快乐足球进校园阳光体育促发展

邯郸市第二中学足球项目历史悠久，是邯郸市第一批发展足球的学校。2015年，学校被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。2019年，被评为河北省青少年校园足球先进集体。学校党委书记、校长焦运涛荣获“河北省优秀校园足球校长”称号。学校始终重视校园足球发展，多维度拓展校园足球文化，多样式开展足球嘉年华活动，将快乐足球带进校园。近年来，邯郸市二中足球队已经发展成为一支优秀的校园足球队伍，形成了自己的教育特色，并取得了一系列比赛的优异成绩。同时，学生们的个人发展也得到了充分保障，培养了大批优秀足球人才进入北京体育大学、宁波大学、南京邮电大学、山西大同大学、首都体育学院，河北师范大学、沈阳体育学院、河北体育学院等学校。

近年来，学校始终坚持以“办人民满意的教育”为目标，全力打造和谐校园、书香校园、文明校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。

一、不断加强组织领导，制订完善规章制度

学校全面贯彻《学校体育工作条例》，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，学校领导及全体体育教师认真学习《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《全国青少年校园足球工作领导小组关于做好2019年校园足球工作的通知》《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》《河北省关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等校园足球相关文件内容，严格按照《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》及有关规定开展体育教学和校园足球工作，成立校园足球领导小组。

学校校园足球领导小组由校长负责校园足球整体工作，分管副校长主抓校园足球普及和竞赛工作，各年级主任和中层干部为校园足球工作提供后勤保障，班主任及全体体育教师负责实施具体工作，下设校园足球办公室，全面推进及督导学校的足球工作。学校积极落实国家政策，将邯郸二中校园足球纳入学校发展规划，在校园文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园足球文化建设。制订了《邯郸市二中足球发展规划》，计划在2018—2022年期间，分3个阶段在校园内全面推进校园足球工作：第一阶段为建制、宣传、奠基阶段，在校园内进行基础阶段的普及。第二阶段为深入、巩固、激励阶段，提高校园足球普及率的同时，提高足球比赛成绩。第三阶段为总结、自查、持久阶段，基本做到90%以上的师生参与创建校园足球活动。

学校将校园足球作为增强学生体质健康的重要手段，建立了定期研究足球运动发展的例会制度，并及时制订完善有关足球发展办法和措施，如，结合教育部下发的通知及政策，每年结合学校具体实际修改《邯郸市第二中学校园足球工作管理制度》（以下简称《管理制度》）。在《管理制度》中，学校以培养优秀足球苗子、加强校园足球训练管理、提升全体师生足球水平为重点任务，从教育教学、训练竞赛、文化建设、师资培训和队伍建设共5个方面具体工作上落实，细化任务完成时间和内容，确保校园足球工作具体落实。每学期对学校相关人员的工作情况进行考核，分别从足球教学完成情况、足球社团开展活动记录及效果、足球队训练及比赛等多方面进行考核，结合考核情况每学年对相关人员进行表彰和奖励。在每年制订的年度计划中，邯郸二中将全国青少年校园足球特色学校的建设工作作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施

1.强化师资

邯郸二中始终重视足球师资队伍的建设。学校深知，要抓好足球特色发展，就要抓好足球教练员队伍的建设，建设以体育教师为骨干力量的足球教学、训练、竞赛和管理的师资队伍。学校多次派足球教练员到北京、石家庄、秦皇岛等地参加足球教练员的培训，涉及全国、省级、市级不同层次的培训。如，全国首届足球专项师资培训、中国校园足球—英格兰足球协会国际初级教练员培训等。培训结束后，这些参训教师再在学校内对其他教师开展二次培训，以期形成专业技能高、业务指导力强的足球教练员队伍，从而将学校足球教育推向专业发展轨道。通过培训现有专业、兼职足球教师和招录取得教师资格的足球教练员、退役优秀足球运动员等方式，扩充足球师资队伍。

目前，全校3个年级体育教师共18人，其中4名是足球专项教师，占到体育教师总量的22%，并参与校园足球项目教学、活动、训练、比赛等工作管理。校园足球领导小组研究制订《校园足球工作奖惩制度》，鼓励体育教师、班主任积极参与校园足球活动。积极组织参加校园足球活动的班主任，在班主任考核中加分;能独立承担校级足球队训练工作，或培训学生取得优异成绩的体育教师，学校将依据《校园足球工作奖惩制度》，将工作成绩与年度考核评优、绩效工资分配、岗位竞聘等有机结合，提高其教学的主动性和积极性。

2.完备设施

学校按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了体育硬件建设，场地设施器械配备达到国家标准，并拥有标准的十一人制场地1块，八人制场地2块，五人制场地多块，完全能满足教学和课余足球训练的需要。2020年，新配备专业足球场照明灯，确保夜间足球训练正常进行。此外，學校的足球、足球训练器材数量充足，学生以班级为单位借用足球等器材供课余练习及友谊赛，学校每学期根据足球损耗的数量进行更换、维修和补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

三、模块教学专业提升，校园足球文化浓厚

1.教学理念先进

学校深化体育改革，坚持健康第一，把足球作为德育工作的载体，树立足球育人的思想，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。学校实行体育课模块化教学，在各年级开设足球选修课，由学校足球专业体育教师授课，确保课堂的体系性和专业性，学生在课堂上了解足球知识，学习足球运动基本技术。模块化足球教学，将对足球运动感兴趣的学生集中授课，针对性强，效果显著，足球模块教学切实做到有场地、有器材、有教师、有人员、有时间、有经费、有档案。

邯郸二中为进一步深入开展校园足球教学的研究与推广，提升体育教师对足球教学的认识和教学水平，校园足球领导小组每个月组织一次足球项目的主题教研活动以及开展足球研讨课、观评课等活动（表1），提高教研水平，并认真做好教研活动记录。

表1 2019年邯郸市第二中学教研活动计划

教研时间 教研主题 教研地点

1月 初识足球 体育教研室

2月 足球冬令营 足球场

3月 足球运球，传接球的

基本技术 足球场

4月 足球传接球技术

（原地、行进间） 体育教研室

5月 简单的“二过一”配合 足球场

6月 足球原地射门技术 足球场

7月 足球行进间射门技术 体育教研室

8月 足球亲子课程设置 体育教研室

9月 定位球 体育教研室

10月 简单的足球战术（理论课） 体育教研室

11月 简单的足球战术（实践课） 足球场

12月 教学比赛 足球场

学校鼓励体育教师积极撰写论文，将足球教学改革的经验上升为理论，邯郸二中教师鲁民积极参加学校组织的教科研活动，经过深入思考，多次在省级以上杂志发表足球相关论文，对邯郸二中的足球教学作出较大贡献。

2. 积极营造浓厚的校园足球文化氛围

学校以争创青少年校园足球特色学校为目标，以阳光体育、快乐足球为教育理念，每年通过开展“足球嘉年华”主题系列活动，在全校营造足球文化氛围，普及校园足球，并结合学校和学生的实际情况，自主编制《邯郸市第二中学校园足球校本教材》，大力推进校园足球活动。

邯郸二中每学年举办1次的“足球嘉年华”主题系列活动，历时1个月，在全校范围内，开展摄影、绘画、征文、演讲等形式多样的足球主题的校园文化活动。高一年级开展足球主题绘画比赛，要求全体学生以小组或个人的形式参与活动;高二年级开展主题征文活动，要求全体学生撰写与足球相关的文章，题材不限，各年级内组织评比并举行颁奖仪式。在全校班级足球联赛中，各年级以班级为单位参赛，从队徽、队旗设计到队服选购，从啦啦队到参赛队员，学生全情投入，师生共同参与，可谓是校园内的一场足球盛宴。“足球嘉年华”主题系列活动坚持面向人人、男女均衡，充分发挥校园足球的育人功能，培养学生集体主义、爱国主义精神和顽强拼搏的意志品质，让学生在足球运动中学会尊重、学会合作、学会助人、学会自律。同时，学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、赛足球等活动宣传足球知识，普及足球活动，利用校园广播、橱窗等方式广泛宣传校园足球运动的开展情况。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果，随着校园足球活动的深入开展，喜欢足球活动的学生不断增多。

邯郸二中自己开发编制的《邯郸市第二中学校园足球校本教材》内容分为6章，分别为基础知识、基本技术、基本战术、专项身体素质训练、足球运动锻炼常识、竞赛规则，有详细的足球教学教案，每周根据各年级的学生特点，实施足球教学和课外活动，切实做到让校园足球落地生根。根据学生年龄和掌握技能的程度制订专项内容，高一年级主要学习传接球、停球等技术;高二年级主要学习运球、射门等技术;高三年级主要学习足球技战术等知识，以此满足不同年段学生的需求。在足球教学中，要考虑学生在体能、技术水平等方面的个体差异，在教学中按学生的足球技术水平选择进行分层教学，从而充分发挥足球课的作用，提高教学质量。

3.保证足球运动时间

邯郸二中将足球教学工作纳入教学工作计划，进行管理和落实。保证学生的足球运动时间，按照国家要求，开齐开足体育课，每周开设不少于1节足球选修课，保证学生每天1小时校园体育活动，鼓励学生利用大课间或课余时间开展足球运动，并由学校提供足球相关器材。

各年级大课间体育活动中，将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。活动时间利用上午大课间活动时间，分男生和女生2个组，女生组主要以健身为重点，如，开展运球过杆、颠球等活动，男生组主要以技战术训练为主，如，2v2、3v2、3v3对抗练习等活动。足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了足球的基本技能。为发展足球特色奠定了良好的基础。结合学校大力推广的“阳光体育一小时课”活动，学生在课外自发组织足球活动，活动时间为下午晚餐自由活动时间，利用学校提供的足球器材开展足球运动或足球友谊赛。

四、日常训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1.扩充比赛队伍

学校有男女足球代表队，代表学校参加省、市各项比赛，校足球代表队和课外足球俱乐部有系统、科学的训练计划，并注重梯队的建设与管理工作。同时，凭借全国青少年校园足球特色学校的优势，学校成立了足球俱乐部，建立了班级、年级、学校共3个层次的足球代表队，利用体育课和课余活动时间，组织不同层次的友谊赛，普及足球运动的同时，还可以培养足球爱好者，为扩充学校足球队伍打下基础。学校还设有足球社团，每學年都会面向新生开展纳新工作，吸收部分足球爱好者，在社团辅导教师的指导下，开展以提升足球技术为目标的足球趣味比赛等社团活动，以此推动校园足球运动的开展。

2.开展分层训练

学校以兴趣爱好促进校园足球的发展，根据学生的兴趣和身体素质情况，以班级为单位分性别、分年龄、混合组建足球队，开展足球分层训练。教师们利用体育课和课外活动的时间对学生进行足球运动基本知识、动作要领、比赛规则的讲解，形成全校师生一起学足球、练足球的良好氛围。

同时，遴选对足球有充分兴趣和身体素质较好的学生，成立校级男、女生足球队并开展专业训练。训练由主教练员全权负责，并有规律、有成效地邀请校外专业教练员提供技术指导。每个班级成立班级足球队，利用足球课和大课间时间组织训练，每学年举行比赛，对表现突出者可吸纳入校级足球队，校级足球队积极参与各项比赛活动。

通过队伍的组建和相关活动的开展，学生们初步掌握了校園足球运动基本知识、动作要领和比赛规则，特别是足球队员们在教练员的指挥下，个个生龙活虎、生机勃勃，他们团队合作、遵守规则、尊重对手、尊重裁判、坚韧不拔、永不服输的精神在赛场上体现得淋漓尽致。

3.建立竞赛制度

学校每学年在“足球嘉年华”主题系列活动中开展1次班级足球联赛，要求全员参与，在活动中感受足球文化和魅力。每学期根据足球选修课的教学情况，在课堂上开展班级之间的友谊交流赛，以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神，强化以赛育人。为了保证比赛的顺利进行，校园足球领导小组制订了竞赛制度与奖惩制度，严禁比赛时发生弄虚作假、打架斗殴等严重违规违纪情形，提高了学生的文明参赛意识。

邯郸二中的足球代表队纪律严明，团结协作，在市校园足球比赛中屡获佳绩，每年为不同大学输送优秀的足球后备人才。早在1985年，邯郸二中就获得了市中学生足球赛男子组的冠军，女子组的亚军。此后，又多次获得邯郸市中学生“迎春杯”足球赛的冠军、亚军及前四名，是邯郸市中学生足球代表队的一支劲旅。通过各类足球活动的开展，激发了师生的足球热情，丰富了校园生活。

4.输送足球人才

邯郸二中在开展校园足球普及活动的基础上，致力于培养更多的优秀足球队员，为国家、高一级院校输送优秀的足球后备人才。近几年，学校向北京体育大学、南京邮电大学、沈阳体育学院、天津体育学院、河北体育学院输送多名足球人才。

今后，学校继续加大体育特长生培养与输送的工作力度，进一步完善管理网络体系。教育是一个系统工程，在特长生培养工作上，要求职工全员参与、共同协作，组成统一协调、高效运作的有机系统;开发利用好现有的体育资源，努力创建更好的培养环境，加强“体育特长生培养与输送”课题的研究，尤其是把特长生培养考入高层次高等院校的目标列为工作重点，积极争取上级部门的支持和资金投入，扩大办学规模，创办体育班和体育训练基地，争取立项，申报成立“体育后备人才输送学校”。

五、发挥示范辐射作用，共同推进足球运动发展

1.帮扶结对带动发展

作为一所足球传统学校，邯郸二中先后多次为曲周县教育局提供足球教师培训、活动指导等支持，对曲周县足球事业的发展起到推进作用，充分发挥示范引领作用。学校与石家庄市复兴中学、曲周县实验小学、武安市第七中学等多所学校建立结对帮扶、特色共建以及生源培养等联系。充分利用全国青少年校园足球特色学校的优势，认真总结和主动传播可复制、能推广的校园足球管理和教学先进经验，为当地学校提供师资培训、教学研究、课程资源等支持，选派学校足球专业教师送课进校园，如，鲁民被聘为磁县赵拔庄中学特聘教练员，先后多次走进帮扶学校，对学生们讲授内容丰富的足球课，指导学校足球队进行日常训练。学校还给帮扶学校赠送了足球相关运动器材，助力帮扶学校开展校园足球运动。

2.开展足球冬令营活动

邯郸二中在邯郸市教育局思想政治与体育艺术处指导下，2018年、2019年连续2年主办邯郸二中足球冬令营活动，为学生搭建了学习、切磋、交流足球技艺的平台。学生通过参加为期1周的足球冬令营活动，进一步增强了足球技战术能力，培养团队精神，同时提高了学生的足球教学水平，为学生建设了更好的升学通道。

3. 开设足球亲子班

为进一步营造校园足球氛围，扩大全国青少年校园足球特色学校的辐射影响，促进足球运动发展，暑假期间，学校开设了足球亲子班，主要针对教职工子女开展活动，培养教职工子女对足球运动的兴趣。根据年龄段分为5～8岁和8岁以上2个年龄组。5～8岁学生组以兴趣培养为主，开展“小猪进球门”“木头人”“会跳的足球”等足球游戏。8岁以上学生组以足球技术练习为主，开展传接球、运球等基本基础练习，同时穿插足球游戏，架起亲子沟通的暖心桥梁，既能传播足球文化，又能帮助教职工照看子女，让家长在工作之余减少后顾之忧，尽享运动之美、足球之乐与亲子之情。

邯郸二中在校园足球建设发展工作中不断尝试和探索，但仍将继续努力，迎难而上，丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内在联系，促进学生综合素质的全面提升。