让科技体育之花在幼儿园绚烂绽放

杨晓慧李艺帆

（1.石嘴山市星海小学 宁夏 石嘴山 753000；2.河南大学 河南 开封 475004）

大武口区星海分园面对区属中小学校发展科技体育的良好态势，在创建自治区示范园之际，抓住科技体育——纸飞机基本项目在幼儿园落地生根，以科技体育为媒介，积极探索幼儿创新素养的培育途径，提高幼儿创新思维、创新能力，让科技体育之花在幼儿园绚烂绽放。

1、科技体育概念

“科技体育”一词是由国家体育总局航管中心在2005年提出，当时的科技体育运动指的是一个与科技有关的体育项目群，包括无线电测向、业余无线电、航天模型、航空模型、定向越野等运动项目。现在科技体育是指以科技为活动基础、以具备科学知识为参与前提，无需通过身体直接对抗，运用特定的知识、技能和科技含量较高的器材(仪器)，体现参与成果和运动技术水平，达到增强人们智力和体质，培养综合素质的体育项目。

2、科技体育优势

在科技体育运动中，体育是平台，科技是手段，身体素质是保证开展科技体育的基本要求，而智力因素则是取胜的关键，对身体、智力正处在生长发育阶段的幼儿来说，科技体育运动具有其他体育项目所无法比拟的优势。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》等要求，幼儿园开发幼儿科技体育活动，可有效保护和激发幼儿的好奇心和想象力，形成良好的学习品质、引导兴趣爱好，促进幼儿全面发展。

3、星海分园科技体育实施背景

2015年，石嘴山市星海小学率先在大武口区开展科技体育纸飞机项目，参加全国纸飞机嘉年华暨“放飞梦想”全国青少年纸飞机通讯赛总决赛,取得优异成绩，开创了宁夏中小学科技体育竞赛的先河。星星之火，可以燎原。石嘴山市、大武口区两级教育体育部门以纸飞机活动作为科技体育的推广抓手，成立“科技体育名师工作室”并落户到大武口区活动中心，为大武口区中小学科技体育全方位服务做好人才培养，经过三年的普及与新项目推广，目前形成一支小有规模热爱科技体育的辅导员团队。大武口区幼儿园星海分园在总园引领下，迅速捕捉到培育幼儿创新素养的媒介与抓手，与活动中心互联互通，引进师资和项目，积极探索幼儿创新素养的培育途径，进一步拓宽幼儿教师游戏课程理念，切实提升了幼儿创新思维与创新能力。

4、幼儿科技体育活动目标

（1）通过科技体育游戏课程探索，初步培养幼儿的创新意识、创新能力和创新人格；

（2）通过科技体育材料投放使用研究，提高教师科技创新素养,促进教师专业成长；

（3）通过家园共育开展，推动本地区幼儿园科技体育的发展。

5、以科技体育为媒介,探索儿童创新素养培育途径

5.1、充实教师科技体育理念,助力创新素养形成

教师是推进创新素养教育的关键因素，星海分园自2017年开展幼儿科技体育活动以来，老师们准确把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在科技体育活动中勇于探索新的教学方法，以幼儿备受喜爱的纸飞机活动开展园本教研；其次，幼儿园聘请科技体育名师刘更生老师开展系列科技体育培训，让老师们认识并掌握科技体育项目：纸飞机、无线电测向、定向、车辆模型等。这些课程都是老师们在原来的工作生涯中没有接触的领域，经过不断学习，丰富了老师的幼儿园课程视野。其中区幼三位老师把所学所感撰写成游戏案例 《风火轮飞起来》、《幼儿无线电测向》、《永不降落的飞机》分别获得自治区优秀游戏案例评比一二三等奖。此外，园长在每周教研中和老师们分享《名人话航模》，了解我国72位知名人士的不凡经历，深刻认识到神妙、深邃和广博的航空模型模型运动对人生的助益。在故事分享的过程，老师们投入了热情与精力，丰富了知识储备，头脑中弥补了幼儿园五大领域中许多新事物。

例如，老师们在学习中了解多种纸飞机折叠方法，探索飞机的飞行原理，调整折叠技巧，懂得了比跑步、玩闹更有趣的纸飞机活动。老师初次认识悬浮飞机、风火轮时，感到双手试飞难度大，但是在理解悬浮纸飞机飞行特点时，通过体验，感知飞行特点，再带领幼儿学飞时，难度有所降低，幼儿经过一段时间的体验，也能掌握到悬浮飞机的性能，开始有兴趣的试飞，在不断练习，尝试失败与成功的过程中，小朋友不断思考飞行的秘密，反复折叠、调试飞机的组装部位，逐步形成了良性的思维。

5.2、营造科技体育活动空间,拓展幼儿创新品质

星海分园推进科技体育的过程中，以空间营造为幼儿活动游戏增色，老师谨记由游戏活动的安排者、组织者转变为游戏环境的创设者、活动材料的提供者和幼儿学习行为的观察者和支持者。老师们没有照搬照抄地把青少年科技体育竞赛项目拉到幼儿中，以幼儿为本，营造平等、和谐的师幼关系，为幼儿创造愉悦的游戏环境。幼儿园策划纸飞机涂鸦活动，孩子们通过自身动手、动脑，建构纸飞机外形、色彩、功能，让一张普通A4纸尽显纸飞机风采。之后老师对公共场地进行整体设计，精心规划布置，充分利用每一寸场地，激发幼儿的丰富想象，把纸飞机涂鸦成果有序遍布幼儿的角角落落，孩子们欣赏着自己的创作成果，思维迅速打开，想象空间无限放大，孩子们进行纸飞机涂鸦二次创作。环境的魅力在于不用老师多费口舌作解释，利用这项涂鸦活动，纸飞机的无限魅力得到充分展现。

所有的空间环境(室内外)不但是物理空间，而且是育人空间，星海分园在实施幼儿无线电测向园本课程时，充分认识到空间环境与课程实施的密切联系。例如，在策划一次幼儿猎狐活动时，幼儿对莫尔斯密码还比较陌生，但是他们对猎狐中仿真模拟的动物叫声比较敏感，熟悉了声音，再去寻找声源，就是孩子们感兴趣的事，这时老师们把信号源放在一棵树、一朵花、一块展板、一方沙池，一条走廊、户外建构区、攀爬架、小树林任意处，幼儿们仿佛小小侦察兵，不是无目标乱跑误撞，在他们的耳朵里，眼睛里，幼儿园的一切都成了他们猎狐的目标，无限丰富了孩子们的想象空间。后来老师们试着放手让幼儿自己设计猎狐路线图，放置无线电材料，并让幼儿讲述设计路线的理由，并规避安全隐患，最后由幼儿自己去完成设计验证。每个小团队设计的猎狐地图各具特色，分别展示了他们的生活经验与社会体验、地域空间感，这为孩子后续认识立体、三维空间打下基础。

此外,幼儿园利用无线电测向的便携性，积极利用校外教育资源组织幼儿参与定向猎狐活动，增长幼儿的见识，拓展幼儿思维，提高幼儿智能与体能双向指标。

5.3、投放科技体育材料,丰富幼儿创新思维

科技体育游戏可谓与时俱进。星海分园抓住这个有利媒介，物尽其用，充分发挥无线电测向器材、纸飞机系列材料、航模设备的功能，为老师们开发科技体育新课程游戏提供了智慧材料，规避巧妇难为无米之炊。

其中的纸飞机投放材料也可小投入，大回报，简易与丰富的结合。2019年上半年星海分园进行园本教研观摩研讨，《纸飞机穿花衣》、《飞机拼拼乐》、《让纸飞起来》、《不一样的船》活动需要的材料就是一张普通的A4纸,把它安排在不同年龄段,不同班次各有收获，孩子们充分利用生活和自然材料,给纸飞机打造靓丽外形；在《不一样的船》活动中，孩子们折出不同外形的纸船，投放在水池中，感受承重的原理，玩得流连忘返。

好奇心是创新的“种子”，是创造发明的起点。面对不会说话的活动材料，老师静待花开胜于揠苗助长。《纸飞机的秘密》活动中，老师们认真观察幼儿操作纸材料中的表现，解读儿童游戏行为背后的发展，记录幼儿的创新性行为，发现了这游戏的难易程度，并不是教师原本想象的不可突破，仿佛看到在幼儿心灵深处撒下飞行的种子。

在科技体育材料使用时，要允许幼儿犯错误，鼓励幼儿奇思异想。不少孩子在体验纸飞机飞行的原理时，不用老师们解释过强的知识性原理，根据自己的飞行体验就能说出有的纸飞机为什么能飞起来,有的纸飞机为什么能飞得远。这些游戏材料更大激发老师们创设游戏空间，充分发挥简单材料的丰富作用及价值。因为它有别于其他传统的游戏，具有任务驱动，需要儿童动手动脑，协同合作，运动量较比传统活动大，孩子们在这样的游戏体验中，身体活动量足，体力在游戏中不知不觉消耗，避免了幼儿厌烦和不耐的不良情绪出现。还因为投放的部分科技体育材料的特殊性，它们多是孩子们在家、在社会上接触不到，孩子们兴趣超高，参与面、参与效比其他游戏高。

5.4、构建科学评价手段,激活幼儿创新能力

科技体育项目如何在幼儿园深入持续发力，探索建立与创新素养教育相匹配的幼儿发展评价至关重要。老师们建立科学的评价理念，以真实性评价和形成性评价为主。在实施科技体育的游戏中，首先发起亲子参与，让家长认识到活动的参与性、科技性、合作性、潜质性。家园形成合力,共同激活幼儿的创新思维；第二,建立多元评价，尤其加强对分析和解决问题、批判性思维、动手能力等方面的评价。例如，老师根据纸的特性、功能，开展多样的折纸、投掷、飞行的游戏活动，从多角度对幼儿开展过程性、分析类评价，让幼儿与家长总是充满希望的参与到游戏中；第三，加强自我评价。教师只有看到了孩子的可能性，才能让教育来个转向。教师在分析评价资料的基础上，深入发掘幼儿行为背后蕴含着的学习品质和教育契机，总结提炼有教育价值的内容，对环境、课程、教学进行相应的调整，生成新的游戏活动，做到有始有终。

5.5、携手家园共育,分享幼儿创新成果

家庭教育是终身教育的重要部分，良好的家庭教育是校(园)教育取得成功的关键。幼儿园建立家庭教育指导长效机制，采取家园合作方式跟上幼儿步伐，克服家长功利主义。在推进科技体育的家园共进活动中，通过亲子参与、家庭教育直播间等途径，让家长充分认识到科技体育游戏对儿童发展的重要意义，鼓励家长和幼儿一起飞飞机，配合幼儿园开展探究性学习，满足幼儿的探究和创新行为。例如，幼儿园利用节假日带孩子参加科技体育主题式的志愿服务、社区活动建设、游学等社会实践活动，鼓励孩子勇敢探索、大胆创新航模新领域。

“苔花如米小，也学牡丹开”。每个孩子都是独一的、丰富的自己，每颗童心都是自由的、创造的、有尊严的个体。探索幼儿创新素养的培育途径，从遵循幼儿发展规律出发，倾听每个孩子的声音，分享每个孩子的发现，让每一个孩子都精彩。