在班级管理中如何培养幼儿良好的生活习惯

黄越华

摘 要：有良好的日常习惯对于学龄前幼儿的成长和发展非常重要。因此，父母和教师都应注意系统地培养幼儿良好的生活习惯。只有让幼儿在小时候保持良好的习惯，才能够有效促进幼儿身心的发展。一个好的生活习惯一旦培养起来，将有利于幼儿的一生。因此优秀的教师在教学过程中需要认真考虑如何为幼儿们培养良好的生活习惯。本文针对这一话题展开讨论。

关键词：幼儿;生活习惯;成长

好的生活习惯会使人受益。相反，坏的生活习惯会给幼儿的生活和学习带来很多不利因素，这将非常不利与幼儿的成长。比如，有些幼儿没有早睡早起的好习惯，吃饭前后洗手的好习惯，这不仅会影响幼儿的健康和未来成长，也会给幼儿的日常生活造成很多负面影响，会使学龄前幼儿在学习和交往的过程中受到很多限制，所以，教师应该系统地培养幼儿养成良好的日常生活习惯[1]。幼儿时期是培养和保持良好生活习惯的最佳时期。一名优秀的教师，一定要在教学过程中通过这个阶段培养孩子们良好的生活习惯。另外，在教学的过程中，学校教师要充分落实对幼儿良好生活习惯的培养。教师需要制定具体的长期培训计划，对幼儿进行有针对性的习惯培养。关于如何在日常生活中培养幼儿良好的习惯，有很多讨论。具体来说，作为一名教师，你也可以从以下几点开始。

一、创造良好的教育环境

养成幼儿良好的生活习惯，老师和父母都要不断努力。父母应该为他们的幼儿创造一个好的家庭教育环境[2]。作为一名教师，他们应该为幼儿创造一个良好的学习环境，幼儿在良好的教育环境的潜移默化影响下，可以养成文明良好的习惯。家长应在家庭教育的过程中，为幼儿们创造一个积极、宽松的教育环境，使幼儿们能够在家庭良好的整体氛围中感受到爱与无限的温暖，从而使幼儿们拥有良好的道德素质，良好的环境让孩子变得更加充满爱心，更有自信和上进心。而且，父母应该让他们的孩子从一些小事情入手，并在一定程度上指导和敦促他们的孩子，父母可以为幼儿创造一个干净整洁的家庭环境，以便孩子能够养成良好的习惯，例如保持良好的个人卫生和珍惜身边物品等。与此同时，作为教学课程的老师，也有必要帮助幼儿建立更好的教育环境。教师可以通过教材和校园环境为孩子提供积极的帮助和鼓励，从而使学生可以从良好的教育环境中养成良好的生活习惯。例如，教师可以引导幼儿养成吃饭前用肥皂洗手的良好习惯，以纠正幼儿的不良习惯。通过良好的教育环境，每个幼儿都可以养成更好的生活习惯。

二、用科学方法引导幼儿的生活习惯

此外，许多幼儿的认知水平和道德的整体发展水平仍处于相对较浅的层面。在查看事物的过程中，也会出现一些片面问题[3]。这就要求中教师在教学的过程中，运用科学理论方法来引导幼儿的日常生活习惯。幼兒具有较强的模仿能力，多数幼儿具有很强的塑造能力。此外，幼儿在日常生活中会对教师的动作或者语言进行学习模范，所以教师的行为方式也是在潜移默化地影响着幼儿。因此，这需要要求教师在对幼儿的教学过程中要树立榜样，起好带头作用。在培养幼儿良好的日常生活习惯的过程中，作为一名优秀的教师，也可以运用各种灵活的专业教学方法，为幼儿们创造出可以仔细观察、分析和模仿的具体情境。教师应尽力避免因学生的不良生活习惯而对学生进行过度指责，这可能会损害某些幼儿的内心和尊严，并使幼儿感到害怕老师。不仅如此，由于幼儿的自控能力较弱，所以教师在教学内容上应该更有耐心，不应该过度要求幼儿立即遵守自己的规定，而更是多加引导和关怀。

三、顺势引导

幼儿时期的孩子认知能力是有限的。因此，在许多情况下，幼儿分辨是非和自控能力非常缺乏。很多幼儿甚至不知道什么是好的生活习惯，坏的生活习惯，所以老师可以根据具体情况来引导学生。在引导的过程中，学校教师要保持自身的耐心和爱心。比如，教师在对一些学生不良的日常习惯进行纠正时，需要在维护幼儿自尊心的同时，提供更有针对性的引导。因为在现实中，过于严厉的责难会在一定程度上疏远幼儿与老师的关系，使他们更加叛逆。比如，幼儿在玩玩具的过程中没有好好爱惜玩具，玩完玩具之后没有进行整理，而是随手乱丢。这时，如果老师对学生说“如果你再扔东西，我不会给玩具玩了。”一般来说，这种语言会让幼儿感到生气，但他们也不会改变自己乱丢玩具的习惯。但是，如果老师在引导的过程中改变了引导方式，以便学生可以理解乱扔玩具对自己和对其他人的影响，通过说服的方法让幼儿们明白道理，并且老师还可以组织活动，让幼儿参与比赛，比一比谁能把玩具整理的更好更快。通过这样的活动，在一定程度上可以保护幼儿的自尊心和自信心，并有效纠正幼儿的不良行为习惯。

四、结论

总而言之，我们应该要培养幼儿良好的生活习惯。教师应经常与父母进行有效的交流和沟通。教师要让家长尽量配合幼儿园的工作开展，达到统一的标准和明确的要求，与素质教育相结合，共同为幼儿建立良好的教育环境。在教学过程中，家长和教师必须能够掌握一定的教学引导方法，这样一来，才能更加有效的培养幼儿形成良好的生活习惯。

参考文献：

[1]刘爱红.浅析小班幼儿良好生活习惯的养成[J].甘肃教育，2020（07）：53.

[2]富生翠.创设教育情境 培养幼儿良好生活习惯[J].甘肃教育，2019（22）：56.

[3]王莉，李建群.幼儿良好生活习惯的形成机理及其培养实践[J].现代教育科学，2018（12）：84-87.