家教如何教爱国

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中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，提出新时代爱国主义教育要聚焦青少年，要坚持从娃娃抓起。青少年成长的第一所学校是家庭，第一任教师是父母。这就意味着要加强青少年爱国主义教育，还要发挥家长主要是父母对孩子的教育和影响作用。这有利于家庭、学校、社会三方要素的有机结合，形成合力，将爱国主义教育这一中华儿女最自然、最朴素的情感深深植根于每一个青少年心中。

那么，在家庭中如何对孩子开展爱国主义教育呢？围绕落实《纲要》要求，结合近来年开展德育及家庭教育的实践，我想提出几点思考。

一、提高家长爱国认识是关键

不可否认，在开放搞活、多元并存的当今时代，受应试教育、功利主义、个人主义等影响，爱国这一崇高的字眼，这一最重要的国民素养，在一些家长，尤其是年轻一代的家长中是比较淡漠的，自然在孩子爱国主义教育上是有欠缺的。因此，要解决家庭中孩子爱国主义教育问题，提高家长认识是关键所在。只要有国家存在，爱祖国就是国民教育恒久不变的主题，任何一个党派、民族、国家都是如此。“家是最小国，国是千万家”，要让每一个家长认识到树立爱国主义教育思想是每一个公民应承担的教育责任。

教育的一条重要规律是适应国家和民族未来需要，在孩子成长问题上，家庭期望与国家需要、民族需要是一致的。家长只有帮助孩子从小把个人成长和国家、民族未来需要结合起来，才能培养孩子的国家归属感，也才能焕发和激励孩子更大的学习动力，才能更好地开发孩子的潜能。正如首都师范大学基础教育学院苏尚锋教授所说：“对孩子进行爱国主义和国家民族认同感的教育，就是把个人和一个宏大的文化积淀建立关系，让孩子获得无穷的精神力量。”否则，只顾个人利益而不要国家利益是走不远的，在任何时代、任何民族都是被摒弃的。

教育孩子最重要的是教做人，这是保证孩子良好发展方向所在，是教育培养的目标所在，也是国家“立德树人”教育方针的总要求。对孩子进行爱国主义教育就是要保证我们培养的一代新人是新时代中国特色社会主义社会的建设者和接班人。因此，家长必须对《纲要》中中国梦教育等内容要求有清晰的认识和把握。这既是提高家长认识的应有之义，也是对孩子开展爱国主义教育的内容和依据。

二、营造家庭爱国氛围是基础

教育贵在营造氛围，以发挥其对人的陶冶作用，开展家庭爱国教育也是这样。因此，营造积极向上，充满爱家、爱国、爱社会的家庭良好氛围就显得尤为重要。营造家庭爱国氛围是仁者见仁、智者见智的事情，但两个基本原则应成为共识。

一是家庭的文化和精神生活要体现正能量。如藏书、阅读、讨论、影视、交往等都要体现出关注社会、关注民生、关心集体、关心公益、崇尚英雄、遵守公德、抵制低俗等正能量。如有意识地和孩子收看《新闻联播》《国家记忆》《大国工匠》等红色影视节目。

二是家庭成员尤其是父母的言行要体现正能量。孩子的初始学习从模仿开始，父母的言行往往在潜移默化中影响着孩子。所以，在事关集体、国家、民族等大是大非面前，一定要给孩子树立主流、正面形象，给孩子以正确的三观引领。即使因工作、生活等出现不如意问题，也当就事论事，通过正常渠道，采用正当手段寻求解决。同时，在承担社会工作、职责、义务等行动上，家长也要给孩子以积极的感召和引领。

三、配合、联合、融入、渗透是途径

爱国主义教育是面向全社会的，是需要多方面共同参与的百年大计。这就提醒家长在开展孩子爱国主义教育时，要善于借助多方力量和因素，扬长避短，巧借东风，在配合、联合、融入、渗透上做好文章。

配合、联合，就是家长要主动配合、联合学校、社会，发挥学校和社会的专业力量对孩子进行爱国主义教育。因为开展以情感渗透、思想引领为主的爱国主义教育，有专业部门、专职教师的学校更占优势。如学校每年都会在中小学生中开展爱国主义读书教育活动，开展时事政策教育活动，开展国防教育、研学旅行等，以及举行升降国旗仪式等。家长要鼓励孩子踊跃参加，让孩子在集体生活中，在各类主题教育活动中，培养爱国情感和志向。

融入、渗透，就是建议家长要善于把培养孩子爱国情感融入到家庭日常生活，渗透到孩子成长的方方面面。尤其是抓住红色节日、传统节日等重要节点，自发开展一些家庭小活动、小游戏。如在国庆节期间，开展“吃、穿、住、行看变化”活动，就可让孩子在体验、参与、对比中感受到小家与大家，个人与集体、国家的关系，感受到新时代社会主义的美好，感受到国家建设的巨大成就和人民的安居富足。从而陶冶孩子的爱国情感，强化爱国志向，孩子成长也会获取更大动力。

四、从小从实、易于操作是保证

毋庸讳言，现实条件下，开展家庭爱国主义教育还是有较大难度的。因此，如何保证效果就是一个必须面对的问题。这一点，笔者很认同时下一个重要德育观点：过程即效果。只要家长在做，在有意识地将家国教育的理念植入家庭生活就已经有效果了。当然，要实现效果的最大化，一些必要的原则或技巧还需要注意。

其一是从小从实，即开展家庭爱国主义教育要尊重孩子身心发展的规律和思想教育的知情意行转化规律，坚持从幼小抓起，从一些细枝末节的小事、实事做起；让孩子参与、体验、感受、践行相统一；既重阶段性、重点性的灌输，又需有前瞻性、连续性，日积月累，循序渐进，实现孩子学业成长和家国情怀滋长的双进步。

其二是易于操作，即开展家庭爱国主义教育必须考虑到家庭实际，降低难度，简单易行，便于操作。比如笔者所在的一个面向亲子开展的家庭教育志愿服务组织，准备在2020年推出以“为国教子”为主题的系列家教活动，确定的口号是“小家庭、大国情”。基本思路是以每月一形式，开展亲子爱国小活动，组织亲子自愿参加，分别是：看一看红色影视、读一读红色名著、做一做志愿服务、讲一讲红色故事、走一走红色旅行、学一学先烈榜样、唱一唱红色歌曲、画一画家乡故土等。

虽然目前家庭爱国主义教育还有诸多需要面对和解决的问题，但作为家长应该不断地提高自己爱国主义教育的意识和水平。而学校和全社会，也应该对家庭开展爱国主义教育加强研究和指导，各司其职，各尽其责，各展所长，为更好发挥家庭对青少年爱国主义教育的重要作用做出不懈努力。