论如何发挥好高校思政课教师的主导作用

秦杨

摘要：习近平总书记在去年3月18日召开的学校思政课教师座谈会上发表了重要讲话，笔者认为，这篇讲话本身就是一堂生动的思政课，是习近平总书记给所有思想政治理论课教师所讲授的一堂思政大课，重新学习这篇讲话，尤其在经历了2020年不一样的新年之后，许多认识有了新的突破，对习总书记讲话内容的理解也更加深刻，对于教师主导性的把握则更加准确、更加坚定。作为一名高校马克思主义基本原理概论课程的主讲教师，进一步明确了肩上的使命和责任。

关键词：高校;思政课教师;主导作用

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，深刻回答了学校思政课建设一系列重大理论和实践问题，为新时代高校思想政治理论课建设指明了方向，提供了根本遵循。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”[1]新时代推动思想政治理论课改革创新，关键在于发挥教师的主导作用，全面提升教师在思政课教学中的政治高度、理论深度、话语力度、情感温度，在增强思政课的说服力、吸引力、感染力上下功夫，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，落实好立德树人的根本任务。今年是318座谈会讲话发表一周年，9月新学期伊始《求是》杂志第17期就刊登了总书记的这篇重要讲话，再次学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，笔者认为作为一名高校思政课教师，在平时的学习和教学活动中要注重如下几个问题。

首先、要继续认真学习马克思主义以及中国化理论成果，读经典学原著，始终坚持好马克思主义的指导地位。在这篇讲话中，习主席对思政课教师提出的第一个要求就是政治性要强，作为思政课教师要有信仰，在大是大非面前要保持绝对的清醒。如何做到这一点，首先教师自己就应当把原理学懂弄通，在充分理解和掌握的基础上才能做到真正信仰它、推崇它、把它内化于心并用来指导他人，也才能够在大是大非面前做出正确的判断。信仰坚定、情怀才能深，理论扎实、思维才能常新，政治过硬、人格才能正。马克思主义基本原理概论课就是将马克思主义的世界观、方法论传授给学生，使之成为学生能够终生受用的思想理论。而作为马克思主义基本原理概论课程的主讲教师，更要有扎实的理论功底，才能做到用彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

其次、思想政治理论课除了要交给学生知识更重要的是塑造学生的靈魂，思想政治工作是做人的工作，是塑造人的精神世界。德不优者不能怀远，才不大者不能博思。马克思也认为，如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能够鼓舞和推动别人前进的人。所以思政课教师除了要有学识更要有德行。平时要通过严格自律塑造自己，修炼自己，做到学高为师、身高为范，以高尚的人格、深厚的文化修养、真善美相统一的境界，对学生起到引领感召的作用。思政课教师必须以严格的自律意识警示自己、鞭策自己，做到课上课下一致，网上网下一致，说的和做的一致，在知行合一的实践中，扛起精神之旗，立起精神支柱，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，构建学生的美好精神家园。

第三、在教学中不仅要发挥教师主导作用，同时还要重视学生主体地位。在以往的教学活动中，不管是教师本人还是教学管理单位，可能更多关注的只是教师如何把课讲好，甚至挖空心思思考各种办法只为提升学生对于思想政治理论课的兴趣，但不管想出什么办法都仅仅只是要求教师一方的改变，从某种意义上说确实特别重视教师的主导作用，但却忽视了学生的主体地位、忽视了对于学生学习效果的关注、忽视了对于学生一方的主体引导，即忽视了学生作为主体一方的很多积极作用。因此在今后的教学活动中，要从教学效果出发，发挥学生的主体作用。尤其在大力推进思想政治理论课改革创新的今天，要利用好教师与学生两个方面的力量，还要调动网络、媒体等等其他一切可以调动的有利因素，一起来讲思政课，让思政课成为学生愿意学，老师尽心教的金牌课程，思政课教师自己要充分发挥主观能动性。

第四、思政课教师要致力于教学改革创新，积极投入精力开展改革实践，要敢于尝试善于总结，探索有效的教学新法。广大思政课教师都是一线的教育工作者，是思想政治工作战线的前锋力量，因此教师们应当有主人翁意识和责任感，为思政课的改革创新贡献自己的力量。思政课教师应当在自己的课堂上多实践多尝试，尤其利用好互联网这个平台，寻找学生与思想政治理论课的契合点，把学生与社会结合起来，把课程与时代结合起来，探索出行之有效的教学新法。

第五、思政课教师还要注重显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。高校思政课教师与专业课教师相比，有个最大的特点就是他们的授课对象非常广泛，可以说全校各个专业的学生都是思政课教师的授课对象，所以要调动学生的积极性较为有效的方式是了解他们的专业背景，挖掘他们专业课程中的思想政治教育因素，把学科专业的知识融入到思政课的教学内容中才能够不让学生感觉到思想政治理论课是空洞乏味的课程，这样思政课教师在教学过程中也才能避免千篇一律的授课方式。同时还要突出思想政治理论课的学理性，重视显性教育，思想性、学理性等是思想政治理论课的学科底气，自信来自于底气，以理服人才能以情动人，理中有情、情真意切，极大的与盲目性相区别。

参考文献

[1]习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，《求是》2020年第17期。