以提高学生核心素养为目标的小学数学教学研究

郭流威

摘 要：在近几年的发展中，我国相关部门对于教育行业的发展相对比较重视，特别是在当前素质的教育理念下，在小学数学的教学中应该重视核心素养的培养工作，核心素养在当前数学的教学中有着十分重要的作用，它能够有效提高学生的综合能力，还能促进学生的全面发展，其能够符合当前教育需求，促进学生全面成长。本文对小学数学教学中存在的问题做出分析，并提出培养学生数学核心素养的有效方法，以供参考。

关键词：小学数学;核心素养;教学方法

在当前新课改的要求下，我国教育行业做出了一定的改革，在当前的小学数学教学中相对比较重视学生核心素养的培养工作。数学科目自身具备一定的独特性，相应的体系对于学生考察比较严格，它会对学生的多方面内容作出思考，同时针对学生多个点进行考验。当前小学教师应该对其基于一定的重视，并结合学生的实质情况对教学做出研究，以此提高学生的综合能力，进而培养学生的核心素养。

一、当前小学数学教学中存在的问题

（一）教学方式相对比较单一

在当前小学数学的教学过程中，大部分教师在教学的过程中都采用单一的教导形式，受传统教育理念的影响，教师将大多数的精力以及时间投入到教学之中，在授课时多以教师为主体展开，教师负责将相应的知识理念和知识重点对学生进行灌输，这样的教学形式相对比较死板，限制了学生的思维能力，从而使得学生对于数学知识不感兴趣，随着时间的推移，一部分学生对数学知识形成了厌倦的心理。另外，在课堂的教学过程中，学生缺少与教师的互动，这样使得课堂氛围相对比较严肃，进而打消了学生的学习积极性，这不仅没达到培养学生核心素养理念，还降低了课堂教学效率。

（二）教学内容与现实相违背

数学知识大多都来自于生活，而数学知识自身带有较强的理论性，学生在学习的过程中如果没能将相应的内容落实到实际之中，则会使得学生不能有效掌握相关知识重点。在当前小学数学的教学中，部分教师并没有认识到这个问题，而是一味对学生进行讲解，繁复的讲述会使得形成一定的厌倦心理，而且也不易于学生掌握有效的学习方法，这并不符合当前的教育理念。教师需要引导学生掌握正确的学习方法，再采取相应的手段加强他们的应用与实践，从而激发学生的学习兴趣。不过目前来看，该方面的情况还有待提高，存在较多的不足之处。

二、培养学生数学核心素养的有效方法

（一）培养学生良好的思考习惯

数学知识自身具备一定的理论性和思考性，相应的习题许多都会对学生多个方面进行考察，如果学生没有良好的思考思维，很难将相应的习题进行解析，而且這也不易于学生的核心素养发展。为此，教师在教学的过程中应该尝试引导学生进行相应的思考，而针对一些学习有困难的学生加以引导，帮助他们更好地掌握知识重点，以此提高他们的学习效率。例如，在学习《长方形周长与面积》这一课程时，许多学生会将长方形的面积与周长混淆，从而在解题的过程中公式运用错误，这也使得学生考试分数十分不理想。针对这一现象，教师可以尝试让学生去进行思考，如何去表达长方形的周长与面积更加方便，同时还要学生思考一下周长与面积的由来是根据什么判断的。教师还可以拿出生活中的例子进行举例，如将常见的篮球场看作长方形，而长方形的周长可以看作为篮球场的边线，则长方形的面积可以看作为篮球场边线内球员可以活动的面积。从而帮助学生理解相应的知识理念，掌握知识重点，以此达到培养学生的核心素养理念的目的。

（二）利用小组合作教学

小组合作教学是当前一种比较高效教学形式，通过小组合作的形式能够加强学生对知识的理解与渗透，以此提高学生的综合能力，并加深对相关知识的理解。教师应该在当前小学数学教学过程中开展小组合作教学，并以培养学生核心素养的角度出发，通过探讨加强他们的解决能力。例如，在学习《图形的认识》这一课程中，教师可以安排不同的小组寻找身边相似的图形，并且还要让他们通过分析找到其原理和理念，以此激发学生的学习兴致。这样不仅能够提高他们的学习效率，还有易于培养他们的核心素养理念。

（三）运用多媒体展开教学

随着科学技术的不断提升，信息技术能够运用于不同的领域之中，而且取得了较为不错的成果。在当前教育行业中通过科学设备的运用能够激发他们的学习兴致，同时还能提高学生的学习兴致。例如，在学习《图形运动》这一课程中，教师如果采用传统的教学方法，其不利于学生接受，而且相应的内容对于学生而言不好理解，使得学生并不能掌握相应的重点与难点。而通过多媒体设备的运用能够将一些细节进行展示，而且通过相应的软件能够将整个图形变幻的过程中显现出来，以此激发学生的兴趣，让学生更好的投入到学习之中。同时还能帮助学生理解一些重点与难点，提高课堂教学效率的同时，也达到培养学生核心素养这一理念。

综上所述，小学数学对于学生的成长而言尤为重要，特别是当前素质教育理念的基础下，相对比较重视学生核心素养理念培养。不过目前来看，我国小学数学教学中还存在较多的问题，教师应该采取有效的教学方式对学生进行培养，以此提高学生的核心理念。

参考文献：

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