基于新媒体的线上艺术毕业展

胡传雄

摘  要  2020年，各大高校艺术专业毕业展在实际展示时有着很大的困难，大部分高校转而通过新媒体技术进行线上毕业展，文章从分析该现象入手，介绍当前线上毕业展的主要形式，着重以中央美术学院的“彼时·此时”线上毕业展为代表性案例进行阐述分析，并总结并提出目前的线上艺术毕业展的优势和局限性，最后对线上艺术毕业展进行未来的展望。

关键词  线上艺术毕业展;新媒体;虚拟空间展示

中图分类号  G2      文献标识码  A      文章编号  2096-0360（2020）14-0017-03

高校畢业展有着向社会总结与汇报毕业生的多年学习成果的作用，也能够体现一个高校在近几年的办学成果。在毕业生方面来说毕业展的传播也能够获得更多的就业单位精准关注。对于艺术类专业来说，艺术展览是展现艺术领域研究和介入社会文化建设的专门形式[1]，因此可以展现毕业生在艺术领域多年学习成果的艺术毕业展览便显得尤为重要。受新冠肺炎疫情的影响，在规定时间进行展览时考虑到毕业生返校问题、艺术创作受限问题、受众观展问题等，高校不得不做出相应的改动进行应对。而最好的选择便是进行基于新媒体的线上艺术毕业展。

1  线上艺术毕业展的基本形式

截至2020年6月27日，九大美院皆已举行了线上毕业展，多数综合类院校艺术学院也开展了类似活动。就毕业展形式来说有两大类。

一是通过新媒体技术进行的线上艺术毕业展，其中以中央美术学院等高校为典型代表，具体的形式一般有二维的推介和三维的虚拟在线展览。二维的推介具体形式为通过官方的具有毕业生艺术作品图片和文字详述的推文在各大门户网站、微信公众号等传播媒体上放送，由于易于传播，因此大部分线上毕业展具有或兼具该形式。三维的虚拟在线展览旨在尽量还原毕业展现场，通过计算机影像数字技术以一个或多个具有沉浸式体验的内含艺术作品的虚拟景观在传播媒体上放送。以上这一大类形式因为能够在手机、平板电脑等便携式移动设备随时随地进行浏览观看而能够获得大量的受众，是在疫情影响下的主流线上艺术毕业展的形式。

二是通过线上艺术毕业展与线下毕业展结合的形式，以中国美术学院的毕业展为此形式的代表，当下以这种复合形式开展活动的高校占少数，但是该种复合形式能够使内容与结果能够得到极好的传播。

2  “彼时·此时”——线上艺术毕业展的典型

“彼时·此时”线上艺术毕业展是由中央美术学院组织，13个教学单位的31名博士研究生、375名硕士研究生、846名本科生的1万多件毕业作品参加的大型线上艺术展览活动。在5月20日下午5：20，研究生毕业作品展开幕。在6月15日，本科生毕业作品展开幕。在中央美院虚拟美术馆54 000平方米的9大虚拟展厅呈现（线上展厅入口：https：//art2020.cafa.edu.cn），还有2万～3万多件作品通过每个学生的“超链接”，以网页推文的形式全面向社会展示毕业生的学业成果[2]。该展览以虚拟美术馆主体，辅以带有毕业生艺术作品的图文等在门户网站、微信公众号、微博等媒体传播。

当受众在通过手机或PC端进入虚拟美术馆后在触屏或鼠标移动下自行选择进入研究生毕业作品展或本科生毕业作品展。在进入任一毕业作品展后会有一段介绍视频与央美党委书记的前言，受众可自行选择“3D虚拟毕业展”或“云端在线毕业展”任意一种观展方式进行体验。其中“3D虚拟毕业展”更偏向于沉浸式的体验，能够使得受众很好的融入所营造的仿观。进入本科生作品毕业展的受众后可选择1到5号馆的线上展馆观看各院系的毕业作品（1号馆为国画系、油画系、实验艺术学展馆，2号馆为版画系、壁画系、雕塑系、人文学院展馆，3号馆为设计学院展馆，4号馆为建筑学院、艺术管理与教育学院展馆，5号馆为城市设计学院展馆），进入研究生作品毕业展的受众可选择1到4号馆的线上展馆观看各院系的毕业作品（1号馆为中国画学院、油画系、版画系、雕塑系展馆，2号馆为研究生院、壁画系、实验艺术学院、造型学院基础部展馆，3号馆为设计学院、建筑学院、城市设计学院展馆，4号馆为人文学院、艺术管理与教育学院展馆）。而“云端在线毕业展”则更像是一个文献库，能够更加直观快速地使受众通过图文信息了解各院系毕业作品的情况。

本次线上展览使用了krpano，Three.js两套图像引擎，同时使用了unity3D引擎最新版本HDRP高精度渲染技术，来保证众多的虚拟仿观能够很好呈现给受众。关于为何要同时有“3D虚拟毕业展”和“云端在线毕业展”两种形式存在，央美美术馆馆长张子康谈到，“以往的实体展厅会受到空间限制，有些同学作品数量多，或是一个系列，就没办法全部呈现。而虚拟展厅突破了‘空间的概念。在观看方式上，3D虚拟展厅保留了过去实地看展的方式，我们基于真实的学院美术馆打造了虚拟展厅空间;另一方面，云端在线展览超越了原有的观展方式，当你点击进入后会看到另一层空间，可以展开自己的深度解读，拓展了我们对空间概念和博物馆的认知。”[3]

3  线上艺术毕业展优势

线上艺术毕业展的优势在于传播性强、受众多元、形式新颖、长久留存等四个主要方面，下面以“彼时·此时”为案例进行逐个分析。

3.1  传播性强

据中央美术学院网络中心提供的数据显示，毕业展上线第一个24小时，浏览量213万，独立访客数量53万。这个现象表明线上艺术毕业展打破了传统艺术毕业展的传播局限。其本质在于线上艺术毕业展不用受到实体展览在时间与空间上的绝对限制。我们所有受众可以随时随地，打开手机或者PC端进行上线浏览，并且可以通过朋友圈、微博、QQ等社交媒体进行二次传播，使得线上艺术毕业展传播速度极快。另外对于受众来说进行线上艺术毕业展浏览的成本极低，没有了实体展览中可能产生的路程费用、票务费用等多方面费用，这也使得有更多的潜在受众能够去欣赏线上艺术毕业展。

3.2  受众多元

线上艺术毕业展的传播为社会所有不同阶层、不同职业的人员接触艺术作品提供了新的可能性。线上艺术毕业展降低了观展成本，打破了原有的壁垒，所有人能够几近无成本的去欣赏艺术作品，受到艺术熏陶。受众多元化能够使得广大人民群众都能有机会接触到艺术并提高自身审美。正如在央美社会设计专业主任周子书看来，疫情让大量课程展览搬到线上，使平日没有机会接触到中央美院教学的朋友可以了解我们。这次展览不只是虚拟的展厅，更像是创造了一个虚拟的镜像空间，希望在疫情结束后，这个空间依然存在，能与更多的学生，包括社会一起创造一个更大的美术教育的社会空间。

3.3  形式新颖

线上艺术毕业展的形式都是基于新媒体技术等科技的。与传统的实体毕业展形式不同，是营造出一个或多个虚拟的仿观，在仿观内部欣赏毕业作品。但是都是旨在使受众能够很好地了解展览的艺术作品，以一个新的观展模式使得受众获得全新的体验。本次央美展览便是以数字虚拟展馆为主体形式，以具有图文信息的在线云端展为辅助形式，以一个新穎的样态使得受众们能够对其产生强烈的兴趣。

3.4  长久留存

在互联网时代下，线上毕业展一经传播便留下了不可磨灭的痕迹，与传统实体展览不同，线上艺术毕业展能够长期留存。在央美的宣传网站中这样描述这个毕业生虚拟展馆：这是一个定格于云端，永不下线的“2020中央美院毕业季美术馆”。在此意义上，这次的毕业展也是一个能够长久留存的艺术展览。长远来看，线上艺术毕业展因其能长远留存而有助于未来展览史的书写与建构。

4  局限性

线上艺术毕业展的局限性之根本在于只能模拟和尽量还原实体展览，无论是创造出沉浸式体验或仿观，都无法百分之百的使得受众获得切身的参观实体展的体验。因此实体毕业展也不可被线上毕业展所完全替代。并且当今的观念型艺术中，例如某些装置艺术或者行为艺术等等，都是要有受众参与并且在多维度下进行欣赏，而线上艺术毕业展不能完美的还原这一类作品。对于那些要深入了解艺术作品细节的艺术工作者来说，线上艺术毕业展也不能够完全满足他们的需求。因此线上艺术毕业展创造出的众多仿观能够满足基本的认识艺术作品的过程，而对于深入了解艺术作品的全面具有一定的局限性。

因此线上艺术毕业展能够使得受众初步认识展览中的艺术作品，或者弥补实体展览后的观摩不足。但是从深入了解、全面认识艺术作品、进行科研等的角度来说，线上艺术毕业展不能够代替实体艺术毕业展。

5  线上艺术毕业展的未来展望

2020年大部分高校的艺术毕业展都以新媒体技术进行线上展览，这是基于各种因素所做的切实应对，对于未来的艺术毕业展来说，仅通过线上展览这一形式去完成毕业展是不完整的。但是线上艺术展这一形式，将逐步完善，并且作为一个传播性强、受众多元、形式新颖还能长久留存的展览方式，会辅助实体展览的实行进而与实体展览互补。传统的实体艺术毕业展览也会在反思与革新中寻找与线上艺术毕业展的结合点，并且在未来以两种方式并存使得高校的艺术毕业展能够发挥出最大的作用。

参考文献

[1]曹庆晖.数字展览资源（2010—2019）与中国现代艺术研究动向[J].美术，2020（6）：27-33.

[2]艺讯网.首日访客突破53w，2020央美“永不下线的毕业展”正式开启！[EB/OL].[2020-06-27].http：//www.cafa.com.cn/cn/news/details/8329140.

[3]艺讯网.2020中央美院本科毕业展开幕式！来吧，好作品先睹为快！[EB/OL].[2020-06-27].http：//www.cafa.com.cn/cn/news/details/8329173.