如何做好小学英语入门教育

李刚

摘 要：随着新课程改革的持续推进和经济全球化的蓬勃发展，英语作为全世界使用最广泛的语言，其重要性愈发显现出来。小学阶段作为英语学习的初始阶段，如何培养学生对英语学习的兴趣，克服学生在学习英语过程中的各种困难，是摆在广大小学英语教师面前的一个重要课题，对于以后高一学段的英语学习起着至关重要的作用。

关键词：小学英语;英语入门教育

一、克服学生学习英语的心理障碍

小学生具有语言学习倾向性，此时他们的模仿能力也非常强，容易受到中学生或大人们有关英语学习方面的语言、行为等的影响，产生“英语很难懂，不容易学习、不容易入门”等等一系列心理问题。久而久之，则形成了学生对英语学习的错误认识，甚至一些学生从一开始就对英语学习产生抵抗。这些心理的困惑与错误的认识严重制约着小学生学习英语的积极性，不利于英语课堂效率和学习效果的提高。

作为小学英语教师，首先要引导学生正确认识到，英语同我们的母语——汉语一样，是人们用于沟通的一种语言，是获取信息的一种重要工具。我们能学好自己的母语，学习英语也没有什么问题，至少能借助英语语言工具来与他人进行基本交流。其次，要让学生明白“实践是检验真理的唯一标准”，别人的所作所为只供参考，英语学习难不难，要自己亲身经历后才能知道，这也就意味着在学习过程中，学生一定要利用充足的时间去说英语，比如早晚自习的时候，大声朗读，不仅可以促进读音的正确性，而且可以提高英语语感，是提高英语水平的重要手段。

二、让学生感受英语学习的现实性

教师要引导学生切身感受英语学习的现实意义，这样才能让学生理解学习英语的重要性，逐步增强对英语这门科目和语言的重视程度。教师可以联系我们的现实生活，列举一些贴近小学生的例子，比如我们的家用电器VCD、DVD、EVD、TV等;常见的缩写形式如CCTV（中国中央电视台）、NBA（全类篮球协会）、CBA（中国篮球协会）、WC（厕所）等;食品上的标示如Made in China（中国制造）、Milk（牛奶）、Sugar（糖）等;还有我们衣物上的号码标示，如S（小号）、M（中号）、L（大号）、XXL（特大号）等等。通过这些例子，提高他们对英语的直观兴趣和对知识的理解，从而让学生在心理上产生一种感受，那就是学习英语是有用的。

三、要引导学生认识英语学习的重要性

从小处说，英语学习与学生升学、工作等息息相关;从大处说，英语是世界上使用最为广泛的语言，在国际交往日益频繁的今天，它的作用越来越重要了。作为教师，可以采用谈话等形式，结合自己的教学，引导小学生正確认识英语学习的重要性，教育他们要从小学习英语，学好基础知识，为自己以后的学习打下坚实的基础。所谓打好基础，也就是指教师必须要从单词、短语和语法等基础知识层面开始，不断巩固他们的基础知识，扎实掌握英语基础知识之后，才能为之后的英语学习打下良好的基础，而且会让学习更加轻松。

四、开发教学资源，合理使用教材

英语作为一门语言，存在着各种语言学习过程中的共性问题，那就是枯燥无味，内容枯燥，学生很难激起兴趣，形式单一，课堂中学生容易走神。大多数学生在刚开始学习英语时，就对英语学习产生了抵触情绪。究其原因，就是因为没有引起他们的学习兴趣造成的。所以，作为一名合格的英语教师，就要合理的设计自己的教学方案，开发教学资源，变枯燥无味的课堂为学习知识的乐园，提高课堂趣味性。只有这样，学生才能对英语表现出关注，产生兴趣。

（一）课堂要有改变

小学生天性活泼好动，喜欢动手，喜欢玩。对于自己参与动手的东西，尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”。教师要抓住这一点，创造性地将英语学习与玩耍结合在一起，将知识与活动结合在一起。在活动中学习，在玩耍中提高。努力改变以往压抑、死气沉沉的课堂，真正营造出活泼、轻松、快乐的课堂教学新模式。

（二）教学要有创新

随着教育的不断改革，以往的教学方法已经不再适应教育发展的要求。作为教师，要不断改变自己的教学观念。特别是英语教学，更应该注重创新。我们都知道，学生对于单纯的语言刺激不会保持持久的注意力。相反，如果在语言刺激里面加入图像等其他刺激之后，情况就会大有改观。为此，在教学时，要注意声音与图像的有机结合。教师可以结合课本，采用展示图片、角色扮演、动作模仿等形式，开展丰富多彩的教学活动。

（三）教法要有突破

在教学中，好的教学方法可以起到事半功倍的作用。作为一门语言，英语不同于我们的母语，没有语言环境基础。它的特殊性决定了它的教法应区别于其它学科。在具体的教学中，教师可以创设情境，将学生置于具体的情境当中。这样不仅形象可感，还激发了学生的学习兴趣。教师也可以采用游戏的方式，开展英语教学。如陕西旅游出版社五年级英语中有关于季节和月份的学习，教师可以先将四季的图片贴在黑板上，然后让学生将月份的图片贴在相应的季节下面。学生不仅明白了四季各包括那些季节，还在游戏中记住了这些单词。教师还可以采用其它符合小学生身心特点的方法。只要是有助于提高学生学习英语积极性的方法都可以引用到我们的教学中来。

总之，小学阶段的英语学习具有非常重要的基础性。教师只有转变观念，充分调动学生的积极性，合理地开展课堂教学，才能让学生学有所成，为以后的学习打下坚实的基础。