小学班主任做好班级管理工作的有效策略

陆思含

摘 要：立足于小学班级管理实践，从关爱学生、协调任课教师以及建立与家长的密切联系这三个方面入手，针对小学班主任做好班级日常管理工作的有效方法进行了初步分析与探索。

关键词：小学班主任;班级管理;关爱学生;家校合作

班主任负责对整个班级学生包括学习、道德品质等多个方面进行教育与管理，其工作比较琐碎，要想获得高质量的班级管理工作，班主任必须掌握好方法与技巧，如此才能在确保班级管理工作正常组织与开展的同时，让所带班级学生获得更好的进步与发展。

一、关爱学生是做好班级管理工作的前提

班主任要想将班级管理工作开展得有声有色，首先需要做的便是从内心深处去真正地关爱学生、呵护学生、了解学生在学习以及生活各个方面遇到的问题以及个性化的发展需求。这样小学班主任才能针对不同的学生采取不同的教育与引导策略。

例如，我所在的班级中，有一名学生性格较为内向，很少与其他学生进行互动，课上不积极回答问题，课后作业完成的效果也不是特别理想，学习成绩更是在班级中处于中下游水平。在及时发现了这名学生所存在的问题之后，我曾专门抽出时间同他进行了一番深入的心理沟通。在面对面的沟通与交流中我才了解到这名学生的父母都外出打工了，家中只有年迈的爷爷奶奶照顾，没有父母在身边，这名学生总是觉得自己与其他学生不一样，也变得较为敏感与自卑。针对这一名学生心理上所存在的症结，我及时与他进行了沟通与交流，告诉他父母外出打是为了整个家庭，而不是不喜欢他将他扔给了爷爷奶奶，引导他站在父母的角度去思考问题;同时我还告诉这名学生父母在不在身边并不是影响自己与他人正常交流与沟通的因素，只要自己内心足够强大了，踏实努力地认真学习，真诚对待身边的每一个人，自然能获得很多的好朋友。

在与这名学生的沟通与交流之后，我发现他整个人变得跟之前不太一样了，性格活泼了不说，也能积极地与身边的朋友、老师进行正常的交往，学习成绩也有了极大的提升。我认为这在很大程度上离不开我及时发现他所遇到的问题，并对他给予了适时的关爱。关爱学生之于做好班级管理工作的重要性得到了充分的证明。

二、协调任课教师是做好班级管理工作的重要切入点

班主任的另外一个重要职责便是协调各个学科教师做好教学工作，以此让所带班级学生的各学科学习成绩都能处于理想的水平。可以说协调与任课教师之间的关系，辅助他们做好教学工作，也是我们小学班主任做好班级管理工作必不可少的重要组成部分。

我在自身的班级管理工作实践中就会积极同各任课教师之间建立起密切的联系。比如我会询问语文教师哪些学生的语文学习基础较差，有哪些方法可以更好地帮助这些学生提升语文学科的学习成绩;又如，针对数学教师，我会询问哪些学生在数学课堂上的表现不理想，还会经常同数学教师沟通、协商具体应对的方式方法，以让这些数学问题学生也能在课堂上注意力集中、认真听讲，在不干扰其他学生正常数学学习活动的同时自身的数学素养也能得到极大的提升与发展;再比如，针对英语教师，我还会主动与其进行交流，了解学生在英语学习的过程中是否会存在一些汉语的思维定式，我们作为教师应当组织活动帮助学生克服这些因为语言环境所形成的思维定式……这样一来，我不仅对我们班级学生各科学习的实际情况有了更多的了解，同时也同各学科教师之间建立起了统一的教学阵线，我们共同面对问题，共同想办法加以解决，我们共同努力，以帮助学生能更好地提升学习成绩、发展学科素养。整个班级学生的学习成绩上去了，我自身班级管理工作中关于提升学生学习成绩的这一目标也很好地落到了实处。

三、建立与家长的密切联系是做好班级管理工作的必要补充

家庭是学生最初生长的港湾，家长对孩子的影响格外重要。因此，我认为小学班主任要想切实做好班级管理工作，还有必要建立起与家长们之间的密切联系。如此家校形成合力，才能更好地对班级里的学生进行管理、教育与引导。

如我在自身的班级管理实践中会不定期地组织家长会活动，还会进行家访，更会借助微信、QQ等便捷的信息化手段与家长们建立起及时的联系与沟通，像向家長们反映学生最近一段时间在校的行为与表现，听取家长们反馈来的孩子在家学习与生活的信息。学生家长们积极配合，这样一来，我们就在教育孩子的问题上形成了高度的统一，大家心往一处想，劲往一处使，共同面对孩子们学习及其生活成长过程中所遇到的种种问题。这便是借助家庭与家长的力量做好班级管理工作的重要表现。

总而言之，小学班主任应当积极探索做好班级日常管理工作的方式及其方法，以让自身的班级管理工作变得更加轻松、便捷、高效，小学生也能得到更好的教育与引导。

参考文献：

[1]王明义.小学班主任管理工作中的问题及对策[J].考试周刊，2018（59）.

[2]林月晃.搭建沟通美丽桥梁走进孩子心灵深处：小学班主任班级管理之沟通艺术[J].启迪与智慧（教育），2018（1）.

编辑 杜元元