新媒体环境下加强医学生思想政治教育的探讨

吕晔 李祯

摘 要：在新媒体环境下，大学生思想政治工作是当代高等教育中急需改革的重点部分。作为医学院校的思想政治工作者，如何结合医学生的自身特点，在新型网络环境中，把握医学生的思想变化，利用新媒体条件引领其思想动向，建立适应性的价值新取向，把医学生培养成具有高尚医德的医务工作者，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，成为医学高校亟需探索和解决的问题。

关键词：新媒体;医学生;高校思想政治教育;问题;挑战

进入二十世纪以来，网络信息传播速度极度加快，随之出现多种了如微博、微信、QQ阅读、移动通信网、博客、桌面视窗、数字广播、数字杂志、数字电视、数字电影、数字报纸、触摸媒体等多种新媒体传播途径，抖音、快手、今日头条等APP也取得了大学生们广泛的喜爱。当今世界是新媒体的时代。所谓“新媒体”，是指“新的技术支撑体系下出现的媒体形态。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。在这种新媒体环境下，一方面其信息传播对大学生思想政治教育产生了重要影响，另一方面其技术传播手段也对思想政治教育工作带来了重要冲击，它使得当前时期的大学生思想政治教育面临诸多的问题、机遇与挑战 [1]。以网络新媒体作为思政育人的引领，不仅性价比高、节约时间空间，而且可以灵活实现各类需求。

而对于医学专业学生群体而言，利用新媒体进行高校思想政治教育显得尤为重要。医学生课业压力大，高年级医学生还需要参与临床实习，课外时间相对其他专业较少，如果只依托传统思想政治教育方式，对于医学生来说，效果难以保证。有研究表明，医学生的心理焦虑、抑郁高于其他专业学生，在巨大的课业压力和烦躁的医院环境下，医学生的心理焦虑和抑郁较为严重。大多数学生选择在网络世界中发泄不良情绪，在这种循环中，同学之间的交流越来越少，通过网络畸形发泄越来越多，逐渐导致了医学生面对现实社会心理承受力的减弱。近几年，医学生犯罪的案例中，通过网络媒介获取重要信息成为了助长犯罪形成的重要手段，医学生的心理健康缺失也慢慢从虚拟走向了现实。

在医学生思想政治教育身处新环境、面对新问题的情况下，如何有效的利用网络，做好新时代医学生思想政治工作成为医学高校亟待解决的问题[2]。同时， 有效开展工作并遵循思政工作的基本原则，从高校思想政治教育接受主体角度来讲，就是需要创造性的开展医学生思想政治教育工作。在当今多元化的网络社会中，大学生们追求的是“快乐打工人”“不开心就换个老板”，任何时候，各种“声音”都可以在网络媒体中表达出来，并且可以尽情倾诉以及自由转载。他们在平等、互动交流中给自我充分的个性发展空间。作为大学生思想政治教育者，必须克服以往传统的思想灌输教育方式，从接受主体着眼思考，遵循法则，通过思政教育云平台，依托大数据以及人工智能，充分满足当代学生的个性发展需要。

围绕这一指导思想，在新媒体环境下，医学高校应该从以下几个方面加强医学生思想政治教育：

一、重视通过新媒体开展与医学生开展思想互动工作。大学生的思想政治教育是做人的工作，高校的根本任务是“立德树人”，由于医学生课业压力较大，容易产生焦虑，因此，要增强对医学生的思想信息掌握，同时也需要对医学生的思想情况进行有针对性的信息反馈。高校思想政治教育的过程实质就是与大学生进行信息交流、信息互动的过程[6]。而新媒体技术就可以提供这种信息交流的功能，所以，医学高校思想政治教育者要通过新媒体这种有利条件，加强思想政治教育信息互动平台的建设，通过学校网络留言版、微信工作群、学工公众号等互动工具，加强与医学生的互动交流。

二、加强传统道德教育，通过新媒体广泛传播中华优秀传统文化。由于思想政治教育本身功效的隐性化、长期性，一些医学生会产生功利和实用思想，认为思想政治教育枯燥无味，内容空洞，和自己未来职业发展没有多大关系。在他们看来，精湛的医术比高尚的医德显得更为重要，智育比德育美育对将来的发展更为有利，还无法认识到医学人文职业精神培育的意义。同时，客观世界的道德约束力在虚拟的网络社会中遭遇弱化，对于缺乏足够自我认知能力和成熟价值取向的大学生来说，高校迫切需要开展传统道德教育。中华优秀传统文化和思想政治教育的目标都是培养人的道德品质，两者之间有着紧密的内在联系。思想政治教育是文化的魂，推动着文化的发展;文化是思想教育的根，为思想教育的开展提供全方位的支撐。

首先需要在大学生中开展传统道德教育，培养学生的自律品质，通过自身的道德要求内化为自身的道德行为;其次需要普及新网络的知识与特点，让大学生从思想上正确认识自身在网络环境中所需承担的责任;再次要加强学生自律行为训练，通过不断引导和教育，有目的地训练网络中的自律行为，直至培养成新媒体环境中主体自律品质。[3]

三、 改革教学模式，开拓教育思路。传统医学生思想政治教育在新媒体环境中面临着诸多挑战，如何克服主体接受障碍，有效利用新媒体提高思政教育效力等情况显现的尤为突出。要解决这一系列的问题，除了加强校园网络大环境的综合治理外，将思想政治教育广泛的融入到医学生学习和生活中，达到引导和服务医学生的学习与生活的目的，才能满足医学生成长成才的需要[4]。

在思想政治教学方法上，也要及时跟进，充分运用校园网络、官方微博、微信公众号推送等新媒体网络平台，采用灵活多样的教育引导形式与医学生们敞开心扉的沟通，形成线上线下、课内课外思政教育合力，为医学生的健康成长提供更宽广的平台。

四、要打造社团进媒体、公寓进媒体等新媒体条件下的特色工作。学校应开辟思想政治教育工作网站，建立政治理论学习社团;应探索在新媒体中创立医学生社区辅导员、社区班、学生公寓“党员之家”等大学生思想政治教育新模式，将班级思想政治教育的部分内容移植于新媒体环境中。[5]

五、提升思政教育教师队伍素质，加强新媒体使用的业务能力的培养与锻炼。作为医学高校教师，要想更好的教育引导学生，培养出医德高尚的学生，必须紧跟时代潮流，把握信息动态，提升自身素质。在思政教育队伍素质提升，首先需要加强的就是教师观念上与时俱进，能够将时代的新鲜元素整理加工后引入课堂、引入大学生的生活实际当中;其次就是在具体业务操作能力上方面做到得心应手，将新媒体技术引入思想政治教育过程中来，发挥其在大学生群体中的可接受性;再次就是加强思政队伍的内涵建设，提升思政队伍的传统文化修养，在教育实践中将传统文化与现代元素有机结合，更好的为大学生思想政治教育服务。

总而言之，新网络媒体的发展对于大学生思想政治教育工作而言，是全新的机遇和挑战。作为医学院校来说，把握医学生的特点，及时转换教育观念，充分利用网络平台优势，因地制宜、因材施教、因势疏导，才能在未来的思想教育建设中游刃有余，才能更好地实现“立德树人”的根本目标，促进大学生身心发展，从而造就更多健康、睿智、博学的社会栋梁。

参考文献

[1] 沈壮海、段立国. 思想政治理论课的主渠道作用及其发挥[J]. 中国高等教育2015.10.

[2] 梅清海. 对心理教育与思想教育相关性的思考[J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2000，（2）.

[3] 徐启东. 大学生思想政治教育接受的障碍与对策分析[J].思想教育研究，2012（4）.

[4] 张耀灿. 思想政治教育学前沿[M]. 北京：人民出版社，2006.

[5] 曾茂菊. 不容忽视先进层的思想教育[J]. 怀化师专学报，2001，（4）.