新时代高校学生社团思想政治教育实施路径研究

陈旭坚 林伟彬

（南方医科大学 团委，广东 广州 510000）

习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于高校思想政治工作和青年工作的重要论述强调，要切实加强高校学生社团建设管理，充分发挥学生社团育人功能，支持高校学生社团健康有序发展。2017 年2 月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，指出推进高校思想政治工作改革创新，要积极发挥共青团、学生会组织和学生社团作用。2020年4 月，教育部等八部门发布了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，指出加强群团组织建设，特别是要切实加强学生社团建设管理。

因此，高校应以培养能担当民族复兴重任的新时代人才为目标，构建高校思想政治教育体系，重视发挥学生社团的育人功能，协助开展思想政治教育，促进大学生德智体美劳全面发展。

一、高校学生社团与思想政治教育

高校学生社团是学生以共同的兴趣爱好为前提，以自愿加入为原则，有序开展积极向上的社团活动的学生组织。思想政治教育是通过思想观念、政治观点和道德规范对大学生进行有目的、有组织和有计划的影响，使学生具备社会所要求的思想品德的教育活动。

（一）高校学生社团与思想政治教育的特点

高校思想政治教育的特点。现代高校的思想政治教育大多数通过思政课教学或辅导员班会课等途径实施，主要以讲授的方式对学生进行思想政治方面的教育，由于其目的性较为明显、方法较为单一，且具有一定的强制性，学生属于被动接收该行为产生的信息。

高校学生社团的特点。学生社团因其自身属性、类型、功能等优势，吸引学生自愿加入其中。学生社团所举办的活动形式多样，具有自愿性，因此，学生也更积极参与并享受学生社团所举办的活动。

（二）高校学生社团与思想政治教育的关系

高校思想政治教育与高校学生社团存在紧密的联系，其根本原因在于大学生在学生社团里及参加社团活动中更能接受非传统形式的思想政治教育。一方面，学生社团拥有自主性特点，开展的思想政治教育活动趣味性更足、形式更多样、内容更丰富，能够使社团成员接受思想政治教育的逆反心理大大降低［1］。另一方面，高校社团文化可通过影响思想政治教育中的教育观念、对象、途径及情境等对思想政治教育产生隐性影响［2］，促使社团成员形成良好的性格、正确的思想、良好的行为举止，从而实现全面发展。因此，发挥好高校学生社团的作用，在社团文化中融入思想政治教育内容，在社团活动中加入思想政治教育环节和元素，能够使学生社团与思想政治教育走进大学生的学习与生活，让大学生在轻松和谐的氛围中感受到社团的乐趣，并在潜移默化中接受思想政治教育。这体现了高校学生社团与思想政治教育之间存在既相互影响又相互促进的关系。

二、高校学生社团开展思想政治教育存在的问题

（一）学生社团对思想政治教育的重视程度不够

学生社团是学生以共同的兴趣爱好为前提、以自愿为原则而创建的，其主要以某一兴趣为切入点吸引“志同道合”的学生。因此，学生社团对开展思想政治教育不够重视，其主要原因有两方面：一是大多数学生加入社团的初衷和目的是兴趣爱好，并不是为接受思想政治教育而来；二是社团活动和思想政治教育之间结合不够紧密，忽略了与思想政治教育的融合，活动中缺乏政治思想渗透［3］。由此可见，当下的学生社团兴趣性凸显但政治性弱化的情况比较普遍。

（二）学生社团缺乏思想政治教育指导

传统模式下的学生社团，由于其特有的自主性和平等性，且学生的主体意识较为强烈，久而久之便形成了社团指导教师不多问、不过问的局面，社团成员一般根据共同兴趣爱好举办娱乐性活动，因此，学生缺乏接受思想政治教育的意识。

学生社团虽按相关要求配备指导教师，但仍存在指导缺位的现象，究其原因，一是指导教师多数为团委老师或辅导员，其本身工作繁忙，无法抽出更多时间指导社团［4］；二是指导教师未享有相应的待遇，学校未根据其工作量给予相应的报酬，这导致指导教师积极性不高［5］；三是部分社团指导教师只是针对社团活动方法和内容给出指导建议，并未结合思想政治教育，导致学生社团缺乏应有的思想政治教育指导。

（三）学生社团缺乏理论学习类社团的示范引领

我国高校学生社团主要有理论学习类、志愿公益类、学术科技类、文化娱乐类等类型。但目前，大部分高校较缺乏理论学习类社团，即便有理论学习类社团也未能发挥其应有的功能与作用。这一方面是因为文化娱乐类社团占比较大［6］，理论学习类社团占比较小，而理论学习类社团占比较小则会导致其带头学习思想政治内容、作出表率、示范引领、成为榜样的功能弱化；另一方面是因为理论学习类社团未能将思政内容融入所开展的活动，使得活动过于重娱乐性轻政治性，也就无法对学生产生潜移默化的影响。

三、高校学生社团推进思想政治教育实施的路径

（一）以核心价值体系为引领，确保发展方向正确

学校应紧跟时代发展步伐，牢牢把握核心价值体系，积极做好思想引领工作。一是通过学校宣传栏、学习角张贴海报和横幅标语，以弘扬社会主义核心价值观为主旋律，为学生社团提供思想引领和价值导向，让学生在无形中学习和感知社会主义核心价值观；二是通过学校的宣媒平台（学校电视台、广播站等）宣传富含思政教育意义的学生社团活动，为学生社团活动指明方向，凸显社团活动的思想性、时代性、层次性和文化品位［7］，确保社团发展方向正确，形成优秀的社团文化与正向价值观，积极助力每位社团成员成为新时代人才。

（二）以社团指导教师为主抓手，深化思想政治教育

团中央相关文件提到要给予指导教师相应的待遇，从而提高指导教师的积极性，以指导教师为主抓手，实现深化育人目标。因此，学校应按相关规定，结合本校实际，为学生社团指导教师提供相应的待遇，激发指导教师的工作积极性，促使其在指导社团活动的过程中深化思想政治教育。一是切实作出有意义的指导，在学生社团日常管理中，对活动策划的总体构思和相关细节给出建议或意见；二是全程参与学生社团活动，确保活动能够安全有序地开展；三是将新时代思想政治内容融入社团日常指导，深化思想政治教育，使其达到润物无声却持久深远的效果。

（三）以提高活动质量为突破口，实现全面育人目标

学生社团开展高质量的活动能够提高社团声誉和增强社团凝聚力［8］。为此，学校应在学生社团申请举办活动时把好第一道关，同时要找准突破口。一是学校各相关部门、团委、指导单位与指导教师应在学生社团开展活动前的审批环节认真审核，支持举办以“阳光、健康、积极、向上、正能量”等为主题的活动；二是学校应为学生社团开展思想教育功能的活动提供必要的经费支持，配备开展活动所需的场地、设施设备等硬件；三是学校应引导学生社团结合学校学科特色，打造品牌社团活动，如开展支教、支医、支农等活动；四是学校应对学生社团举办活动提供智力支持，尤其是指导教师要让思想政治教育内容渗透到社团活动中，让优秀传统文化得以延续，实现文化育人，帮助大学生成为德才兼备、内外兼修、全面发展的人才。

（四）以加强理论研究为切入点，提高学生思想素质

学校应以加强理论学习研究为切入点，使实现学生社团的思想政治教育功能的理论依据科学化、规范化、系统化［9］。一是学校应鼓励学生多组建理论学习社团，为学生提供新的学习平台。如可成立“习近平新时代中国特色社会主义思想研究会”，让学生通过参与社团活动明确新时代大学生的理想信念和使命担当，练就过硬的思想政治本领，形成优良作风。二是学校应充分发挥理论学习类社团的作用，使其在各类型社团中带头学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，开展一系列深入学习党的理论的活动，并在校内积极宣传党和国家最新的文件精神及相关政策，以此提高新时代学生的思想水平、文化素养、道德品质、政治觉悟；三是学校应提升学生骨干的思想政治水平，加大思想政治理论内容培训力度，定期开展讲座、专项培训、交流、分享会等形式的活动，让学生骨干间加强互动，总结好的工作经验和做法，并以学生骨干为点，以点连线，以线带面，有效提升全体学生的思想素质。

（五）以建设党团组织为着力点，发挥政治核心作用

学校应加强对具备建设党支部和团支部条件的学生社团的引领，以党团组织为着力点，发挥其政治核心作用，使学生社团成为开展思想政治教育的新载体、新平台［10］。一是通过团日活动，积极发挥团支部的思想政治教育功能；二是通过“青马”班，输送优秀团员入党，充分发挥共青团作为共产党的助手和后备军的作用；三是通过开展社团团建、党建工作，实现对社团活动价值和主题的靠前调控与过程导控，做到全程可控［4］；四是建立健全社团思政工作的评价体系，以党团支部为单位，学校每学年评选出优秀党团支部，并给予相应奖励，使其发挥示范引领作用，加强对学生社团思想政治教育的引领。

综上所述，加强新时代高校学生社团思想政治教育，需要重视高校思想文化阵地建设，而学生社团是校园文化中不可或缺的一部分，学校应引导与规范学生社团发展，使其发挥应有的思想政治教育作用。