例析2020年中考历史命题的新走向

汤明伟

2020年全国各地的中考经历了不平凡的一年。受新冠肺炎疫情的影响，全国各地历史中考试题虽然普遍降低了难度，但试题命制仍沿袭了往年的思路，以《义务教育历史课程标准（2011年版）》为依据，以落实立德树人的教育功能、彰显历史学科的核心素养、培养历史思维能力为目标。

2020年各地中考历史题，在稳中求进的同时也呈现了一些新的命题趋势。各地中考呈现出的“关注社会热点，重视民生福祉”“聚焦传统智慧，解决现实问题”“聚焦学科建设，突出优秀品质”“渗透党史，不忘初心”等新走向，为历史教学和2021年的中考复习提供了新的思路。下面选取部分典型中考题，作一赏析。

一、关注社会热点，重视民生福祉

引入社会热点材料，让历史与现实相联系，是各地中考历史的命题特点之一。这一命题特点引导考生关注社会、关注时事，树立国际意识、全球意识，进而提高历史意识、历史洞察力和历史使命感，培养家国情怀。2020年全国各地中考试题中，新冠肺炎疫情、脱贫攻坚、民法典的颁布、粮食安全等社会热点问题，均有体现。

例1.（2020·江西）阅读材料（如图），回答问题。

袁隆平培育的杂交水稻，为保障我国的粮食安全作出了巨大贡献。根据上图提供的信息，请你拟定一个合适的标题。

赏析：针对“世界粮食安全”这一热点问题，命题者以“引进中国杂交水稻技术的主要国家”图片作材料，要求考生为此图拟订一个标题，既考查了学生从材料中获取信息、处理信息的能力，又让学生明确了粮食安全的重要性，理解中国杂交水稻技术对世界的贡献，培养了学生的民族自豪感，突出了我国坚持以人为本，切实解决民生问题。

二、聚焦传统智慧，解决现实问题

在历史的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。学习历史，就是要汲取历史智慧，为解决人类面临的问题提供借鉴的经验。往年中考历史试题，多是让学生分析材料、解读材料，引导学生注意培养史料实证和历史理解能力。2020年全国各地中考历史试题中，命题人在史料选择和设问上更倾向于引导考生从古人的经验中汲取智慧，为人类面临的共同问题探讨解决方案。

例2.（2020·北京）人类在与疫病的斗争中不断进步。

材料一 ①东汉末年，疫病流行，张仲景不顾自身安危，尽力救治病人。②“五禽戏”创编于东汉末年，有助于强身健体，预防疾病。③两宋时期，政府在疫病流行时常向老百姓施散医药。④明朝的李时珍采用多种方法治疗疫病，无论病人贫富都悉心治疗。⑤我国古代民间发明“种痘”方法预防传染病——天花，这一方法后来传播到其他国家。⑥康熙年间，面对疫情，政府免除租赋，鼓励垦荒，恢复生产。

（1）将材料一的史实与以下观点相对应。（填序号）

我国古代政府有应对疫情的措施：______________________

我国古代医生具有高尚的医德：______________________

我國古人有预防疫病的做法：______________________

材料二 19世纪以前，欧洲人主要凭借经验或想象对抗疫病。19世纪被称为“科学世纪”，能量守恒与转化定律、细胞学说等，充分揭示了自然界运动、变化的规律。西方医学逐渐凭借实验研究和对疾病实体的观察，建构起生物医学体系的框架。在此基础上，发现了细菌与传染病的关系，采用现代医学技术防治疫病，发明了人工减毒疫苗技术，研制成功狂犬病疫苗等。

（2）依据材料二，写出19世纪前后欧洲人应对疫病手段的变化。结合所学，说明产生这些变化的原因。

材料三 中国免疫规划四十年大事记（部分）

1978年，我国全面实施计划免疫，有4种疫苗纳入国家免疫规划（免费接种）。

2004年，《中华人民共和国传染病防治法》规定，国家实行“有计划地预防接种制度”和“预防接种证制度”。

2007年，中央财政增加投入25亿元，共有14种疫苗纳入国家免疫规划。

2013年，我国以乡为单位的国家免疫规划疫苗接种率达到90%以上。

2018年，我国实现无白喉等传染病例报告;1岁和5岁以下儿童的传染病发病率和死亡率大大降低。

（3）依据材料三，概括1978年以来我国实施免疫规划取得的成就。结合所学，分析取得成就的原因。

材料四

下图是2020年的一幅抗疫主题海报，其中的文字内容体现了人类历史上对抗疫病的经验和智慧。

（4）综合以上材料，在①处补充一项符合主题的内容。

赏析：本题选用中外抗疫的史实，特别是改革开放以来我国应对疫情的举措，引导考生了解在历史长河中，人类应对疫情的措施和智慧，深刻关注生活、关注世界，树立国际意识、全球意识，进而增强历史的学科素养。学生在做题时，可以感受到自古以来广大医务工作者的高尚品格，以及中国共产党为人民的生命健康而做的努力与取得的成就，进而培养高尚品格和爱党爱国的情怀。该题还可以让学生认识到，学习历史不仅仅要了解历史人物、历史事件及其影响，还要关注社会和生活，把历史与生活相结合，认识到历史对现实生活的借鉴作用，突出了“学史明智”的目的。

三、聚焦学科建设，突出优秀品质

人类的历史，是一部认识自然、适应自然、利用自然规律建设美好家园的历史。在历史的长河中，人类在艰苦的环境下，在有限的物力、财力、人力等条件下，用自己的勤劳、血汗和智慧，创造了一个个奇迹，给我们留下了许多勇于探索、不怕牺牲、艰苦奋斗的历史典故和历史佳话。

凌空除险（修建红旗渠的真实写照）

例3.（2020·河南）在全面建设社会主义的过程中，河南林县人民经过几年苦战，开凿太行山，引漳河水入境，修建了“人造天河”红旗渠，彻底告别“水缺贵如油”的历史，创造了人间奇迹。这体现了林县人民（ ）

A.防风治沙的决心

B.助人为乐的品格

C.国际主义的视野

D.艰苦奋斗的精神

赏析：该题引用河南林县人民修建红旗渠的史实，既让学生了解了家乡的历史，又让学生深刻体会了家乡人民勇于探索、不怕牺牲、艰苦奋斗的优良品质，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀，传承以爱国主义为核心的民族精神。

四、渗透党史，不忘初心

党史、改革开放史、社会主义发展史是多年以来全国各地中考的热门考点。从2020年全国各地中考历史试题来看，不少命题人把党史这一考点与“不忘初心、牢记使命”结合起来，使题目更具有时代性、思想性和教育性。

例4.（2020·江苏常州）“其伟大的历史意义，不仅表现在它实现了中国革命大本营从南方到北方的战略大转移，而且表现在它为实现中国革命由国内战争到抗日民族战争的伟大转变奠定了重要的前提和基础。”材料中的“它”指的是（ ）

A.北伐战争B.南昌起义

C.红军长征D.西安事变

赏析：红军长征是中国共产党史的重要内容，也是各地历年中考的高频考点。“为实现中国革命由国内战争到抗日民族战争的伟大转变奠定了重要的前提和基础”，体现了中国共产党为中华民族的解放事业而奋斗的初心和使命。