宿州民间美术在地方少儿培训机构中的应用问题研究

任静静 李娜梅 吴梅

摘  要：民间美术是中华民族近千年积累下来的优秀结晶，是劳动人民源于生活的一种美术特色，更是一切美术形式的根基和源泉。安徽宿州地区有着多样的民俗文化，有鲜明地域特色的灵璧钟馗画、萧县炭精画、萧县剪纸、宿州乐石砚制作技艺等。这些民间美术反映了宿州这些独特的文化特征和审美特征，只有在地方少儿美术培训课中恰当应用，才能使民间美术在教育中充分发挥其重要价值。

关键词：民间美术;地方少儿课堂应用;美术教育

民间艺术文化作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着劳动人民无穷无尽的智慧和创造性思维，这些对中小学生教育尤为重要，因此将民间美术融入到地方少儿培训中刻不容缓。在少儿教育教学中渗透民间艺术文化，有助于以民间艺术为载体的传统文化的传承，同时也能够使儿童在潜移默化中受到民间艺术文化美的熏陶，得到相应的德育、美育的影响。同时，如何针对少儿教育教学特色进行民间艺术文化的渗透，将成为少儿教育工作者新的思考方向。

1.宿州民间艺术

1.1中国民俗画之灵-钟馗画

灵璧钟馗画历史悠久，是安徽省灵壁县人民用于驱鬼祈福的，带有吉祥意味的民俗画。传统民间灵璧钟馗，作为世间镇宅之神，以松墨朱砂为原料，再将钟馗敬画于纸张、布料，线刻于磬石之上，用于祛邪，纳福，保平安，堪称中国镇宅祈福之圣品。民间视其为降魔消灾之符图，被尊为“灵判”。它是中国民间美术殿堂里的艺术瑰宝。

1.2水墨丹青的姐妹艺术-萧县剪纸

萧县剪纸堪称水墨丹青的姐妹艺术，其历史悠久，文化底蕴丰富，其不仅满足了人们的精神生活，表达了人民的理想、愿望，而且增添了祥和欢乐的气氛。

萧县剪纸作为萧县美术的重要组成部分，始于唐朝，盛于明清。萧县剪纸受当地水墨画的影响，逐渐发展并具有自己的体系，尤其是乡土画家形成了“即注重线条质感，又注重经营色调的醇厚”的剪纸特色，使萧县剪纸快速发展，日趋成熟。萧县剪纸十分讲解点线面的运用，并把点染、色染、填染有机结合使其进一步发展。

1.3天下奇石-宿州乐石

乐石砚作为中国的一大名砚，在唐宋时期已经盛名天下。乐石砚被韩愈、白居易、米蒂等人称赞，更是被日本、东南亚等地区的人民视为珍宝。乐石砚石质较硬，疏密相承，涩而不废笔，滑而不聚墨;其声圆润清脆，声清如玉;雕刻精湛，因形构图，因色取艺，因纹施技，因质状物，构思奇巧;刀法挺秀刚健，线条流畅，转折浑圆，古朴凝重，掘中见秀;技法灵活多变，其制作技艺即承传统工艺精华，又博采众家之长，具有很高的实用价值、艺术价值、观赏价值和收藏价值。

2.民间美术在少儿美术培训中的运用策略

当今世界经济、科技飞速发展，宿州人民的生活水平不读提升，但很多优秀的地方美术传承成为问题，拯救这些非物质文化遗产不只是政府和民众的参与，广大教师更是发扬和传承的重大群体，因此将宿州民间美术运用到地方少儿美术培训中尤为重要。

2.1创造富有宿州民间艺术的教育环境

教育环境是一种重要的课程资源和实施媒介，对少儿的整个教育体系中充当着隐形课程践行的主要途径。因此，我们在将宿州民间艺术文化渗透到少儿环境创设的过程中时，需要教师营造教育性、丰富性、艺术性、参与性、操作性、探索性的满族民间艺术环境氛围，用它来充分激发少儿探索、创造、表达的欲望，让少儿在自然、愉快的环境氛围下表现自我、展示自我，认识自身的能力，并获得自我认同。针对少儿环境的营造，教室需要做到以下几点：首先，教室通过对宿州当地民间文化认真挖掘、筛选的基础上，努力创设富有宿州当地民间艺术气息的整体环境。教室对少儿环境（例如教室）的装修和布置，教师需要遵循整体性即在整体上体现一定的审美情趣外，我们还努力把各种满族民间艺术作品有机地融入其中。如在走廊、墙面、楼梯等地方，把由儿童制作的、包含宿州民间艺术文化内容的美术作品、剪纸、手工艺品等自然陈设其中，通过如此一方面既形象地展示了宿州民间艺术，另一方面儿童参与环境设置的积极性也得到激发，使得整个环境布置在丰富儿童的感知觉经验的同时，能够激发他们良好的认同情感;通过富有宿州当地民间艺术的教育环境刺激不但有助于提高儿童的审美能力，而且能够把儿童的创造性得到进一步的发挥。其次，努力创设教育环境，应该根据儿童的年龄特征。在创设教育环境中教室应打破过去美化环境一手由老师包揽的习惯，要充分发挥儿童的主动性，让他们充分开动脑筋，开发儿童的想象力，积极参与到教育环境的美化中来。

2.2结合宿州当地民间艺术开展幼儿培训，引导学生对宿州民间艺术的进一步感受和创造性表现

2.2.1把宿州民间艺术的图形设计与少儿美术培训相结合

少儿对事物的感知离不开形象的刺激。我们可以依据宿州民间艺术具有具体性和直观性原理，把宿州民间艺术中呈现的鸟、花卉、鱼的变化图案，将这些朴实精致的纹样变化，加以简化、整理运用到少儿美术培训中来。通过指导学生对点线、图案的认识并运用到平时的画面中，使少儿对形式美的感知能力进一步提高，特别是对宿州民间传统艺术的感知与体验。

2.2.2把宿州民间艺术中的脸谱艺术与少儿美术培训相结合

脸谱是中国喜剧中所特有的一种化妆造型艺术。随着宿州钟馗画的与時俱进，脸谱艺术也得到进一步的发展。钟馗画尤其是对面部的刻画，富有美的形式，突出装饰性，富有想象力且考张的绘制手法，这些特点非常符合儿童的少儿年龄特征，以便少儿的接受和学习。教师在平时的少儿美术培训中引导学生绘制富有装饰性图案的简单脸谱造型，增强儿童的表现能力，并在潜移默化中培养儿童美化物品的创造能力和对民族戏曲文化的热爱。

2.2.3把宿州民间艺术中的萧县剪纸技艺与宿州民间美术培训相结合

宿州的萧县剪纸艺术历史悠久，蕴含丰富，是我国文化宝库中的优秀遗产。把萧县剪纸中的“镂空”和“合影”两种主要的剪纸图形的设计手段与少儿剪纸相结合，教师要引导学生在原有的剪窗花基础上，学习剪出小动物、花卉、蔬菜瓜果等丰富多彩的图案。教师可以多开展一些剪纸活动，培养的动手能力，独立思考和操作能力，以此开发学生的想象能力，进一步提高儿童审美能力和高雅情操。

3.结语

宿州民间艺术作为中国文化宝库中的一颗灿烂的明珠，是中国艺术宝库中的一朵奇葩，它的艺术性强，内容丰富，富有趣味性、教育性，因此教师应充分将宿州民间艺术运用到少儿美术培训中。将民间艺术融入到少儿美术培训中来，是一个长期探索和反复实践的过程。我们应该充分将宿州民间艺术的萧县剪纸、钟馗画、乐石运用到教学中，这些鲜活的素材促进了少儿美术培训中课程的建设，为少儿对艺术教育增添新的活力和元素。

参考文献

[1]  李晓建.《民间美术资源在小学美术教学中的运用》[J]. 美术教育研究，2020，08：106-107.

[2]  张秋丽.《在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略》[J]. 课程教育研究，2019，45：7

[3]  张瑜.《皖北美术资源在少儿美术教学中的应用》[D].淮北师范大学，2018

基金项目：安徽省大学生创新训练项目（201910379092）

作者简介：任静静，宿州学院美术与设计学院2018级学生;

吴梅，宿州学院美术与设计学院副教授。