引导学生阅读英语报刊杂志的几点体会

高 沐

（河北省雄县苟各庄镇中学 河北 雄县 062563）

目前，在中学英语教学中，几乎是封闭的课堂教学模式，学生的英语听说读写能力得不到有效的训练。近几年，笔者尝试引导学生阅读英语报刊杂志来提高英语阅读能力，收到了较好的效果。下面，笔者就英语教学中组织学生阅读英语报刊杂志来提高听说读写能力谈几点体会。

1 英语报刊杂志特有的优势

首先，英语报刊杂志定期出版，图文并茂，信息量大，出版周期较短，时效性强，可读性高，易于理解，成本低。其次，英语报刊杂志的内容涉及广泛，不仅拥有生活题材的文章，也涉及国际国内政治、经济、文化、体育、娱乐和其他热点问题，学生可以根据自己的阅读兴趣有选择的进行阅读，选读自由，方便灵活。再次，英语报刊杂志的文章一般都是短小精悍，学生选读且随机性强，无论是坐车还是休闲，饭前、饭后、课间、等车、等人的闲暇时间都可以利用起来，随时随地。阅读时间比较随意，阅读方式随心所欲，既没有压力，也不会存在什么负担，这样的阅读模式会使学生的阅读兴趣慢慢增强，学生在不知不觉中提升了阅读能力。

2 引导学生阅读英语报刊杂志的策略

2.1 激发学生阅读的兴趣。培养学生的阅读兴趣是有效学习的第一步。只有学生对阅读英语报纸和期刊有很强的兴趣，才会获得较好的阅读效果。要坚决杜绝走形式的阅读，提高阅读的实效性。因此，作为英语教师，首先要宣传英语报刊杂志的优势，吸引学生对阅读英语报刊杂志产生兴趣。其次，根据教学内容和教学进度，以及学生的兴趣爱好阅读特点来向学生推荐适合的英语报刊杂志。再次，在引导阅读之前，结合教学目标，有针对性布置阅读内容，要求学生一边阅读，一边摘抄英语报刊杂志上好的词句和段落，重要的内容要加上小标题，写出阅读的感受。对与教学内容密切联系的重点内容，要写出读后感，等到下一节英语课的时候选学生代表在课堂上汇报阅读的情况。最后，为激发阅读兴趣，班级或年级定期开展阅读知识大赛，或将有代表性的文章在班级学习园地展览，在校园广播室展播，或组织开展优秀报刊杂志评选活动，为下一次订阅报刊杂志积累经验。

2.2 树立典型，总结经验，坚定学生阅读英语报刊杂志的决心。组织学生阅读英语报刊杂志活动已经开展了五年多，从起初的探索阶段到现在的经验总结阶段，期间有很多成功的经验，也有很多教训，更多的是在探索中寻求成功之路。最为欣喜的是开展英语报刊杂志阅读活动确确实实促进了学生听说读写能力的提高，也正是因为开展这一活动，上百名学生考上了英语专业学校。我们也会把一直坚持阅读英语报刊杂志的优秀学生请回学校，和学弟学妹们分享阅读的快乐和成功的经验。这里面既有在大学英语论坛会的优胜者，也有高考英语的状元和探花，更有师范院校毕业后当上了英语教师，和我们一样并肩作战的“战友”。他们昔日阅读英语报刊杂志的故事会激励在坐的学生，坚定他们的信心。

2.3 指导学生订阅适合自己的英语报刊杂志。目前，市场上的英语报纸和杂志品种很多，应接不暇。为了让学生订阅到适合自己的英语报刊杂志，在每年的11 月份订阅报刊杂志的时候，我们都会请邮局报刊发行处的同志召开英语报刊杂志专题讲座，重点介绍最新的英语报刊杂志供学生广泛选择。同时为了不增加学生和学生家长的经济负担，防止乱征乱订，必要的时候会征求学生家长的意见和建议，并邀请学生家长参与英语报刊杂志的订阅。另外，随着教育经费的增加，办学条件的改善，每年学校都要订阅一定量的英语报刊杂志充实到图书室，免费借阅给学生阅读。

2.4 有针对性的制定阅读计划。第一，要帮助每一名学生制定适合自己的阅读计划，严格安排好阅读日程，防止无序阅读和无效阅读。第二，根据文章的长短和内容，协助学生安排好阅读书目，确定每篇文章的阅读时间。第三，根据阅读时间和阅读内容对学生的阅读方法加以指导，如速读、跳读、细读等，不断提高学生的阅读技能，以提高阅读效果。

总之，在英语报刊杂志的阅读中，要让学生了解英语报刊杂志的优势，激发阅读的兴趣，学习科学的阅读方法，学会选订适合自己的英语报纸和刊物，不断扩大阅读范围，这样才能不断提高阅读能力和效果，提升英语水平和应用能力。