高分作文联盟

题目：你到过许多地方，总有一处风景使你心中一动。或是大漠长河，或是草原辽阔，或是碧海蓝天，或是古寺青烟……请以最喜欢的方式写下最心怡的景致，给疲于题海中的心灵放放假，享受文字的乐趣。

思路导图

开头：借用古诗古腔，引出古意皇宫

中间：写古宫之景象，得出深沉感悟

结尾：因为得所以恋，结尾回味隽永

古宫游记

河南省项城市第三高级中学高三 周怡君

一弯月，挂额间，清明公正有天鉴，河南开封包青天……豫剧多样，各角各神通。唱包公的一开嗓，威震八方。铁面无私，开口斩；叫一声青天大老爷，众人跪拜。（此节文字与写作主题、文章主体脱节，建议删除。如果要保留，建议写一节抒情性的豫剧唱腔，来突出古城古宫生活的悠闲，或者引用古诗，用历史沧桑变化来表明主题）

这是开封，见证八朝兴衰的古城。

时值十月，正是菊开，曾经皇城古宫，如今名区景点，这是开封第三十六届菊花展。入园便见菊开遍，修成各状，各相斗艳。左边杨家湖，右边潘家湖，遥见远处水光潋滟。一排排木架，一簇簇菊花。任人摆方布圆，挑花转样。这边剪的是小桥流水人家好，那边立的是八朝国名代代高……（这节文字抓住了主题，突出了曾经的皇宫而今的景点，是供人游玩的，是供人放松心情的。但是选材如果能处理好“古”与“今”的关系，生发一种人事的超脱，进而透悟人生，心态变得坦然，会更加深刻）

直往前去是古宫，朱壁斑驳，威宏森严。阶梯九九八十一，楼高且陡，梯窄且长，以古石相隔，分左右两道。见有人赤脚肃穆，一步一拜；也有无知顽童，左顾右瞧。金銮殿人满为患，正殿梁高而地距短，高柱朱漆已年久，略呈斑驳。往殿内四五步，便有红绸阻隔。便立而遥望，龙座金漆耀目，摄人心神。旋看殿内境况，大堂一派明黄，帷幄绸缎，撒地绒毯。再观龙座，上有金龙，呈盘旋状，张牙舞爪，威而怒视。望见其顶，有扁上书“清明有治”，刚洒遒劲，大家风范。

回首望去，一老妪双手合十，念念有词。一愿子孙常孝，二愿家庭和美，三愿老来长寿……皆是人之常情，看众人，亦是如此。便悄然退下，至门楣，再度回望，众人皆颔首，长默请愿。（这一节建议加上一个总结）

从左侧回梯而下，仰见几兽头，略向下倾，舌撑开，应是暴雨之时兽口吐水，以清积雨。如今宫殿大都翻新，偶见几处古石，便心怀有感，停留轻触。皆触手生凉。

东有一大石，名曰“靠山石”，石身一面瘦峋，一面光洁，千年前两面本无异，盖是人常抚是已。西有一怪石，兽头鱼身，遍体黑亮，人传从头摸至尾，一年顺和无是非。

从殿下，便觉恍惚，似是魂灵飘忽，游于宫墙砖瓦之中，郁不得反。想古今千余年，历史长河滔滔然，孰能记得我之得失，安有我闪耀之时？少年之雄心暂凭意气，且游古宫看潮起。（过于沉重，建议修改）

思此意趣勃发，又入深宫，见一湖。池水似蓝，乱絮澄潭；杨柳依依，静波无澜。亭榭乍逸，兀然情趣，四角翻勾，两翼翘低。近有翠竹琅玕脱箨，远有直杨片叶盎绿。秀异奇美，清新别致。使人一吐胸中浊气，静入佳期。（这里还可以详细描写，因为这里的景色让人心静）

美景美情，待来年再游，料的来日方长。

指导老师何烊推荐语：文章辞藻优美，句式工整，语言功底可见一斑。敢于另辟蹊径，以古文方式呈现古宫的古韵，不卖弄晦涩，落落大方。

特邀名师郝敬宏点评：

这篇作文，优点有二，一是语言非常棒，是不可多得的文言文章；二是材料的选择，作者选择了游玩历史古迹，在历史之中穿越，感慨古今变化，立意很高。但是根据此立意，文章的材料選择与详略处理有所不当：

一是材料与立意不符。作文主题是让人“心怡”，所以写古宫就不应把重点放在人们对清明政治的参拜，对皇权森严的敬重上，这两种感情无法与“怡然”建立联系。二是材料的选择上。开头用包青天引出开封，有点不妥，一是包青天的主题与本文主题不吻合，二是后面的古宫也不是包青天的衙门，而是皇宫，这样的材料选择让人感觉不能前后照应；中间部分，作者重在写皇宫的肃穆与庄严，这样的情境让人很难与材料中要求的“心怡”联系起来。三是详略处理上。虽然本文也写了湖水、自然，但没有作为重点。这是因为文章的主题并不清晰，或者不统一。

基于以上优点与不足，我们建议文章作如下修改：首先是主题的选择最好参照史铁生的《我与地坛》一文，将人生的感悟与古宫的沧桑变化结合在一起。其次是材料的选择与详略处理。基于以上主题，建议将古宫的历史变迁补充上去，同时少写古宫的威严，重在怡情上。