绘本活动《不要再笑了，裘裘！》

江苏省南通市通州区实验幼儿园 纪 磊

一、活动目标

◎仔细观察画面，感受绘本中情节的变化，体验故事的趣味性。

◎试着讲述绘本内容，掌握词语：闻、戳、晃。

◎明白负鼠妈妈不想让负鼠宝宝笑的原因及大熊想学会笑的原因，体验阅读的乐趣。

二、活动准备

多媒体课件。

三、活动过程

（一）游戏导入，激发兴趣

带领幼儿玩“木头人”游戏，所有幼儿都已经变成“木头人”了，有的幼儿造型摆得很酷。

后面两次依次增加游戏难度，看看最终谁是真正的“木头人”。

师：今天，我们要一起读绘本《不要再笑了，裘裘！》。裘裘的心情是怎样的？（开心，兴奋）裘裘妈妈的动作和表情是什么样的？（不开心，很担心）为什么裘裘这么开心，他的妈妈却这么担心呢？我们一起在绘本中找答案。

（二）分段欣赏，理解内容

1.欣赏故事前半部分

（1）讲故事第一页至第二页

师：裘裘要学的最重要的本领是什么？（装死）妈妈为什么教裘裘学“装死”的本领？（因为裘裘只有学会了“装死”，才不会被敌人吃掉）

总结：负鼠妈妈真的很疼爱自己的孩子。

（2）讲故事第三页至第六页

师：负鼠妈妈用的第一招是什么？妈妈假扮成一只饥饿的狐狸，用鼻子在裘裘身上闻来闻去，我们一起来学一学。现在我请一个小朋友假扮成饥饿的狐狸，去闻一闻这些小负鼠。

师：小负鼠们，刚才狐狸来闻你们的时候，你们心里是怎么想的呢？裘裘又是什么反应呢？

师：负鼠妈妈假扮成可恶的狼，她在干什么？（用爪子在裘裘身上戳来戳去）。我们一起互相戳一戳，记住，不能笑哟！这次裘裘又是什么反应呢？（手舞个不停，又笑又叫的）

情境表演：教师假扮成一只可怕的野猫，请幼儿做小负鼠。

师：负鼠妈妈假扮成一只可怕的野猫，这次她是怎么做的？（妈妈用手把裘裘拎了起来，晃啊晃）

情境表演：啊呜，我是一只可怕的山猫，我要来晃晃你们这些小负鼠。

师：刚才晃小负鼠的时候，小负鼠心里是怎么想的？（一定不能动）

总结：我们这些小负鼠真棒，都骗过了野猫。那裘裘是什么反应呢？（他笑得一翻身，掉在了地上）

师：为什么每次裘裘都笑呢？

幼：他觉得很好玩，一点都不害怕，以为是妈妈在和他玩游戏，因为那是最亲爱的妈妈，裘裘知道妈妈是绝对不会伤害他的。

师：裘裘的妈妈在教裘裘学本领，可是裘裘学会了吗？看一看这幅图上妈妈的动作和表情，你们觉得她的心情是怎样的？（害怕自己的孩子遇到敌人时，不能靠“装死”的本领保护自己）

2.欣赏故事后半部分，感受故事的趣味性

师：妈妈决定带裘裘出去练习，这一次真的大熊来了。大熊先在裘裘的身上闻来闻去，再在裘裘的身上戳来戳去，最后把裘裘拎起来晃来晃去。

师：这一次裘裘是什么样的呢？（一动也不动）为什么裘裘没有笑呢？（因为他知道这次是真的遇到危险了）

师：看一看这几幅图中的大熊做了什么样的动作？裘裘又是什么样的动作？为什么大熊一会儿哭，一会儿笑呢？我们一起去书里找答案。

师：是谁教会了大熊笑的，大熊又教会了裘裘什么本领？

师：现在裘裘和妈妈依偎在一起，猜猜裘裘现在会问妈妈什么？妈妈会答应吗？

师：刚才都在笑的小动物为什么不笑了？小动物们都在干什么？负鼠妈妈和裘裘是什么样的表情？（奇怪、惊讶）小动物们是怎么想的？是不是他们也学会了“装死“的本领？

（三）再次游戏，体验乐趣

教师引导幼儿采用“木头人”的形式来开展“装死”的游戏。

师：今天，我们小朋友像裘裘一样也学会了“装死”的本领，现在让我们也来玩一玩这个游戏吧！