幸福人生需要正确的财富价值观

王金才

美国著名喜剧演员戴维·布瑞钠中学毕业时，父亲给他的礼物是一枚硬币，并叮嘱他说：“用这枚硬币买张报纸，认真阅读一遍，然后翻到广告栏，找份工作，自己去闯一闯。”后来获得成功的布瑞纳回首往事的时候，觉得父亲送给他的那枚硬币是最好的礼物。与此相对照的是，中国的一位“大款”父亲把六万元打入上初中儿子的账户，于是这孩子开始胡乱花钱，提书包、做值日、课外作业统统请同学代劳，结果他成绩直线下滑，考试时倒数第一。

受传统文化的影响，中国人重义轻利，羞于谈钱。多数家长在家庭教育时很少培养孩子的理财能力，但理财能力却在无形之中影响着孩子的人生。我们不能让孩子坐享其成，而要让他们知道生活的艰辛，懂得与金钱有关的知识，学会挣钱，学会用钱。

首先，要引导儿童通过劳动挣钱。日本有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。不少日本孩子在课余时间都要去社会上参加劳动来挣钱，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在商店售货、在饭店洗碗端盘子、在敬老院照顾老人等方式来挣自己的零花钱。美国的儿童也从小被父母灌输“财富来自勤劳”的思想，父母有意识地让孩子送广告单挣零花钱，其目的是让孩子养成自力更生的习惯。多年前，中国曾有位教授赴欧洲考察，在布鲁塞尔的市场就见到有七八岁的孩子在卖自己用过的玩具，顾客可以用钱购买，也可以用其他等值的物品进行交换，教授感慨，“从小泡在市场经济潮水中的孩子是淹不死的”。

其次，要引導孩子理性花钱。科学研究证明，5-12岁是对儿童进行财商教育的重要时期。这一阶段，孩子的金钱价值观和消费观尚未形成。如果孩子此刻学会了安排十元钱的用途，那么未来就会安排更多钱的用途。家长可以引导孩子从学会记账开始，先传授给他们记账的基本知识，引导他们详细记录零花钱的用途，并且每周就自己零花钱的使用情况进行一次梳理，看看哪些必须花，哪些可以不花，哪方面钱花多了，哪些钱该花却没有花，以此来培养孩子的理财能力。

财商的培养要从儿童抓起，让儿童从小学会通过劳动挣钱，学会理性花钱，形成正确的财富价值观，进而拥有幸福美满的人生。

（作者单位：江苏省海安市曲塘镇章郭小学）