新形势下农机培训工作探讨

邬可令

发展现代农业，推进农业供给侧结构性改革，加快新旧动能转换，促进现代农业提质增效，实施乡村振兴，建设美丽乡村，对农机科技教育培训工作提出了更新更高的要求；同时，随着农机装备更新换代步伐的加快，对农机化人才的需求越来越迫切。面对新的形势，农机化科技教育培训工作如何顺应现代农业对农机化发展的新需求，围绕推动农业农村发展转型升级，实施精准化、系统化、科学化培训，是值得我们探讨的课题。

一、农机科技教育在现代农业中的地位和作用

(一)培育了新型农民，促进了农机人才队伍建设。发展现代农业、培育农业增产增效、农民增收新的增长点，需要培育有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。多年来，农机化科技教育培训按照“实际、实用、实效”的原则，大力开展新型农业机械的使用操作技术、维修技能、经营管理、作业要求、技术规范等方面培训，大幅度提高了农机从业人员综合素质，增强了农机化从业人员的科技化、知识化、信息化水平，造就了农机管理、作业、服务三支人才队伍，促进了农机化生产规模化、标准化、集约化、产业化水平。

（二）推进了科技进步，促进了农机化发展方式的转变。科技进步和劳动者素质提升是相互促进、缺一不可的两个方面，是促进发展方式转变的两个助推器。在农机化科技教育培训过程中，强化农机科技为先导、以农民对农机化新机具新技术需求为导向，以农机科技下乡活动为载体，以“保护性耕作精量播种、化肥深施、土地深松、秸秆还田、高效植保和水肥一体化、设施农业”等主推机械化技术为主要内容，大力开展多形式、多层次、多渠道的农机科技教育培训，真正把农机化发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现了农民群众购好机、用好机、出效益的目的，形成了农民群众学科学、用科学的热潮，加快了农机新装备、新技术的推广应用，促进农业生产节本增效和现代农业可持续发展。

（三）提升了公共服务能力，夯实了农机化发展基础。多年来，农机化科技教育培训把农机化服务体系建设、提升公共服务能力，作为教育培训的重要内容。一是结合农机科技示范园区建设，大力开展以“科技示范户、科技能人、农机合作社带头人”为主要对象，以“保护性耕作技术、经济作物机械化、节本增效、水肥一体化、设施农业”等为主要内容的农机新科技新技术培训。二是结合农机合作社规范化建设，开展“农机作业能手、新型职业农民、农机手实用技术、农机合作社带头人”培训，提高他们的技术素质、操作技能、经营管理理念、政策法规意识，为农机合作社规范化建设打造了一支“有文化、有技术、会操作、讲诚信、懂管理、善经营”的人才队伍。

（四）促进了农机化安全生产、促进了农村和谐稳定。农机安全生产责任重大，不仅关系到农民的身体健康和财产安全，也直接影响农村的和谐稳定。在培训过程中，把农机操作人员安全生产教育列入重要培训内容，做到安全生产关口前移，加强《安全生产法》和《农业机械安全监督管理条例》等条例、法规农机化安全教育培训，增强农民的安全生产意识，提高安全生产操作技能，更好地维护农民生命财产安全，确保了“三夏”“三秋”等农机化生产安全。

二、影响农机科技教育培训工作开展的因素

（一）对农机科技教育在现代农业中的地位和作用认识不到位，农机科技教育在现代农业发展的基础地位重视程度不够。

（二）培训机构建设滞后，教学设备、设施陈旧老化，不能有效地和新型农机装备快速发展相匹配，制约着农机综合培训功能的发挥，影响培训质量。

（三）培训体系建设不完善，培训网络不健全；创新意识不强、教学手段单一、教学内容不能有效地满足农民的多元化技术需求；师资队伍年龄偏大，知识结构单一，理论知识更新慢，影响教学质量。

（四）政策扶持力度不够，培训资金投入不足，培训经费少，影响了培训工作正常开展。

三、对策与建议

农机化科技教育培训是农机化工作的重要组成部分，加强农机科技教育培训，事关农业机械化发展方式转变，事关现代农业发展大局，同时也是培育农业农村发展新动能，推动农业农村发展再上新台阶的重要举措。因此我们必须认清形势，切实提高对农机化教育培训工作重要性的认识，增强责任感和紧迫感，抓住机遇，开拓创新，采取更加积极有效的措施，农机化教育培训工作抓紧抓实，抓出成效。

（一）提高对农机科技教育培训工作的认识。科技是关键，人才是根本，教育是基础，要牢固树立“科教兴农、科技兴机”意识，大力实施“科教兴农、科教兴机”战略，用创业理想，用互联网思维、新营销思维，用农耕新技术，用互联网流通技术引领现代农业，培养更多的农民成为生产技能型、经营管理型、技术服务型能手，造就更多的高素质的新型职业农民，使之成为懂农业技术、会操作机械、善于经营管理农机大户和经营服务组织负责人，实现“高产、高效、优质、生态、安全”现代农业，促进农业机械化又好又快发展。

（二）建立完善多渠道和多元化培训机制。充分发挥农机化学校在农机科技教育培训中的主渠道、主阵地作用，强化农机生产企业、农机销售企业和农机推广机构的有效衔接和联合，鼓励和支持符合条件的涉农企业、农机专业合作社及其他社会机构参与，构建多方参与支持有力的农机科技教育培训体系，形成大联合大协作的工作机制；鼓励各种社会资金投入农机科技教育培训领域，建立起政府资金投入为主导、企业、单位、个人多方参与的多元化投入机制；推动农机科技部门与农机科技教育培训机构密切协作，形成“科研成果、实践示范、推广应用、教育培训”一条龙的工作模式，构建“政府主导、行业指导、多方参与的工作格局”。

（三）突出重点，注重时效。本着“实际、实用、有效”的原则，一是抓好新购机农民的专业技术培训。对新购机农民，特别是农机购机补贴户进行系统化、科学化、规范化培训，通过培训，使其能够掌握新型、复合型、高科技含量农业机械的操作技术和使用水平。二是组织好主要农时重点技术专项培训。在“三秋”“三夏”等农时到来前，结合经济作物机械化、玉米机收、保护性耕作等重点技术，举办好培训班或现场会，为农业生产全过程机械化提供技术支撑。三是加强拖拉机、联合收割机驾驶员培训。推行农机驾驶、职业技能鉴定等组合式培训，对农机大户、农机专业合作社社员、新购机农民进行农机驾驶操作、维修保养、安全生产等知识培训。四是实施好“农机手实用技术”培训，突出解决好农民对新型、复合型、高科技含量的农业机械不会用或用不好、维修技术短板或瓶颈问题，达到农民购好机、用好机、出效益的目的。五是加强“农机合作社带头人”培训。着力抓好农机合作社社员的有知识、懂技术、讲诚信、善经营等方面的技术培训，加强农机合作社规划化建设的技术指导和技术培训，全面提高合作社成员的综合素质。

（四）创新培训模式，促进协调发展。一是拓宽培训范围，延长培训链条。围绕县域主导和特色产业培育生产经营型职业农民；围绕农业企业和农民专业合作社用工需求，培育专业技能型职业农民；围绕土地托管、农机作业、植保收获等社会化服务和农机化主推技术，培育专业服务型职业农民；围绕休闲观光、农村电商等新产业新业态，培育创业创新型职业农民。二是创新培训方法，形式灵活多样。利用“互联网+农机”网络优势，让农民培训变得高效便捷；开展远程教育“空中课堂”，形成全方位立体化全覆盖的农机教育培训格局；采用“基地培训+送教下乡”等灵活方式，以农机科技下乡为载体，深入到田间地头、入村入社，开展形式多样的现场会、演示会、培训班，通过讲过农民听、做给农民看、带着农民干，掀起“学科学、用科学、促双增”的热潮。三是整合社会资源，增强培训功能。开展校企联合，依托农机合作社组织建设和科技示范园区建设的桥梁、纽带作用和资源优势，让绿色环保、节本增效的新型农业机械走进课堂，做到理论与实践相结合，增强实训效果。