网络教学之我见

张惠娟

2020年开年，因为新型冠状病毒造成的影响，国家做出了延迟开学的决定，各地教育行政部门也纷纷制定了“离校不停学”的相关工作安排。作为一名高中英语教师的我，身份也由“工程师”转型为“主播”。值得庆幸的是，我县教育科技局高瞻远瞩，先前就给我们全县教师进行了钉钉授课的培训，并且在准备开学前几周又对全县教师进行了更加细致全面的视频讲解，我校领导也安排教师答疑解惑，专门为我们教师保驾护航，使我们能得以顺利地开展网上授课。平台已搭建，可戏怎么唱呢？怎么才能让学生居家网上学习好呢？答案只能是从教师本身找。

个人认为，提高学生学习兴趣是最佳的解决方法。教育心理学家认为，兴趣是学习动机中最为活跃的，最为现实的心理倾向，是学习动机产生的重要源泉。为此，在这段特殊疫情的教學时期，我采取了以下方法：

一、上好第一节课（进行德育教育）

第一节课，我通过播放疫情期间收集到的一些小视频，并结合当下的疫情，让学生们更多地了解疫情及疫情背后的故事，让他们感受到有无数在他们背后默默做出贡献的医生、军人、科学家、老师、家长……使他们感受到有这么多人守护着他们，从而消除内心的恐惧感;让他们学会感恩、崇敬、坚强、正直、无畏、忠诚;让他们感受到中国之强大，只要我们众志成城，定能等到春暖花开！最后，我和孩子们约定：共同战胜这次没有硝烟的战争！

二、运用灵活多变的教学方法

1.每次课前，我都会给孩子们播放励志的小视频、美文、英文歌曲、谚语……并让孩子们把里边的知识点记录到笔记本上，这样不仅活跃了课堂气氛，而且增加了词汇量，激发了他们的学习兴趣。在讲解选修七 Module one Basketball时，我给他们播放了篮球明星们在球场上奋力拼搏的短视频，并配以《I Believe》的歌曲，让他们知道“要相信自己！”“要想成功，必须要努力！”

2.使用现代化的多媒体，按照教育心理学的特点，如果综合运用诸多感官于学习过程中，并且适宜高中生的特点，那会令教学效果大不相同，在这段特殊的时期，我讲课多用PPT。每单元我都会提前一周从网络收集、整理各种教学资源，然后精心制作课件，通过生动的图片、视频、资料，最大限度地激发学生的兴趣。

在讲解第三模块的Oliver asks for more文学欣赏课时，学生们看视频的同时对小说中人物的语言、表情、动作以及情感的变化加深了印象，产生了浓厚的兴趣。由于条件有限，不能进行配音表演，我们约定开学后在班内进行配音表演。

3.在跨文化知识的应用课堂教学中，除了学习书本知识之外，我还收集一些与课文相关的有趣的笑话、谚语、演讲视频、谜语 … 把文化知识与学习英语结合起来。在活跃课堂气氛的同时，大大地增加了英语学习的趣味性，既培养了学生的跨文化意识，又使学生学会了用英语去表达中西文化的差异。

在讲解Module Two  My  senior  highlights 的时候，我从网上搜集了一些有关美国中学生的生活视频资料，让学生们充分地了解到了中西文化的差异。

三、以教材为基础，活化课堂内容，调动学习积极性

教材是基础，但也不能完全拘泥于教材，成为教材的傀儡，我将教材活化成不同的侧面，不同形式的活动学习，要学以致用。在讲解My senior  highlights 的时候，为了能让学生更好地掌握课文中重要的语法，优美的句子，我对整篇文章做了整体概括，自编了一段对话：“假设文中的作者与男舞伴20年后，他们共同步入婚姻的殿堂，在一个夏日的傍晚，柔和的月光洒进了房间，他们坐在阳台上，听着优美的音乐《光阴的岁月》，共同回忆他们的高中生活……”。由于创设了语境，所以在课堂讲解的时候，学生积极参与，答题正确率也极高。并且我们约定开学前争取把文章背会，开学后进行表演。我相信通过孩子们的表演， My senior highlights 定会成为他们高中生活中的一段美好的回忆。

四、用语言艺术激发学生的兴趣

在不能与学生们亲自面对面授课的情况下，必须使自己的语言生动幽默，同时要注意声音的轻重，声调的高低 。在平常的课堂答题当中，我多采用编代码快速竞争答题法;或者是整节课，如果大多数的同学都能够积极参与到回答问题当中，我都会用表情符号及时给予鼓励、表扬、点赞，这样孩子们的答题积极性空前高涨，参与度也急剧增加。课后，每天我都会给孩子们留适当的作业。在批改作业的时候，除了挑选优秀作业之外，我都会自创批语，用爱心符号、鼓励性的话语、幽默的简笔画和孩子们进行情感的互动。有些孩子在交作业的时候也会写上一些爱心提示语：“美女老师注意眼睛，不要疲劳哟[爱心]”“老师想你啦[流泪]” “老师你想我吗？[拥抱] ”……

五、建立良好的师生关系

教学不仅是教与学的过程，同时也是师生双方思想交流的过程。我们要发自内心地对学生充满爱，同时学生们也会热爱老师，学生自然也会对你所教的科目感兴趣。每到周末，我都会给他们一些温馨提示：“宝贝们，记得这周你学到了什么？”“宝贝们，要注意劳逸结合，适时锻炼哟。”“记得帮父母做爱心菜哦”……让他们学会爱自己，爱周围的人。他们也会给我一些温情提示：“老师周末快乐！老师要好好休息哦”。期间有一名调皮鬼在调侃我，他在微信上问我：“老师不出来走走吗？”，当时我也不明白什么情况，回问了一句：“去哪儿呀？”，他回复我：“外面这几天柳絮飞扬，到时候我就能看到眼圈红红的老师了[调皮]”。我这才恍然大悟 ，孩子们知道我对柳絮过敏，每到这个时候，我都会全副武装，可眼睛周围还是会有红红的一圈。顿时，我觉得眼前雾蒙蒙的，真的，经过这两个月隔着屏幕的陪伴，我承认我也想他们啦！