“小篮球”计划在青少年体育中推广的可行性研究

张玥

（成都体育学院 四川 成都 610000）

青少年体质健康持续降低，是当前困扰我国教育与社会发展的重要问题。篮球运动作为青少年喜爱的运动项目，在学校体育教学中具有重要作用。篮球运动能够增强学生的身体素质，培养学生坚毅的思想品格。然而纵然我国是世界人口大国，依然面临着篮球运动人才匮乏的问题，如何培养更多的篮球运动人才，使更多的青少年参与到篮球运动中，为课题研究的重要内容。“小篮球”计划下，需要提升青少年体育教学的重视程度，结合青少年的心理特点、篮球运动现状等进行指导，使学生能够在篮球运动中感受到快乐，且形成敢于拼搏、不懈努力及合作共赢的思想，逐步形成完善的人格。文章将结合当前青少年体育教学的现状进行分析，希望能够对相关穷少年体育运动研究带来参考价值。

1、“小篮球”计划的概述

1.1、“小篮球”计划

小篮球即为适合≤12岁少年儿童打的篮球，在更小的球场、更小的篮球及更矮的篮筐设置下，以简单的规则引导青少年儿童打篮球，使其感受篮球运动的乐趣。“小篮球”计划以篮球联赛为引领，搭建教练员培训、技术标准，在政府主导、社会支持及市场助力的方式下，实现体教结合、内外融合，优化利用各类资源。将篮球运动真正融入到青少年体育运动中，且使篮球运动能够真正成为青少年的终身体育运动项目。

1.2、“小篮球”计划出台的背景

我国当前男篮运动的成绩不够理想，特别是在姚明等退出国家队之后，我国篮球运动存在着人才匮乏，后备人才稀缺的问题。2017年中国篮协改革，重新推动小篮球运动，针对周岁年龄12岁或12岁以下的男孩和女孩开展篮球培训，以夯实中国篮球人才基础。中国篮协副主席许闽峰在会中提到，中国篮协紧扣小篮球发展计划，搭建起了教练员培训系统和大数据系统，培训了500名小篮球教练，出台了首份联赛数据报告。

2019年，中国篮协将进一步完善小篮球的推广体系，扩大小篮球运动的参与度和品牌影响力。在积极推动“小篮球”计划期间，学校也需要提升篮球运动指导的重视程度，培养更多的优秀篮球运动人才。

1.3、“小篮球”计划实施的意义

“小篮球”计划的开展，其目的在于整合资源，大力普及篮球运动，使更多的青少年能够参与到篮球运动中。“小篮球”运动是为未来奠定基础，增强中国篮球实力的有效路径。在广州、珠海等地均得到全面开展，在2018年中国篮球协会开展的“小篮球、大梦想”主题活动中，全国各地积极参与，彰显出青少年对篮球运动的热爱，也为热爱篮球的青少年儿童提供了展现自我才能的机会。

2、“小篮球”计划在青少年体育中推广的可行性分析

2.1、国家政府的支持

2016年8月中共中央政治局召开会议，审议通过 “健康中国2030”规划纲要。会议认为，健康是促进人的全面发展的必然要求，也是社会经济发展的基础所在，对民族发展、国家建设影响较大，也是人民群众的普遍追求。国家政府当前对“小篮球”运动的重视程度较强，有利于“小篮球”计划在青少年体育运动中的全面实施，对未来人民健康、社会发展也能够产生重要影响。

2.2、社会的积极反响

竞技体育受到商业化因素的影响，针对于青少年儿童的“小篮球”计划，很多商家看到了商机，开始纷纷开展“小篮球”计划俱乐部，为青少年提供专项训练服务，寻找更多的篮球运动“好苗子”，对青少年篮球运动的全面开展会产生重要影响。

2.3、学生的身心发展

青少年正处于身心发展的关键时期，篮球运动中包含的运动形式较多，为综合球类项目，能够全面锻炼学生的身体素质，促进青少年的骨骼增长。“小篮球”计划符合青少年的身心特点，且其赛制规则、运动特点等，均适合于青少年。在校篮球、小运动场地的训练模式下，能够放缓比赛的节奏，在持续的运动模式下，不断提升青少年的运动积极性。“小篮球”运动模式下，能够使学生感受到团结合作的意义，使学生之间建立相互信任、相互协助的关系。在篮球运动中增加学生之间的沟通，增强学生的交流能力，潜移默化中形成集体主义思想。

3、“小篮球”计划在青少年体育中推广的阻碍因素分析

3.1、推广力度不足，资金分配不均

中国篮协为全国性群众体育组织，不属于政府机构，但是肩负着中国篮球发展的重任。长信国家篮球队管理模式，加强人才的选拔及培养，对现代篮球运动的发展及中国篮球运动的全面普及能够产生重要影响。“小篮球”计划的实施，得到了社会的强烈反响，但是结合当前青少年体育推广的现状而言，多存在则教学、场地及器材不足的情况。教育部、教育局等对篮球运动的重视程度不足，校园篮球经费投入不足，致使“小篮球”计划难以得到深入开展。

3.2、宣传形式单一，课程比例较低

校园篮球文化为学校体育文化中的重要组成部分，与学校的发展密切关联。在校园文化中传播“小篮球”计划，能够使小学生积极参与到篮球运动中，对小学生篮球专项学习能力的提升能够产生重要影响。学校是“小篮球”计划实施的重要场所，学校的重视程度与学生的篮球运动积极性密切相关。但是纵观当前学校篮球运动的开展情况而言，多存在着宣传形式单一的问题。学校相关领导尽管对“小篮球”计划有所了解，但是多比较重视对学生的文化课程指导，对校园篮球运动持开放性态度。

在青少年体育教学中，多存在着篮球课时数量不足的情况。青少年对“小篮球”计划中运动的规则、评分的标准等掌握不足，对篮球运动参与的积极性不足。教师课程指导青少年篮球运动、纠正其不良动作的时间受限，影响着青少年的篮球运动整体能力。

3.3、安全体系不全，专项培训较少

安全为体育运动中学校、体育教师及家长所关注的重要问题，学校需要尽可能保证学生的安全。但是结合具体的学校安全管理现状而言，存在着篮球架破损、底座角棱突起，篮球场地打滑等问题，潜藏着一定的安全隐患。学校中的“小篮球”计划培训活动不足，很多教师对“小篮球”计划的内容知之甚少，对《小篮球规则》的相关内容学习不足，未能够介绍青少年的特点、篮球教学现状等加以指导。青少年篮球运动教学的方式比较单一，学生篮球学习的积极性不足，无法真正发挥“小篮球”计划实施的作用。

4、“小篮球”计划在青少年体育中推广的对策分析

4.1、支持篮球运动推广，加大专项资金投入

国务院办公厅印发 《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中明确提出，需要将教体融合，完善训练与竞技的体系。素质教育理念下，需要全面认识到体育运动对青少年身心发展的重要硬性，积极开展体育运动，将“小篮球”计划深入融合到青少年体育教学活动中，为学生创设良好的学习环境。

专项资金是篮球运动开展的重要基础，针对于当前青少年篮球运动中场地不足、器械匮乏等问题，需要在明确调查相关情况的基础上，增加专项资金的投入，改善篮球运动的基础设置。

在具体的“小篮球”计划实施期间，教育部及相关政府部门需要提升管理的重视程度，抓住篮球发展的需求，宣传“小篮球”计划的内容，使更多的社会资本能够融入其中，发挥招商的作用，全面落实“小篮球”计划。比如可以每年在政府的监管下，由社会企业或者组织、俱乐部等组织开展“小篮球”运动活动、竞技活动等等。在官方赛事开展期间，以政府鼓励的方式，使更多社会资本投入到“小篮球”计划中。例如“城市小篮球运动比赛”、“小篮球城市运动新星”等等活动。在电视直播、新媒体报道等方式下，对“小篮球”运动进行解说，使“小篮球”计划的实施的过程中，提升青少年篮球运动兴趣，也能够保持“小篮球”计划的商业实施价值。

4.2、丰富篮球宣传途径，增加篮球课程比例

校园篮球文化是校园文化的重要组成部分，与学生的日常生活密切关联。良好的校园文化能够提升青少年综合素质，使学生形成终身体育锻炼的意识，推动社会体育文化的发展。学校需要丰富篮球宣传的途径，比如开展体育文化节、篮球文化节，组织开展体育知识文化活动，在学校宣传栏中介绍“小篮球”计划的内容，由教师在课堂中讲解“小篮球”计划的规则等等，使教师、学生能够通过多个方面了解“小篮球”计划的具体内容。

增加篮球课课程比例，是“小篮球”计划实施的重要基础。学生需要提升篮球运动的重视程度，结合学校的实际情况，合理增加篮球运动的时间，使学生能够学习到更多的篮球运动技巧。

4.3、预防篮球运动风险，加强专项教师培训

学校需要制定明确的运动风险防范对策，建立相关的安全管理制度、条例等，配备专职的医护人员。学校中建立场地器材的安全评估制度，场地的设计也需要符合行业规定，保证场地的安全性、器材的质量等。学校还需要由专业人员实施检查、维护的工作，提前预知风险，规避风险。

体育教师需要自觉履行岗位职责，规范体育课程教学的内容，保证学生的安全。教师需要结合青少年的身心发展特点，合理控制篮球训练的时间与训练的强度。结合学生的现状，提供必要的指导与安全引导，使青少年能够真正感受到篮球学习的乐趣。学校也需要提升专业教师培养的重视程度，构建一支政治素质高、业务能力强、结构合理、稳定性的教师队伍。学校需要定期指导体育教师学习“小篮球”计划的相关内容，使教师能够将“小篮球”计划深入落实到具体的篮球教学活动中，保证“小篮球”计划实施的有效性。

5、小结

“小篮球”计划对体育运动的推广有益，且有助于青少年的成长和发展。青少年正处于身心发展的关键时期，科学的篮球运动指导能够增强青少年的身体素质，使更多的青少年喜欢上篮球运动，感受到篮球运动的意义，且逐步提升其综合素质，建议全面推广。