收获成长，在校长发展共同体

姜乃强?王赛

2020年，我们经历了不平凡的一年。新冠疫情的突然来袭，让我们的教育、我们的学校面临了前所未有的机遇与挑战。在危机中育新机，在变局中开新局，哈尔滨教育人向学生、家长、社会交上了一份满意的答卷。而其中，哈尔滨“校長发展共同体”凝聚校长的力量与智慧，积极奉献，携手创新，功不可没。

为发挥优质教育资源的辐射带动作用，促进教育均衡创新发展，三年前哈尔滨在全国率先创建了中小学“校长发展共同体”，计划三年时间组建30个“校长发展共同体”团队。三年来，哈尔滨“校长发展共同体”犹如一股春风带动了哈尔滨教育质量的整体提升。特别是在2020年这一特殊年份，哈尔滨“校长发展共同体”成员学校协同作战，在应对新冠肺炎疫情、沟通家庭社会、确保校园安全等方面发挥了重要作用。

为在全国推广哈尔滨创建中小学“校长发展共同体”的做法与实践，本刊在连续三次对哈尔滨“校长发展共同体”工作进行跟踪报道的基础上，再次重磅推出哈尔滨“校长发展共同体”特别报道，系统展示哈尔滨“校长发展共同体”在提升校长领导力、促进教育均衡方面的经验，介绍哈尔滨“校长发展共同体”培育共同体文化、创新研修模式、打造成员校新课程、带动薄弱校成长的做法，探讨促进校长专业化成长的新路径。