基于创新角度的小学体育教学方法探究

李阳

摘 要：小学体育教育是素质教育实施的基础和前提，只有保证学生具备良好的身体素质，才能让学生更好地投入到其他学科学习之中。现阶段，小学体育教育也在積极进行创新探索，丰富体育教育的内容、方式方法，锻炼学生身体素质和意志力，更好地满足学生全面发展的需要。本文主要研究如何创新小学体育教学方法，以供相关单位参考借鉴。

关键词：小学体育;教学情境

一、创新小学体育教学的意义

（一）丰富学生的生活

众所周知，学生在学校的学习压力是比较大的，如果学生只是单纯地学学学，必然会产生疲倦，甚至是厌倦的心理。体育教学具备很好地实践性，课外活动方式也多种多样，创新体育教学方法，丰富学生的校园生活，帮助学生减压。现阶段，许多家长十分重视孩子的成长，给孩子报各种兴趣班、补习班，孩子的童年被繁重的作业、课外的各种课程占据，学生缺少锻炼的机会。体育课程通过丰富的活动，让学生在枯燥的学习和生活中，感受到不一样的内容，缓解学生的压力。

（二）提升教学质量

体育教学活动的开展，并非单单知识传输体育知识和技能，还需要培养学生的体育兴趣，对于学生的身体素质和心理健康有着积极的作用。创新体育教学方法，激发学生对于体育课程的兴趣，学生乐在其中，参与度越高，越会积极配合教师的活动，从而提升教学质量。

二、创新小学体育教学的途径

（一）教学观念创新

传统教育理念影响之下，教育活动身份的死板、固话，不够灵活，导致学生的兴趣偏低，难以满足时代发展的需要。新时代下，创新教学观念，结合时代发展以及学生发展的需要，做好教学创新。首先，教师积极参加学校组织的各种培训，共同进行体育创新的研究之中，让自己的理念得到提升。其次，注重工作总结。日常教育活动中，注意总结和反思，更好地理解学生，围绕学生需求展开体育教育。最后，因材施教。学生是差异化的个体，身体素质、兴趣爱好、性格等方面存在一定差异，教学过程中不能一刀切地进行教学，而是需要围绕学生兴趣展开。比如，有的学生喜欢足球、有的学生喜欢乒乓球，如果将兴趣不一致的学生划分到一个学习小组，必然难以取得好的教学效果。结合学生的兴趣爱好、性格特点展开教育，比如，鼓励内向的学生，让其更有勇气和自信。

（二）创新体育教学方法

小学生有着很强的求知欲和好奇心，体育教学时，可以借助学生这一特性，创新教学方法，激发学生的参与。具体的措施有：首先，小组竞赛。将学生划分几个小组，组织比赛的方式。例如，接力赛比赛，学生分成小组进行比赛，锻炼学生的体能，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。其次，游戏教学。好玩是小学生的天性，体育教学有着很强的实践性，通过游戏的方式展开体育教学，可以极大地调动学生的参与热情。例如，教师讲解篮球的相关知识时，组织学生观看篮球比赛视频，尤其是经典进球、罚球、盖帽等视频，让学生对篮球产生浓厚兴趣。使用篮球进行击鼓传花游戏或者让学生练习投篮，对于没有完成投篮的，给与相应惩罚，比如让学生做俯卧撑、蹲起、蛙跳等运动，也可以是让学生表演节目，这样学生在游戏的过程中，对于篮球，对于体育都会产生极大兴趣，不仅教学环境轻松，而且教学效果比较好。

（三）创新教学情境，营造体育氛围

体育教学的展开，需要为学生营造一个体育学生的环境，这样学生的兴趣才可以被带动起来，才能更加积极地参与到体育课程，才能对体育有着更加全面地认识，调动起学生参与体育活动得积极性，一方面提升学生的身体素质，另一方面让学生养成体育锻炼的好习惯。例如，体育教学过程中，教学足球知识时，为了给学生营造一个足球运动的氛围，教师选择播放一些世界杯的比赛视频或者歌曲，为学生营造出足球运动的氛围，让学生更加全面地认识足球，也调动起学生对于足球运动的兴趣，提升教学效果。

（三）创新教学评价

教学评价是对学生体育学习情况的一种客观评价，也是学生认识自我的一种方式。创新教学评价方式，可以将教师评价、学生自我评价、学生之间互相评价结合的方式。首先，教师评价。教师针对学生的性格特点、兴趣爱好、体育课程表现做出客观公众的评价，为学生提出改进和完善自我的建议。其次，学生自评。学生自评也就是自我评价，属于学生对自我的一种认知，帮助学生更好地认清自己，分析自我的优势和劣势，更好地提升自我。教师给与学生自我评价的机会，让学生评价自己的课程表现。最后，组织学生之间互相评价。让学生对其他同学的表现进行评价，正所谓旁观者清，他人的评价可以让学生更好地认清自己，同时也学习其他同学的长处，弥补自己的不足。教师组织教学评价时，需要做好记录，并对学生的评价加以总结。教师要多用鼓励的方式，对学生给与正面的评价，这样学生学习体育的情绪才能高涨，从而保证体育教学效果。

三、结束语

综上所述，小学教育中体育教育十分重要，对于提升学生的身体素质，对于学生的身心健康发展有着积极地作用。随着教育改革的推进，体育课程也在积极进行调整，更好地适应时代发展和学生发展的需要。创新体育教学可以丰富学生的生活，降低学生的压力，同时也可以提升教学质量。创新体育教学的途径有：首先，创新教学理念，重视并尊重学生的发展需求。其次，创新教学情境，营造体育学习氛围。最后，创新教学评价，教师评价、学生自评、学生互评结合起来。

参考文献：

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