清正家风对大学生理想信念的影响研究

摘 要：清正家风是中华民族优秀的传统文化，对大学生的理想信念有着重要的引领作用。从高校出发，结合各种影响因素将清正家风深入到学生的生活的方方面面，加强其对形成理想信念的影响作用

关键词： 清正家风 ;大学生;理想信念

清正家风孕育出了一代又一代有理想信念的人，为国家的发展做出了重要的贡献，而大学生是时代的希望，民族的未来，用清正家风涵养并引导大学生的理想信念尤为重要。

一、清正家风的内涵

“清正”指纯洁的思想、坚定的信念和其他美德的总和。家风是指，进了家门，我们有共同的生活习惯，出来家门，我们有共同的道德准则，家风是一家人共同的精神面貌和共享的心灵营养。总之，清正家风就是使整个家庭都被这种良好的生态和道德品质所包围。

二、影响大学生理想信念的因素

大学生在其形成理想信念的过程中受到家庭、学校、大众传播等因素的影响。

（一）家庭。家庭环境对家庭成员，特别是对孩子的成长具有制约性和发展性作用。家庭是个人生活最久的环境，父母的日常行为习惯、语言表达等都会在日常相处过程中被孩子慢慢吸收。这种家庭环境影响具有根本、持续、渗透等特质。孩子对客观世界的看法来源于家庭和父母的言行举止。学生进入社会前受到家庭环境和父母的行为等带来的强烈影响。结果，根据受到不同的家庭环境的熏陶影响，学生也产生了截然不同的理想信念。

（二）学校。“学校是一种的特殊的社会组织，是有目的、有计划、有组织地向受教育者传授文化知识、价值观念、政治观点、社会规范，以培养合格社会公民的机构。”[1]学校是人们有意营造的培养大学生的环境，学校所开展的目的性、计划性的活动对大学生理想信念的形成发展有一定的指导意义。学校不仅是社会优秀合格人才的培养者和保证者，在学校的教育体系中，学生不仅会被传授知识，更重要的是在学习知识的过程中学习道德规范和文明礼仪，以促使其德智体美劳全面发展。

（三）大众传播环境。大众传播环境对学生理想信念有着重要的影响。“大众传播环境，是指经由大众传媒，如报纸、杂志、书籍、广播、网络的传播的各种信息所构成的环境”。[1]目前，大众传播主要通过交互传播的信息所形成的舆论环境来影响学生的理想信念。良好的舆论环境有助于强化学生形成和发展自己的理想信念，促使学生形成与社会发展要求相统一的。但不良的舆论环境存在着其主体的大众化可能会弱化引导学生并且可能会对主旋律的理想信念引导造成负面影响。

三、清正家风如何影响大学生的理想信念

学生的理想信念教育是党和国家长期重视和强调的话题，习近平总书记也在多次会议中强调理想信念的重要性。在习近平看来，"家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校"。习书记就是在清正和睦的家庭氛围中成长的，他始终带着良好的家风给予的深厚家国情怀。因此在大学生的成长过程中如何用清正家风引导其理想信念至关重要。

（一）高校与家庭携手引导。学校应借助家庭的力量。首先学校应提醒家长在孩子面前注意其日常言行举止，因为孩子会不自然地模仿，从而逐渐发展为稳定的三观，三观也一定程度上影响着理想信念。因此父母要不断提高思想道德素质，明确自身的行为习惯可能会给孩子带来的消极后果，做一个有责任心、三观积极向上的大人，成为孩子仰慕的榜样和未来想要成为的对象。其次成绩不再是评判一个学生是否优秀合格的唯一指标，道德品行应该是评判中一个重要的因素，应该注重道德教育，引导孩子形成向上的理想信念。现在蛮大一部分的家长只在意分数的高低，而忽视学生其他方面的发展，这样的家庭环境只会造就学习的机器，同时对孩子的理想信念可能会造成一定的打击，这种方式应给予纠偏。家长在学校中会吸取到学校提供的科学的家庭教育方法，明白如何为孩子的成长创建一个舒适的家庭氛围。平等沟通、相互尊重、宽严适度，这在某种程度上会增强孩子自立、自主的精神以及使他们形成与社会发展要求相一致的理想信念。优化家庭环境，就是在孩子的成长过程中注入清正优良的家风，引导其理想信念慢慢正确形成发展。

（二）高校和大众传播相融共生。学校是学生除家庭之外主要活动场所，改善学校环境对于清正家风促进学生理想信念的发展有着重要的意义。学校需要加强校园精神文化环境建设。教师可以创造性地开展课堂教学，充分发挥课堂思政教育主渠道的作用，在课堂上主动输出关于清正家风的各种教学内容，可以将清正家风与习总书记所倡导的家国情怀联系起来，落实好党和国家所强调的理想信念教育。与此同时，第二课堂活动的大力开展也是一个增强传播的好机会，比如开展学术辩论、进行学术报告会等课外活动，其主题都可以与清正家风对理想信念的影响相联系，以此营造浓厚的氛围促使学生在活动中主动探寻清正家风并启发自身。而且网络化生存是现代大学生群体主要特征。数据显示，九成以上的大学生每天的上网时间超过了两个小时，微博、知乎、微信是他们常用来的信息交流平台。随着大众传媒不断冲击着大学生理想信念的发展，因此，新形势下高校必须主动占领大众传播阵地，主动输出清正家风的理念，让学生在接触各种大众传播的同时接触到清正家风这种思想理念。第一，强化课程的建设。高校借助大众传播的优势，大力推出有關清正家风教育引领大学生理想信念教育的各种网上课程，可作为辅助思修课学习的选修课或者是单独成为一门主课学习。第二，多平台联合互动，如微博公众号等新媒体的开展，与学生展开积极的互动，了解学生对清正家风的理解，同时向学生输出清正家风的正确理念，可每天在公众号上面推送关于有些历史名人在其成长过程中受到清正家风影响从而受益匪浅的故事等等，加强大学生对清正家风的理解、思考，从而达到引导其理想信念发展的作用。

（三）高校引导大学生同辈群体对清正家风认识。优化同辈群体环境，对大学生进行正确的理想信念的引导。首先高校应该对同辈群体进行分类指导，在现实生活中存在着各种类型的青少年群体。高校应对大学生同辈群体进行分类指导。对于那些对清正家风有正确认识的同辈群体，应鼓励并创造条件充分发挥其理想信念的作用，以带领他人朝着正确的方向成长迈进。相反，应及时向他们输出具有示范意义的人，或是引导其向正确的群体转化。其次高校应该对同辈群体中核心人物加强引导。要想实现同辈群体发挥积极作用，必须做好同辈群体优秀人物的工作，树立典型加大宣传。同时也要抓住一些反面的例子，对于那些拥有错误或不端的道德品质和理想信念的人进行说服教育。通过正反典型的强烈对比，净化同辈群体环境，使其对清正有更加准确的理解，从而在各种交流活动中形成向上向善的理想信念。最后高校应该在实践活动中引导大学生树立正确的理想信念，只有通过自己亲身参与实践才能把对清正家风的认识用来改造自己，促进自己的进步与成长。因此，要将清正家风寓于同辈群体的活动中，遵循大学生群体成员身心发展的特点和规律进行引导，使大学生在群体活动中实现自我。

参考文献

[1] 陈万柏、张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社.2015年版.

[2] 习近平：《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的讲话》， 《人民日报》2017年10月19日.

[3] 陈苏珍，潘玉腾.传统家训涵养当代大学生价值观探微[J].福建论坛（人文社会科学版），2018（07）：146-151.

作者简介：舒雨嘉（1997-），女，汉族，浙江台州。硕士，武汉纺织大学马克思主义学院，思想政治教育。