“佳作赏析”与“经典朗读”阅读推广案例分析

蒋伟霞

摘 要：为了使大学生们 “多读书、读好书、爱读书”，从而在校园内掀起读书高潮。自2013年始，宁夏大学图书馆相继开展了丰富多彩的阅读推广活动，最具特色之一的是金凤校区图书馆与民族预科教育学院团委、资料室联合举办的两届“佳作赏析”与“经典朗读”活动，得到了民族预科教育学院广大师生的欢迎和图书馆同行的认可。

关键词：图书馆;佳作欣赏;经典朗读;阅读推广;案例分析

引言

宁夏大学图书馆现由一个总馆即怀远校区逸夫图书馆（一馆）、4个分馆即文萃校区的文萃馆（二馆）、金凤校区的金凤馆（三馆）、贺兰山校区文科分馆及中卫校区图书馆四部分组成。金凤校区图书馆2016年底由原来的老馆搬入预科民族教育学院田家炳楼，主要为民族预科教育学院和成人教育学院师生服务。

宁夏大学民族预科教育学院是宁夏回族自治区面向区内外培养民族预科生的专门教育机构，创建于1989年，2005年成为自治区教育厅、自治区民委、宁夏大学共建单位，2006年成为教育部全国高校民族预科基地。预科学院地处宁夏回族自治区银川市金凤区宁夏大学南校区内，学生来源于37个少数民族、18个省区的19所高校。招生最多时有各民族学生（含新疆生）4000多人。

2013年开始，宁夏大学图书馆逐步重视在校园内开展阅读推广活动，7年来我馆开展了多项阅读读书活动。其中，“有奖知识竞猜、期刊大放送”、各类知识竞赛、征文比赛、“‘书光剪影图书馆为你拍张毕业照”、优秀图书推荐及读者座谈会等活动已成为每年的常规活动。

2015年4月宁夏大学图书馆开始利用微信公众平台进行阅读推广，推荐馆藏的好书、新书以及图书馆购买的电子图书和数据库应用等。现微信公众平台粉丝已达1.5万之多。

我馆阅读推广活动最有特色的是2017年、2018年金凤校区图书馆与民族预科教育学院团委、资料室联合举办的两届“佳作赏析”与“经典朗读”的读书活动，活动举办非常成功，深受预科学院广大师生的欢迎和图书馆同行的认可。金凤图书馆将此次活动案例制作成视频、PPT及文字说明，参加了2018年底宁夏自治区图工委年会举办的首届“阅读推广优秀案例”评选，获得二等奖，也是宁夏高校图书馆在此项目评选中获得的唯一奖项。

通过此类活动的开展，启发图书馆人进一步拓展学科服务，开展更多适合当下大学生兴趣的读书活动，引导学子们学、思、用结合，将来勇于担当社会责任，更好地为社会服务。下面就此阅读推广活动案例分析如下：

一、案例主题

“佳作赏析”与“经典朗读”

二、开展背景

2012年11月8日中国共产党十八大报告中在第七个题目“加强教育、卫生、文化等社会建设”中特别提出“开展全民阅读活动”。2014年十二届全国人大政府工作报告中李克强总理又提出“倡导全民阅读”。十九大报告中又提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。

图书馆“阅读推广活动” 工作的普及是图书馆文化发展之必然，宁夏大学图书馆为学生读者开展阅读推广活动，更是契合了习总书记和党中央有关全民阅读的精神。在4.23世界读书日来临之际，各高校图书馆乃至全国图书馆都在大力开展形式多样的“阅读推广活动”。

宁夏大学金凤校区图书馆为了使广大学生读者“多读书、读好书、爱读书”，从而达到更加热爱大学图书馆的目的，也为了紧跟全民阅读之风，于2017年4月19日下午和2018年5月2日下午与民族预科教育学院团委、资料室成功举办了两届 “佳作赏析”与“经典朗读”的阅读推广活动。

三、活動流程及开展过程

1.前期准备

（1）确定阅读推广主题并撰写策划书

“佳作赏析”与“经典朗读”主题确定后，部门同仁集思广益，指定专人书写策划书并共同修改。部主任带策划书同民族预科教育学院主管副院长沟通协商活动相关事宜，听取学院的意见和建议，二次修改策划书后再次听取学院意见后反复修改策划书直到双方都满意为止。

（2）拟定展板、海报、横幅内容并制作，活动前一周张贴、悬挂，活动信息在微信公众平台上发布，展板内容如下：

世界读书日——阅读推广活动

活动主题：“佳作赏析”与“经典朗读 ”

活动时间：2017.4.19（2018.4.25）下午15：40～17：40

活动地点：南教楼131教室（302个座位）

（3）拟定参加活动人员，提前邀请并分发电子邀请函

一是特邀嘉宾（评委）：预科学院和图书馆的部分领导。

二是会议正式代表：金凤校区图书馆全体工作人员，预科学院资料室老师，勤工助学生和志愿者同学，作品参赛选手20名（2017年是22名），每个活动版块各有勤工俭学生选手2名和馆员选手 2名，馆员选手不参加比赛名次的评选。

三是列席代表：凡愿意参会的预科老师和学生读者。

四是摄像、照相：图书馆和预科学院分别派照相和摄像人员。

（4） 图书馆与学院达成的具体分工方案

图书馆和学院双方积极初选参赛选手，然后分别对参赛学生和老师选手进行培训，选手经过一段时间练习，组织初赛。要求每位选手选择适合自己的作品、背景音乐和相关图片。

（5）现场模拟彩排

经培训、练习一个时段离正式比赛倒计时一周之内，双方工作人员、选手、主持人、PPT制作人、记时组和记分组工作人员全部到位，在活动现场组织选手进行模拟比赛即实地演练。双方主办人员对各组选手演练欠缺之处给予指正，演练直到双方老师满意为止。

（6）物品准备及场地布置

图书馆工作人员提前一周悬挂横幅、摆放展板、张贴海报、准备奖品、活动当天上午布置活动场地，包括奖品、纯净水、评分标准、打分表、笔、台签等物品，预科学院老师负责音箱、培训礼仪学生等工作，

2. 活动开展过程

（1）入场举行开幕仪式

一切准备就绪，所有工作人员、学生观众和嘉宾分别按规定区域和时间入场，活动开始前放暖场音乐。

2017年评委和嘉宾：图书馆书记（活动开始时讲话）、预科学院院长（活动结束前讲话）;预科学院副书记、副院长各一位，图书馆副馆长一位;预科学院语文教学部主任，团委书记，金凤校区图书馆部主任。

2018年评委和嘉宾：图书馆两位副馆长 （一位副馆长活动开始时讲话），预科学院副书记两位（一位副书记活动结束前讲话），副院长一位，团委书记。

（2） 活动正式开始

首先，活动开始主持人上台宣读开场词，图书馆馆领导代表讲话。第一个活动“佳作赏析”依照抽签顺序进行，每位选手结束赏析评委打分并亮分，主持人宣布选手得分情况。整个版块结束后记分组工作人员核算出所有选手的得分，排出一、二、三等奖的人员名单交由主持人宣读。

“佳作赏析”结束后，“图书馆知识和文学知识”抢答题互动环节开始，共30题大约15～20分钟，由图书馆老师主持有奖答题环节，答对者现场发送小奖品（评委可休息15～20分钟）。

第二个活动“经典朗读”依照抽签顺序进行，每位选手结束朗读评委打分并亮分，主持人宣布选手得分情况。活动结束后记分组工作人员核算出所有選手的得分，排出一、二、三等奖的人员名单交由主持人宣读。选手赏析佳作或朗读经典的同时前台有专人负责播放幻灯片及背景音乐。

（3）活动环节评分标准说明

评分项目及相应分值（共100分）

仪表形象：（10分）

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正、精神饱满、态度亲切。

语言表达：（30分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

态势神情：（20分）

姿态、动作、手势、表情能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

朗诵效果：（30分）

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

时间要求：（5分）时间为3～4分钟。

创意：（5分）

朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

（4）活动环节时间安排说明 （大概120分钟）

首先，主持人开场词为1分钟，图书馆领导讲话（3分钟）。

其次，佳作赏析环节，图书馆老师代表1名，学生代表10名（含1名勤工学生），每位4分钟共44分钟（每一位选手赏析完作品评委打分并亮分，图书馆老师不参与评奖，所以不打分）。在两个环节中开展图书馆小知识和文学知识问答的互动， 30道题共约10～15分钟。再次，经典朗读环节，图书馆老师代表1名，学生代表10名（含1名勤工学生），每位3分钟共33分钟。（每一位选手朗读作品后评委打分并亮分，图书馆老师不参与评奖，所以不打分）。

最后，预科学院领导讲话，做总结发言（3分钟）。

3.表彰颁奖

（1）由主持人宣读获奖名单并请颁奖嘉宾上台颁奖（大约10分钟），一等奖共两名、二等奖共四名、三等奖共六名，参与奖共10名（指两个版块总获奖人数），嘉宾与选手合影留念大约10～15分钟。

至此，室内活动基本结束，留工作人员给每位参会观众赠送期刊两册。

其中2017年获得经典朗读的第三名同学彭林坤，获得优秀奖的田莎丽，2018年获得佳作赏析第一名的罗顺高都是金风图书馆亲自培训的勤工同学。

（2）室外活动同步进行。考虑到室内活动参加人数有限，为了让更多的学生亲临现场感受活动气氛，2018年阅读推广活动我们又增加了室外同步开展的“有奖知识竞猜”答题活动。全部题目由图书馆三位老师和预科学院语文组组长老师共同编写，包含有政治题、中外文学题和图书馆知识题等。答题出好后请图书馆主管馆长和人文学院的王教授分别修改并审题，之后请本部门会书法的老师将所有答题手抄成谜语条，活动当天悬挂在活动现场的室外小广场，以中国传统的猜谜方式吸引学生参与活动。

我们招募了6名志愿者配合一位图书馆老师承担室外活动的所有工作，还邀请了超星公司的两位工作人员，在室外做有关超星电子书、电子期刊借阅的知识宣传，公司还带来小礼品给参与活动的同学赠送。

四、案例分析与总结

通过此次和学院联合举办大型阅读推广活动，密切了图书馆人与学院师生的关系，调动了学生们读书的热情，提高了学生读书的品位和佳作欣赏的能力，也促使学生们静下心来好好学习科学知识和中外文学知识，从而加深了他们对中国博大精深文化的理解和热爱，也使他们更加爱祖国、爱校园、爱读书，这就是我们图书馆人举办校园读书活动的初衷和愿望。

参考文献：

[1]图书馆工作委员会简称

[2]2012年11月8日中国共产党十八大报告[R]。胡景涛 扎实推进社会主义文化强国建设，2012

[3]2014年十二届全国人大政府工作报告[R].李克强  倡导全民阅读 建设书香社会，2014

[4]2017年10月19日十九大报告[R].习近平 坚定文化自信 推动社会主义文化繁荣兴盛，2017

[5]民族预科教育学院简称

（作者单位;宁夏大学图书馆）