谈在教学中如何使学生注意力集中

梁素德

摘要：小学生在接触数学知识的时候，会因为数学重逻辑、重计算等特点而产生数学难以理解的误区，难以正视数学，无法提高在课堂上学习的积极性。小学数学教师在教学中应关注到学生的学习心理，围绕情况进行指导并解决问题，让其更加专注于数学课堂，集中注意力。教师可以通过挖掘学习兴趣，引领学生进行问题思考和加强实践指导来唤起学习数学的兴趣，增强自身的学习能力，带动学生成长。

关键词：小学数学;注意力;教学策略

引言

小学数学教师在教学中寻找集中学生注意力的方法，让学生享受到数学学习的乐趣，使学生能够自觉地参与到数学课堂中来，有助于学生理解数学，在数学的课堂上放飞自己的梦想，成为数学课堂的主人，发挥学生的积极作用。

一、在小学数学教学中提高学生注意力的必要性

（一）满足新课改的要求

良好的注意力品质是提高学生学习成绩的关键所在。新课改注重提高学生的注意力，将课堂作为开展教学活动的主要地点，减少课下作业任务，提高课堂效率。小学数学的内容体系并不复杂，理解也相对容易，注意力质量是教学质量的重要基础，所以提升其课堂上的注意力极为重要。

（二）完善素质教育的必经途径

在素质教育背景下，学生是学习活动的主体，教师起着重要的引导作用。但是目前教学中，存在教学方式单一、教学内容枯燥、教学氛围刻板的现象，导致学生的注意力很难集中于课程知识上，造成学生学习成绩下滑。小学生的的性格好动，注意力难以长时间集中，因此，在教学中，可以运用心理学原理对其进行科学引导，增强其注意力，摆脱周边环境的影响，以实现高效学习的最终目标。

（三）有效提高教学质量

教学质量与教师的教学和学生的学习息息相关，二者良好的配合能够促进教学效率的提高。注意力水平会受到多种因素的影响，如学生的心理、生理及情绪状态等。通过营造轻松愉悦的课堂氛围、教学方式的多样化等方式来提高学生的有效注意力，从而达到更高的学习效率。

二、在小学数学教学中提高学生注意力的有效策略

（一）以学生的心理发展特点

优化教学模式首先，需要充分了解学生的情绪及心理发展需求，提升其专注性程度。充分调动其学习兴趣，激发其学习热情及积极主动性，减少课堂上与学习无关的小动作，为提升其专注程度提供强有力的保障。其次，充分了解学生的兴趣，提升其求知欲水平。从学生的興趣点出发创设有趣的教学情境，确保其融入到课堂氛围中，提升课堂效率。

例如，在进行“多位数乘一位数”的数学知识教学时，为了能够有效激发出学生的学习兴趣，我会结合学生喜爱游戏的性格特点展开教学。因为本节课的教学内容是让学生学会数学乘法，并做到计算准确无误。所以我会结合教学内容为学生精心设计“卖苹果”的数学游戏，也就是让学生扮演成果农，并摆上五个筐子，每个筐子里面放上10个苹果，然后让学生进行“买卖苹果”的数学游戏，并让学生计算，如果买4筐苹果的话，一共是卖出了多少个苹果。在游戏中，学生自然而然地就学会了与“多位数乘一位数”相关的数学知识。

（二）改善教学手段

要使学生真正地专注于课堂，就要激发学生的学习兴趣。兴趣作为一种积极的认识体验，推动学生探索新的知识，发展思维。兴趣是最好的老师，当学生对知识有了学习的渴望，其学习也就有了自觉性。新奇的事物，丰富的色彩能够快速地引起小学生的兴趣，教师可以利用学生这种猎奇心理改善自己的教学手段。

例如，在教学"多边形区域"时，如果教师只是盲目地采用灌输式教学方法并强迫学生记住一些公式，那么学生当时可能已经记住了这些公式，但之后就会忘记。如果四到五名学生组成一个研究小组讨论学习，则每位学生都会就该知识点，最终学生讨论知识点发表自己的看法，学生将更加深刻地记住通过自己的讨论获得的知识，在讨论过程中学生的注意力将得到集中。因此，在小学高段数学教学过程中，教师可以采用适当的教学方法进行教学，以确保教学的有效性和提高课堂效率，并提高学生的注意力。

（三）夯实学生基础

很多时候学生由于"畏难"情绪而导致注意力分散，当他们在面对自己不会或者是自己计算经常性出错的题目时，他们很难集中注意力去思考。因此，教师要夯实孩子们的数学基础，避免他们在数学计算上的失误，增强他们的学习信心。首先，要确保孩子们对于运算法则理解的正确性，加深他们对运算法则的记忆。例如，在有关"乘法"运算教学时，就可以把乘法口诀编成儿歌，或者是举办一个"九九乘法表"背诵比赛，让学生们在这些趣味性的活动中学习，不仅能够有效的提升他们的学习效率，还能集中他们的注意力。其次，要加强学生计算基本功的训练。在学生们理解并且背诵了计算法则的基础上，增加数学计算的强度，只有通过反复的计算，学生才能真正掌握相关知识。老师可以给同学们安排与计算相关的作业或者在每一堂课前花五分钟让孩子们进行计算训练，这个过程虽然枯燥，却是提高学生数学能力的有效途径，学生只有在拥有了良好的计算能力之后，才能够更好地学习数学。

三、结语

综上所述，在培养学生注意力时，小学数学教师应注重学生在日常生活中良好学习习惯的养成，运用多种教学方式，践行以人为本教育理念，引导学生在学习中集中注意力，实现数学教学质量与效率的提升，不断优化小学数学课堂教学的效果。

综上所述

[1]戚晓青.聚焦小学数学——浅谈小学数学创新教学方法[J].读与写，2020，17（7）：171.

[2]张进强.刍议如何在小学数学教学中提高学生注意力[J].新课程（上旬），2019，（9）.184.