大众创业、万众创新”，缔造出规模空前的新兴产业[9]，与此同时，也会产生新的文化形式与内容。职业院校肩负培养行业人才的使命，应及时对接行业发展现状，关注“大数据”“互联网+”等领域，更新专业设置；结合企业的最新需求，将工业文化融入到课程建设中，围绕5G时代职场人应该具备的基本文化素养开设课程，为学生提供指导；结合自身的办学资源，加强与企业的联系，与企业共建5G实训中心，按照企业的工作环境与规章制度开展实训，让学生在实践中践行工业文化精神；加强师资培训，教师是工业文化知识传授的主体，是工业文化融入职业教育的关键，通过提升其工业文化理论水平，能促进工业文化与专业教学的融合；邀请企业专家联合授课，举办5G知识讲座，组织企业调研，加强工业文化建设。

(三)挖掘工业文化精神内涵，发挥优秀典型示范作用

物质文化支撑工业发展，精神文化引领工业发展。5G时代，职业院校加强工业文化建设，要充分挖掘工业文化的精神内涵，利用5G带来的技术通讯便利，不断弘扬创新精神、工匠精神。要从工业化发展的实践中寻找能体现工业精神的典型代表(特别是基础建设、5G信息、航天航空等领域涌现出的先进代表)，通典型案例的分析，引导学生学习爱岗敬业、积极进取、勇于创新的工业精神。要结合自身的发展情况，广泛挖掘校友弘扬工业精神的典型事迹，将校友艰苦创业、拼搏创新的优秀案例融入教材，并借助5G通讯技术广泛传播。优秀校友是职业院校宣传的名片，能体现出学校在工业文化建设上所取得的成果，提升院校的行业知名度；同时，校友与在校学生精神上更为贴近，能使学生产生“共鸣”，更具有号召力与感染力。

(四)加强校园文化环境建设，打造特色工业文化体验馆

环境展示是工业文化传承创新的重要途径。职业院校应根据自身办学定位，结合其所对接产业发展的实际，在校园环境建设中植入工业文化元素，让师生能够更加直观地感受到工业文化的魅力。[5]随着数据传输速度的提升，5G将与虚拟增强现实等技术实现深度融合[8]，突破时间与空间的限制，为工业文化融入校园提供了更多的呈现形式。职业院校可以利用吊旗、雕塑、围挡等实物与实训车间、文化广场等空间，展示优秀的工业文化与企业文化；还可借助互联网技术设置网络工业文化互动的区域，让师生参与文化互动。结合5G技术打造特色工业文化展览馆，展示工业文化的发展历史与最新成就。结合5G和其他技术，开设VR全景、语音讲解、3D工业模型区域，让工业文化内容更加生动地呈现在受众面前，使其在沉浸式体验中获得“在场”感受。

(五)加强产品研究，开发工业文创产品

文化创意产品是将“文化”转化为“创意”之后附加在产品之上的结果，是一种文化符号。[9]5G时代，职业院校通过开发有特色的工业文创产品，能够将抽象的工业文化概念具象化。职业院校可以结合工业文化内涵与学校特色，设计文创产品的视觉识别系统。比如，在主色调上，采用简洁大气的工业蓝；在辅助图形上，结合校园建筑和实训操作的螺丝零件、圆规等实物，提取相应的轮廓，进行设计与后期处理，形成独具特色的产品图形；在产品开发上，设计具有工业文化特色的T恤、笔记本、U盘、手提袋、杯子、明信片、书签等日常使用的文化产品。职业院校还可以在特定的节日(如校庆日)开发纪念文创。将智慧语音、VR互动等相关技术与产品结合，受众通过扫描图标或二维码，即可看到与产品相关的工业文化场景介绍。院校更可以邀请企业合作开发联名工业文创产品(如智慧汽车模型、智慧机器人)，促进工业文化建设。

(六)构建立体化传播体系，提升工业文化传播力

工业文化传播过程是制造强国建设的知识传递过程。[10]职业院校加强工业文化建设，需要提升工业文化的传播力，让文化影响更多受众。在5G时代，“信息随心至，万物触手及”[1]，职业院校传播工业文化将拥有更多场景，观看直播成为信息接收的常态；高速率、低延迟的通讯技术让视频成为文化传播的重要方式。[11]在传播渠道上，职业院校除了进驻微信、抖音等平台外，还应结合各大直播平台定期开展工业文化直播，并进行专业化运营。在传播内容上，职院院校应对工业文化图文内容进行升级，制作系列文化传播视频，借鉴媒体机构的叙事方式，将工业文化知识符号转变为传播的语言体系，讲好工业文化故事，提升视频内容的质量与吸引力。职业院校还可以举办系列交流活动，结合产业发展举办5G时代工业文化发展论坛，共同研讨工业文化发展趋势，传播优秀案例，推广先进经验。在工业文化传播共享方面，职业院校可以搭建院校之间、校企之间的工业文化研究数字化平台，实时进行交流合作，让工业文化在5G的助推下不断得到传承与创新。5G技术的发展为职业院校加强工业文化建设提供了多种途径。职业院校应抓住技术红利，从制度管理、教学内容、典型示范、校园环境、文化产品、传播体系等多方面进行升级优化，打造出独具特色的校园文化品牌。