“终身体育”视域下大学生篮球教学的改革及发展趋势研究

贺桂萍 徐皓然

【摘要】体育课程既是学校体育的出口又是社会体育的入口，培养终身体育意识的基础。篮球作为体育学科的一个重要分支，在大学中受到广大师生的青睐和喜爱。当前，很多高校都开设了相应的篮球教学课程，由专门的教师担任。但在实际的教学中，仍然出现了很多问题，亟需得到解决。首先分析了当前高校篮球教学中出现的问题，继而阐释了篮球教学改革的必要性，提出了高校篮球教学改革的具体策略，简要分析大学生篮球教学的发展趋势，希望能给广大高校体育教学工作者带来参考和帮助。

【关键词】终身体育 大学生 篮球教学 改革 发展

目前，我国正在推进体育强国战略，终身体育社会是体育强国战略目标的具体化，对实现体育强国战略目标具有重要意义。学校体育是进行终身体育中开展最为广泛而深入的一个领域，篮球运动项目具有丰富、多元的体育价值观与体育文化。大学生是篮球教学课堂的主体，他们身心发展已经渐趋成熟，需要学习更加复杂、深奥的内容，以往千篇一律缺乏创新的篮球教学课堂，已经不能满足当代“00后”大学生的需求，因而进行篮球教学改革就迫在眉睫。

一、当前高校篮球教学中出现的问题

（一）教学形式和内容缺乏创新

很多高校篮球教学，往往都千篇一律，教学活动缺乏创新，教学内容相对陈旧。教师在进行教学活动，多是依靠以往的教学经验，容易形成篮球教学模式化，不能与时俱进，紧跟时代发展的潮流。一些教师将教材作为教学的主要参照物，不能深挖教材。加之教材更新速度较慢，很多内容过于陈旧，这就严重影响了学生对篮球课程的积极性，学生的课堂参与感较差，对课堂提不起兴趣。久而久之，篮球教学的成效，也会受到明显的影响。

（二）過于强调训练，忽视理论知识

在当前的不少高校中，无论是学生，还是教师，都会片面地认为，篮球课就是练习打篮球，理论知识并没有多大用处。长此以往，学生就更加不重视理论知识的学习。在室内理论课上，往往不能认真听讲，常会心不在焉，这样课堂教学的效果就会大打折扣。由于缺乏了理论的指导，学生尽管拥有很强的技能，但从长远来看，这样的学习是不完整的，没有理论学习的支撑，学生很难在篮球运动中获得质的飞跃。

（三）篮球教学过于强调竞技性

在如今的许多高校篮球教学中，教师们普遍重视篮球技能，视其为篮球教学的重点。也就是说，篮球的竞技性得到了高度重视，这无形中就将其娱乐性、休闲性的特性忽视了。这就使得高校的篮球运动，表现出很强的竞技性，学生无论是在平时的训练中，还是在正式的比赛中，会过于重视比赛的结果，这就使得篮球运动的乐趣，不能得到很好的体现。

二、篮球教学改革的必要性

篮球教学改革符合素质教育的要求。素质教育旨在让学生获得全面的发展，对于大学生而言，他们即将步入社会，拥有扎实的综合素质，是提升他们竞争力的关键，因而全面发展显得尤为必要。要使学生在大学中得到全面的发展，就要给予他们充足的学习空间，以及一定的成长机会。而高校篮球课程备受学生喜爱，对课堂进行科学的改革，学生能够在优化后的篮球课堂中，接受知识的熏陶，同时强身健体，学到更多的知识与技能，不断提升自己的综合竞争力，促使学生成为更健全的人。

笔者在多年的体育教学中发现，不少学生对体育课程的兴趣并不是很浓厚，不能积极参与其中。这是由于很多学生将其视为一种任务，因而会对这些活动和课程表现出一定的消极抵触情绪。但如果教师能够在篮球教学中，将休闲性、娱乐性的理念充分渗透进去，这对于提升学生的学习积极性很有帮助。这样的课程中，学生会更愿意参与其中，他们能在放松的心情中，进行体育锻炼，从而改变以往的消极态度，对体育运动的兴趣也会有明显的提升，从而使篮球教学活动迸发出新的活力。

三、高校篮球教学改革的具体策略

（一）优化教学内容，提升学生兴趣

兴趣对于篮球课程的学习至关重要。拥有浓厚的兴趣，学生才能保持饱满的热情，专心于学习中。体育教师在进行篮球教学时，要重视对学生学习兴趣的激发。

这就要求体育教师首先要改变学生对篮球课程的偏见，从思想上正视篮球课程，逐步激发学生对篮球运动的兴趣，进而促使学生能主动参与到篮球运动中。在此过程中，教师还应注意根据学生的不同情况，如身体素质、篮球技术等方面的不同，对学生展开针对性地指导。与此同时，教师对教学内容也应该进行优化。教学内容主要是依据现行的体育教材进行，教师在应用教材的过程中，要对教材进行补充和深挖。在重视实践训练的同时，也不能忽视理论知识，将篮球理论与实战练习进行有机地结合，这样的教学能容才是科学合理的。

（二）提升教师的专业素质

高校篮球教学改革过程中，教师是不可或缺的主要力量。教师的专业素质，对于篮球教学改革的重要性不言而喻。教师的专业素质水平越高，篮球的教学水平也会随之而提升，反之亦然。因而，体育教师专业素质水平的提升，是篮球教学改革的一个重要保障。

一方面，要加强师资队伍的建设，从招聘环节入手，可以通过各种招聘方式，吸纳优秀的篮球教学人才，加入高校篮球教学队伍。比如，公开招考、社会招聘等方式，选拔出各方面能力和素质兼具的高素质人才，为篮球教学队伍注入新鲜的血液与活力，从而使篮球教学队伍的整体素质有显著提升，教学工作的高效开展能够得到切实地保障。另一方面，学校要给予体育教师更多的培训、进修机会。当今社会知识的更迭速度非常之快，教师也需要顺应时代的发展，不断学习。为了使教师的培训更加规范并且有理可依，学校可以制定相应的培训机制，将长期培训与短期学习相结合。培训内容上，要体现全面性和综合性，不仅培训教师的专业技能，还要注意进行必不可少的综合素质培训。培训完后，定期组织教师进行考核，通过笔试+实践的形式，考察教师的培训情况，以切实保障培训的效果。同时，学校可以建立一定的激励机制，将教师的教学质量、专业素质、教学改革成果等方面内容，与教师的薪资待遇进行挂钩，借此来调动教师的工作热情，以更积极的心态投入教学中。

（三）立足终身体育指导思想，结合教学实情进行改革

篮球教学改革工作的开展，要充分建立在了解本学校学生的实际情况基础上进行，才能保证改革的可行性和科学性，进一步在高校推广与发展终身体育的观念。

1.制定篮球多元化的教学目标

教师在实践教学中，要树立终身体育的教学指导思想，不仅要保障学生运动参与和技能培养目標的实现，而且挖掘篮球运动对心智能力培养的潜在功效，以篮球教学为手段，践行体育终身化，身心发展的同步化，促进教学目标的全面实现。课堂教学中，合理设置目标层次结构，逐步落实身体和心理同步锻炼计划，真正实现对学生心理能力、战术能力、技能、体能和智力能力全方位的培养目标，使学生在进入社会后能够以篮球运动为基本手段，自觉参与运动锻炼，实现篮球教学的最终目标。

2.实施多样化的教学手段和途径

现阶段受传统教学框架的影响，教师多采用示范讲解、重复练习等传统型手段进行课上教学。这对学生学习兴趣无疑是一种慢性损耗，最终影响教学效果。篮球教学手段要加以扩展，丰富课堂教学，迎合和发展学生学习兴趣，有助于促进教学效果的最优化，更好地实现多元化的教学目标。体育教师应大胆尝试现代化教学手段，更好地实施到体育教学当中。提倡师生之间、学生与学生之间的多边活动，教法和学法的有机互动结合。

除此之外，教师也要尝试利用课余时间，组织一些篮球相关的竞赛活动，如趣味篮球赛、男女混打赛、篮球知识竞赛等活动，充分彰显篮球运动的娱乐性、竞技性。通过这些活动，让更多大学生了解篮球运动并参与到篮球运动中，激发学生对篮球运动的兴趣。

3.创建良好的教学环境

面对现存篮球教学环境问题，高校应在维护现有体育场馆等基础设施的基础之上，加大人力资源投入，提高设施维护和管理力度，保护现有教学资源。另外，加大高校体育场馆设施建设，进一步扩充体育环境资源，有利于缓解高校扩招的需求。在完善的教学环境下，教学效果才能得到充分发挥，进而保障篮球教学效果从课上到课后、从学校到社会的不断延续，实现体育终身化目标。

四、大学篮球教学的发展趋势

（一）大众健身与竞技体育有机地融合

篮球作为一种体育运动项目，未来大学篮球教学会更加凸显其自身的竞技性与健身性。现如今，全民健身的理念得到了广大人民群众的重视，人们的健身意识有了很大提升。在这种情况下，高校篮球教学的方向也会发生很多变化。体育教师教学的对象，不再是单一的学生群体，更包括一些专业的篮球运动员，以及业余的篮球爱好者。教师可以不断组织多种多样的篮球比赛，在比赛中发现队员打球过程中暴露出的问题，针对这些问题予以科学而正确的指导，使队员的球技以及身体素质，都能得到不同程度的提升。

（二）更具娱乐性、休闲性

当今社会，人们的生活节奏普遍较快，会受到来自各方的压力，从而就会使人们其期望通过一些娱乐活动，来放松自己疲惫的身心。高校篮球教学的发展中，会越来越人性化地体现体育的娱乐性与休闲性。在教学中，也能将这一特性充分渗透，并将其作为篮球教学改革的方向，积极摸索篮球教学的新方法。在这样的趋势下，学生在篮球运动中既愉悦了身心，又使得自身的身体素质也得到了提升，篮球教学的效果也会更加显著。

五、结束语

综上所述，广大高校体育教师要清楚地认识到当前教学中存在的问题，意识到教学改革的必要性。在实际的教学中，要优化教学内容，提升学生兴趣，不断提升自身的专业素质，并结合教学实情进行改革。只有这样，高校的篮球教学工作才能取得理想的教学效果，学生的篮球技能也能得到显著提升，身体素质也会得到加强。

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