基于灰色物元的协同训练效果评价

卢彦

[摘    要] 为了解决部队协同训练的效果评价问题，提出了基于灰元法的评价方法，并构建了部队协同训练效果指标体系。对于指标权重分配问题，考虑消除人为因素影响，引入组合权重法。为部队协同训练效果的提升提供了效果评价方案。

[关键词] 灰元;部队训练;协同训练;效果评价

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 23. 074

[中图分类号] E251    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）23- 0177- 04

0      引    言

协同训练主要是指：多种力量共同执行训练任务，按照统一计划在行动上进行的协调配合。其目的是为了适应实战化训练要求，采用信息技术等手段，采取对抗演练的方式，培养指挥员指挥素养，锤炼和锻造“能打仗、打胜仗”部队。然而，受训练环境、训练条件等因素的影响，当前协同训练存在着不少问题，如指挥协同、内部协同、多部队协同等，如果无法很好地解决制约协同训练的问题，那么部队协同训练也难以真正见效。同时，若部队协同训练难以落到实处，也影响部队实战化训练效果和战斗力的生成。因此，加强协同训练相关的研究，掌握存在的问题，并提出合理的对策，建立和完善部队训练的协同体系，是今后部队训练研究的一个重点。而建立科学有效的评价体系则能够促进协同训练工作的推进，理清协同训练的思路，更好地指导协同训练的展开。

在研究效能评价方法的过程中，常见的方法有ADC法（Availability，Dependability，Capability）、SEA法（System Effectiveness Analysis）等。但ADC法能力向量C不容易得出，且系统状态较多时矩阵庞大，处理比较复杂;而SEA法对多种使命需求处理不够仔细。又通过研究部队协同训练体系发现，系统中大部分信息特征是灰色的，而且，在协同训练中，涉及定性数据和定量数据的融合问题，常见的方法具有一定的局限性。在此基础上，本文提出以灰色物元法作为部队协同效果的评价方法。

1      协同训练评价指标体系的建立

1.1   协同训练效果评价的原则

组织部队进行协同训练的影响因素包括指挥协同问题、内部协同问题及对抗协同问题。从某部队作战需求和战场生存的内涵和特点出发，对部队协同训练进行评价，需要能反映协同训练的综合效果。所以，评价指标体系要以协同训练的特点作为基本因素，综合评价出该部队进行协同训练的效果情况。指标的划分具体来说，应该遵循5个原则：（1）系统性原则。（2）合理性原则。（3）可比性原则。（4）定性定量性原则。（5）可操作性原则。

1.2   协同训练效果评价指标体系的构建

根据部队协同训练效果的评价原则，分别从定性（基于作战过程）及定量（基于作战结果与影响）两个层面出发，分析并阐述影响部队协同训练效果的关键因素，从而确定影响评估结果的核心指标要素。评价部队训练效果，除了研究部队训练是否符合作战规则、规范，符合作战计划，还要考虑部队训练项目的成绩，而最为关键的是，考虑对抗目标与结果的实现。基于以上考虑，然后依据Delphi法（此方法又叫专家规定程序调查法）建立指标体系，如图1。

（1）规范性效果。主要考虑协同训练是否按照作战的流程和想定进行，考察协同训练与作战的拟合程度，通过面向作战过程的角度对协同训练的效果进行评估，评估过后可形成评估报告，并在训练结束后进行讲评和总结。具体包括以下几个方面：

①决策效果。主要是指挥所的决策效果，指挥所根据情报，经过敌我态势分析，定下作战意图，拟制作战计划、保障计划、协同计划等。包括决策时效性、决策完整性和决策合理性等3个三级指标。其中决策时效性是指及时的决策必须在一定的时间限制内完成;决策完整性则考虑下达决心、制定计划的要素是否齐全;决策合理性要逐项判断影响决策的各要素合理性。

②控制效果。包括控制时效性、态势掌控效果、资源调控效果和情況处置效果等4个三级指标。其中，控制时效性的依据是指挥所展开行动的反应时间;态势掌控效果则是综合情报的处理及整体作战部署、实时作战态势的掌控效果;资源调控效果是对兵力的实时调配效果;情况处置效果主要考虑对突发情况的处置效果。

③业务效果。考察受训对象的基本业务技能。包括文书拟制效果、战术标图效果、装备操控效果和信息传输效果等4个三级指标。

④协同效果。包括内部协同效果和外部协同效果2个三级指标。其中，内部协同效果考虑同级受训单位协同效果;外部协同效果主要指对上级协同计划中关键要素的把握。

（2）对抗性效果。主要考虑协同训练是否能够提高作战效能进行，考察部队协同训练的条件下提高打击效果和毁伤效果，通过面向作战效果的角度对协同训练的效果进行评估，评估后可得到量化的数据，为进一步的训练提高打下基础。具体包括以下几个方面：

①侦查效果。包括截获情报效果和数据融合效果2个三级指标。截获情报效果考察部队对抗训练中情报收集获取效果。数据融合效果则是存在多个数据源的原因，特别是进行协同训练过程中多个部队如何实现数据、情报共享。

②打击效果。包括歼敌数、毁伤装备数和打击精确度3个三级指标。其中，打击精确度主要是打击数量与打击弹药消耗数量之比。

（3）合同作战效果。考察整体的协同训练效果，最终体现在合同作战目标的实现上，也就是战斗影响以及作用的实现（这里可以设置为蓝军力量或目标），将目标分为三类，重要目标、一般目标和次要目标。

①重要目标。对我作战产生严重影响，如果无法打击此目标，势必造成我方战术无法顺利施展，所以必须重点打击。

②一般目标。对我作战产生较严重影响，不打击将延误战机，增加作战难度，所以也需要尽量打击。

③次要目标。对我作战产生较小影响的目标，打击此目标有助于毁伤敌兵力，但同时也会影响作战时间和效率，必要的时候应当进行取舍。

1.3   权重确定方法

权重的确定方法有很多，如AHP方法、信息熵值法、环比法、PC-LINMAP藕合法等。这些方法各有优点，为了消除部分人为因素的影响，这里用组合权重法确定权重。设AHP方法得到第i个指标的权重为ωi，信息熵值法得到的权重为ωi′，组合权重法可由如下办法确立：

2      基于灰色物元的评价模型

2.1   灰色物元概述

物元分析是由蔡文教授创立的探讨处理不相容问题的规律和方法的一套理论，其理论提出后被广泛地运用于评价领域。灰色理论最早由邓聚龙教授提出。所谓灰色系统，就是部分信息己知，部分信息未知的系统。所谓灰元，就是以有序物元组：事物、特征、灰数白化值”作为描述事物的基本元，记为？茌R。若用M表示事物，C表示事物的特征，表示与该事物特征相应的灰数白化值，则有。

2.2   评价具体过程

（1）建立样本矩阵，确定评估灰类

将效果等级划分为4级，即差、一般、中、好，并分别赋值1、2、3、4分， 效果等级处于两相邻等级之间时，相应评分为1.5、2.5、3.5分。根据评估小组（p人）对某部队协同训练效果的二级指标进行评估的评价结果dij，得到其评价样本矩阵D。

确定评估灰类就是确定评估灰类的等级数、灰类的灰数和灰数的白化函数。根据本文研究的实际情况，设定有4个评价灰类，设评估灰类的序号为e，e=1，2，3，4。通过确定灰类的白化函数，可将有限的信息进行有效的整合处理，形成更丰富的信息。其相应的灰类的白化函数分为四类，如表1所示。

（2）计算二级效果指标值

3      实例分析

根据作战想定，某部隊在演习中检验协同训练效果。根据之前建立的指标体系，进行实例分析。通过聘请多位专家在演习现场对该部队的训练情况进行现场打分，并要求专家在不受干扰的情况下独立完成对演习部队的现场检验和评估，获取多位专家的打分数据后根据灰色物元法对专家的打分进行各个灰类的白化函数处理并根据式（b）～（l）进行计算。最后对各项指标所占的权重进行研究并按照式（a）的组合权重法确定数值。评价结果表明：某部队该部队协同训练效果的最后得分为3. 229 ，处于中和好之间，并且偏向于中。

4      意见建议

通过对部队协同训练的研究发现，当前协同训练还是存在不少问题，比如，各兵种力量的融合效果一般、主攻和助攻力量协调效果较差、协同训练不够科学、基层对协同训练重视不够、协同科目设置不合理等。通过建立评价体系能够有效地发现这些存在的问题，并为部队协同训练的效果提高打下基础。但真正要提高协同训练的效果还应当要注意做到以下几个方面：

（1）坚持把实战化训练作为提高部队协同训练效果的基本途径。当前各个国家都在适应信息化条件下的战争趋势，并把信息化条件下的战争作为实战化训练的重点。比如美军，就在研究太空及网电作战力量与其他作战力量的融合，并进行协同训练。坚持实战化标准，则必须考虑实战化训练中对协同训练的要求，这是相辅相成的过程。只有这样才能够真正使部队“能打胜仗”。

（2）坚持把信息技术作为提高部队协同训练效果的必要手段。采用虚拟现实及模拟仿真技术将部队的协同训练与信息技术实现融合，将有效打破时间、空间和地域限制，使协同训练的组织能够更广泛的进行，同时还可以降低由于协同节奏不一致导致危险的发生，另外，也可以降低组织成本，提高投入与产出的效能比。利用信息技术还可以依托信息平台建立协同训练的指挥机构和健全相关的训练法规和制度。

（3）坚持把对抗化训练作为提高部队协同训练效果的终极方式。所谓“练为战”就是要把战争作为训练的终极目标，而对抗性训练是最接近战争的训练方式。要提高部队协同训练效果，首先要建设好协同训练的训练场地和设施，而且是尽量模拟真实复杂电磁环境和地形的战场环境，让部队在模拟真实战场中磨砺和提高协同训练效果。其次，要建设好蓝军部队，特别是要配好蓝军的武器装备，尽量能接近想定中敌军的配备。使我军部队能充分感受到实打实的作战对象。最后还要建强导调队伍，使导调更专业，使模拟对抗训练的结果更公正，同时也使部队明白自己的弱项和短板。

5      小    结

本文以部队协同训练效果为研究背景，建立相关的评价指标，又通过灰元理论，把各项指标作为灰元进行评价，又通过实例验证，检查此方法在部队协同训练效果评价的可行性，创新和丰富效果评价方法。最后，又对提高协同训练的效果提出了建设性意见，对于部队协同训练效果的研究具有促进作用，期望能对新时期部队训练的进一步深入研究提供一定意义的参考。

主要参考文献

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