生活化教学在小学高年级语文写作教学中的应用

吴惠萍

摘 要：语文学科是小学启蒙教育中重要的组成部分，优质的语文教学不仅能让学生掌握丰富的文化知识，还能让学生从中感悟生活，获得正确的价值观，将所学知识在生活中加以运用。所以，在语文写作教学中融入生活化元素十分重要。将从教学内容生活化、教学情境生活化两个方面出发，对语文教学如何与生活结合提供可行性意见，希望对语文教师在写作教学时有所参考。

關键词：生活化;语文写作;兴趣

由于小学生的学习特点，再加之语文教学内容大多和生活息息相关，所以在语文写作教学中体现生活化是提升小学生语文学习水平的重要手段。教师通过将学习内容和教学情境生活化，引导学生将学习与生活相结合，自己实际体验，搜集大量的生活素材，从而让学生发现学习的乐趣，同时更加深入地理解课本内容，并将所学内容在生活中加以运用。

一、教学内容生活化

（一）将生活和课程资源进行整合

其实语文教材中，很多内容都与我们的生活息息相关，所以教师在进行教学时，应把这些内容和生活联系。比如在六年级下册《北京的春节》这篇文章中，教师在讲授老舍眼中北京春节的热闹景象时，鼓励学生回忆自己家乡的春节是什么样的，都有什么习俗，哪个春节是自己最难忘的，然后根据这些素材，进行家乡春节主题的写作。将生活素材结合于写作中，更容易激发学生的写作灵感，学生才会对写作更加感兴趣[1]。

（二）对语文生活因素进行挖掘

要让学生能够轻松理解课文中的内容，就必须深入挖掘教材内容中的生活因素，让语文教学与生活紧密联系。比如在讲解五年级下册《白杨》这篇课文时，教师可以组织学生外出参观，让学生通过亲身感知，充分了解白杨的形状特点和坚韧的品质。学生通过实际体验，能对课本内容理解得更加透彻，同时也让学生搜集了更多写作素材。

（三）引导学生感悟生活

一堂好的语文教学课，不仅仅是让学生能够获得很多文化知识，更重要的在于让学生理解课文的情感，并对现实生活有所感悟和思考。比如在教授六年级下册《卖火柴的小女孩》这篇文章时，在讲解完课本内容后，教师可以让学生讲讲自己读完这篇文章后的感悟，让学生感受到作者对小女孩的同情以及当时社会不满的同时，珍惜现在的生活。同时让学生明白即使遇到再大的苦难，只要有坚韧不屈的品质，最后一定能战胜困难，看到成功的曙光。有文化知识输入，有生活品德教育，有生活感悟，才能称得上一堂优质的语文课。

（四）语文作业走进生活

课后语文作业对学生的学习水平有着极大的促进作用，所以，想要让语文作业发挥价值，不能仅仅是摘抄、背诵、默写的方式，而是要让作业走进生活，让学生通过实际体验去深入理解课本知识。比如，五年级下册《桥》这篇文章，教师完成课堂讲解后，在布置课后作业时可以让学生去参观他们身边各种各样不同的桥，它们都有什么不一样的特点、历史背景是什么等，然后在下次课堂进行集中的交流分享。这样的作业类型能让学生真正参与进来，并且引导学生关心身边的环境，把学习与生活结合起来，这样才能拓宽学生的知识面，全面提升学生语文写作能力[2]。

二、课堂教学情境生活化

（一）贴近学生的实际生活

语文教学应与学生的生活紧密联系，这样才能最大限度激发学生在课堂学习中的主动性和积极性，对学习内容就能更轻松地掌握。比如在学习五年级上册《珍珠鸟》这篇课文时，教师除了对课文进行讲解，让学生了解珍珠鸟的习性和特点，还应该鼓励学生在日常生活中，甚至去鸟市观察其他鸟类的特点，看看不同的鸟颜色有什么差别，生活习性有什么不同等。只有让学生在生活实践中去学习，通过自己亲身实践积累素材，得出结论，然后学生与老师间互相进行交流探讨，学生对课文内容才能理解得更加透彻和全面。同时，学生也更能体会到学习的乐趣[3]。

（二）教学回归生活实际

如果仅仅依靠教材进行语文教学，那学生学习到的知识面和积累的素材十分单一。所以想要拓宽学生写作的知识面，能够获得大量的写作素材，教师就要将语文教学回归生活实际，把学习和生活联系起来，让学生通过自己的感知和体验去理解课本知识，拓宽知识面和眼界。同时，老师还应鼓励学生捕捉生活中与语文教学相关的素材，搜集和积累大量的生活素材，并在课堂教学中加以应用，让学生真正感受到“学有所用”，最大限度发挥“生活教育”的价值。

综上所述，语文教学对于小学生的成长发展有着至关重要的作用。要发挥语文教学的价值，提升学生语文学习水平，教师就必须把语文教学与生活实际联系起来，让学生在语文学习中能将知识与自己的生活实践联系起来，同时又能在日常生活中捕捉到语文知识。只有这样，学生才能提高对语文学习的兴趣，更加透彻地理解语文课本中的内容，同时将学习内容在生活中加以应用，全面提高语文写作水平。

参考文献：

[1]张鸿涧.生活化教学在小学语文作文教学中的应用[J].学苑教育，2018（2）：32.

[2]高凤南.浅谈在小学语文生活化教学的方法探究[J].中华少年，2019（12）：287.

[3]何进礼.生活化教学在小学语文教学中的应用探究[J].好家长，2019（14）：74.