如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

成维亮

摘 要：在初中的数学学科教学当中，学生学习兴趣的培养是非常重要的。如果以学生兴趣为着手点进行探究，可以有效寻找初中数学教学方法，提升数学教学水平。本文从多媒体教学运用，游戏化教学策略，生活化教学内容的导入，以及学生自主学习能力等方面，探讨如何有效提高初中学生数学学习兴趣。

关键词：初中数学;学习兴趣;培养策略

在初中数学学科教学当中，有效激发学生学习兴趣，一直以来是困扰数学教师的主要问题。初中阶段学生，已经具备了一定的思维能力，在学习过程中也拥有了一定的自我认知能力，因此数学教师在教学过程中，要抓住学生的学习兴趣，采取兴趣教学方法显得更加困难。从现阶段的初中数学教学状况来分析，虽然教师一直以来注重学生学习兴趣的激发与培养，但实际教学效果并不理想。因此，寻找更加科学有效的策略激发学生学习兴趣是非常重要的。本次笔者就以学生兴趣的培养，为切入点进行以下探讨。

一、合理利用多媒体激发学生学习兴趣

信息技术的不断发展，多媒体技术在教学中应用广泛，为初中数学教学发展提供了有效帮助。在教学过程中，可以让数学知识难度降低，让教学内容更加直观的呈现出来，学生更好地参与学习。在教学过程中，还可以帮助学生体会数学学习的乐趣，更好地激发学生的学习兴趣。为了能够更合理的使用多媒体设施，实现教学的有效性。教师在教学中可以设计一些有趣的问题或观点，让学生在学习过程中大胆地质疑，由此调动学生的学习主动性，激发学生学习兴趣。这里笔者引导学生学习“平行线的性质”为例，教学导入环节，通过多媒体将生活中一些与平行线有关的物体照片展示给学生，如，运动场跑道、架在电线杆上的电线等。以此引导学生直观的了解平行线，体会平行线知识在生活中的运用。在此基础让学生探讨“平行线永不相交”的相关理论，并让学生大胆质疑，激发学生的探究兴趣，让学生带着质疑积极参与课堂活动。

二、有效运用游戏教学策略，激发学生数学学习兴趣

游戏是学生所喜爱的一种娱乐方式，将游戏教学方式导入课堂，可以让学生在数学学习过程中，有更好的体验。在初中阶段游戏教学法也是非常有效的一种教学策略。数学教师在实际教学过程中，可以有效地运用游戏教学法，激发学生学习兴趣，让学生在数学知识学习过程中，有更好的学习体验。例如，在教学过程中，笔者导入了“设计长方体包装盒”的游戏教学。在课堂上给学生提供各类纸质素材，并给出了不同规格的纸盒参数，让学生根据相关参数设计制作包装盒。并且比赛看哪个学生能够在最短的时间内做出符合标准的包装盒。通过这类游戏，帮助学生巩固已经学过的立体几何相关知识。同时，在教学中提升学生的动手实践能力。例如在学习“随机事件和概率”之后，笔者将学生分成学习小组，让学生抛掷硬币100次，记录硬币落地时的正反面情况，并且让学生尝试猜测出现正反面的概率是多少。通过此类游戏调动学生学习兴趣，让学生在游戏中对概率有进一步的认识，有效调动学生学习兴趣。为以后的概率知识学习以及自主探究提供支持。

三、活化教学元素的导入，培养学生数学学习兴趣

数学与日常生活联系密切在初中数学学科教学过程中，教师要激发学生学习兴趣。将生活化教学元素融入于教学当中，设计出更先进实际生活的教学方法，让学生体会到数学的真实样子。引导学生有效运用数学知识解决实际生活中所存在的一些数学问题，为学生的数学学习兴趣的培养奠定良好的基础。例如，引导学生学习坐标相关知识时，笔者将生活当中坐标应用案例导入课堂。如，坐标会用于军事、航空、航海、地质勘探等，学生在学习之后对于坐标有一个更全新的认识，并产生浓厚学习兴趣。为了让学生有更好的学习体验，笔者将学生带入到体育场，让他们站在不同的位置，让学生根据自己所学的坐标相关知识对学生的位置用坐标进行记录，并且完成相关坐标图的绘制任务。

四、引导学生自主学习，激发学生学习兴趣

在初中数学学科教学过程中，引导学生进行自主学习，应注重学生在课堂中的主体地位作用。有效运用自主学习模式，可以给学生更多的时间和空间，学生根据自己的学习状况、主观意识和思维发展状况，参与学习。这种教学策略，更有利于学生自主学习能力的培养，对于学生学习兴趣激发也有着积极的促进作用。例如，“一元二次方程”学习时，学生已经对一元二次方程和二元一次方程組等知识，有了一定了解，并构建了相关的知识结构体系。笔者为了让学生更好地进行学习，给学生充足的时间，进行自主探究。当然在课堂教学中，学生的自主学习离不开有效的交流与与互动。通过学生之间的有效探讨和交流，能帮助学生更好的分析所学的知识内容，与教师之间的有效交流，帮助学生解决学习中所遇到的各类问题。以此有效激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。

总而言之，初中数学教学过程中，要激发学生学习兴趣，数学教师需要了解学生的学习需求，掌握学生学习状态。更多的关心学生的学习和生活，拉近与学生之间的距离，更多了解学生。如此才可以在教学中创设出更加科学有效的教学策略，实现学生数学学习兴趣的培养。

参考文献：

[1]孙振杰.如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2016，No.287（11）：156-157.

[2]邱堃铭.如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣[J].中国高新区，2018，000（002）：118.

[3]吴保丰.如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣[J].新课程（教研版），2012，000（003）：14.